БРАТИСЛАВА - Діти повинні читати більше, погоджуються вчителі та Міністерство освіти. У Педагогічно-організаційних настановах це радить школам «скласти план заходів на підтримку розвитку читацької грамотності та інтегрувати його в шкільний навчальний процес». «Школи створюють посаду координатора читацької грамотності в першому та другому класі. Він координує діяльність, що підтримує читання учнів різного віку ", - сказала Зузана Хронова з Словацької вчительської палати (SKU) для агентства SITA.
Також можуть допомогти семінари та проекти неурядових організацій, наприклад, проект письменника Даніеля Хев'є - Хімерос. Франція може стати натхненням для Словаччини, де школа залучає батьків до всього процесу. "На початку навчального року вчителі рекомендують батькам в батьківському об’єднанні, щоб діти завжди мали книгу для читання в сумці". Марія Доп’єрова-Дантін виступає за агентство SITA Slovenka, яке проживає у Франції.
За словами Доп’єр-Дантін, матерів трьох дітей шкільного віку, директора школи та вчителів великий акцент роблять на читанні книг. "Це одна з тем батьківських асоціацій. Вони повинні мати книгу в сумці, завжди під рукою, на випадок, якщо вони кинуть заняття, наприклад. Також їм рекомендується користуватися шкільною бібліотекою " каже.
Рекомендовані книги
Її син, 13-річний син Матьє, читав, наприклад, класику Олександра Дюма «Три мушкетери» на канікулах, бестселер «Не вбий птицю» американського лауреата Пулітцерівської премії Харпер Лі та «Алхімік» Пола Коельо. "Він щойно прочитав одну авантюрну трилогію, ми вже повернули її до бібліотеки, одного детектива з єгипетських пірамід та деякі науково-фантастичні. На святі у нього є серія з приблизно п’яти книг ". - каже Доп’єр-Дантін. На початку року студенти отримують від викладача список рекомендованих книг, які допоможуть їм підготуватися до різних іспитів.
Діти повинні мати в сумці книгу, завжди під рукою, на випадок, якщо вони пропустить урок, наприклад. Також їм рекомендується користуватися шкільною бібліотекою. Джерело: pixabay.com
"Окрім цього списку, є кілька книг, які вони повинні читати щороку. Зазвичай вони мають місяць, щоб прочитати книгу, а потім стаття. Питання побудовані не в стилі - хто головний герой, скоріше йдеться про написання роздумів та аргументів щодо ставлення персонажа, вони більше стосуються стилю книги. Вчитель може легко з’ясувати, хто справді читав книгу, а хто щойно дивився відео в Інтернеті ». розповідає словаку про досвід Франції.
Проекти НУО
Зузана Хронова з Педагогічної палати особливо виділяє проекти неурядових організацій. "З багатьох я згадаю роботу Тібора Хуйдіча - Мрквічка, який пропонує лекції та семінари для шкіл по всій Словаччині. Їх мета - привести учнів до активного розуміння читання, до відповідного вибору книги, до критичної оцінки змісту книг. Крім того, школи беруть участь у проекті Даніеля Гев'єра - Хімероса, який стосується не лише дітей віком 8-17 років, а й їх батьків та вчителів. Мета - надати методологію розвитку навичок читання та творчості. У Словаччині є більше подібних проектів, школи також можуть активно брати участь у реалізації власних ідей за допомогою дзвінків з Міністерства освіти ". - сказав Хрон.
Міністерство SITA заявило, що читацьку грамотність підтримують також уроки лише для читання, майстер-класи з читання, марафони читання, вікторини знань, дискусії з письменниками та студентські дискусії про прочитані книги.
Зузана Хронова з Педагогічної палати особливо виділяє проекти неурядових організацій. Джерело: pixabay.com