Ніна Рутов 4 лютого 2014 року
Вона чесна, вона креативна, вона смілива, навіть вразлива, вона своєрідна. Жінка, яка, звичайно, буде працювати поза освітою, але шкода буде для всіх нас.
Коли ви дивитесь на те, що сталося в раунді гри?
Ви вже сьогодні знаєте, як запобігти вигорання в освіті?
У мене немає рецепту для цього. Якщо я озирнуся назад, то бачу, що моє виснаження могло призвести до вас нездатність розділити роботу, зв’язатись із собою особисто, перемогти разом із нею, що є ознакою того, як це сприймати.
Хто є і не є вчителем?
Моя вчителька системної педагогіки, Маріанна Франке, говорить вам, що Грікш каже, що вчитель є керівником групи і його роль полягає в підготовці дитини до середовища, в якому вона може розвивати свої навички. Вчитель не є другом, вихователем, терапевтом, соціальним працівником або сурогатним батьком.
Також здається, що сенс школи, здається, полягає.
Ви також хочете навчати викладача на своїх семінарах?
Ви писали, що багато речей приходять до вас самостійно, але ви багато робите для того, щоб вони прийшли. Швидше, це все-таки питання пошуку балансу між прагненням і прийняттям того, що взагалі настає.?
Що ви порадите тим, хто, на відміну від вас, є працівниками державного управління у фазі страждань? " Я знаю міську школу в населеному пункті соціально виключених людей. Школа втрачена учнями з хороших сімей, у директора немає грошей на помічників школи, а коли це трапляється я, вчителі не знають, як з ними працювати, на перервах вона розквітає між дітьми; на це немає грошей, і більшість вчителів насправді не дістаються до роботи з того місця, де ви починали в такій школі?
З власного досвіду я знаю, що приємніше ділитися цими позиціями з кимось іншим.
Я знаю цей проект. Ідея чудова. Мені шкода, що наразі це проект для дуже складної групи студентів.
Більшість батьків (на відміну від експертів) вважають, що наша освіта прекрасна, бо працює так, як раніше, і вони все одно пережили її.
Кому, як можеш, можеш бути корисним?
Ви також використовуєте в них термін "свідома педагогіка". Що ви маєте на увазі під цим?
Немає уявлення про школу, де діти, батьки та вчителі можуть добре поводитися зі своїми матерями лише тому, що ми, мабуть, не живемо у світі, де люди можуть добре працювати.?
Спершу інтерв’ю було опубліковане в журналі Rodina a Сkola 8/2013.
Якщо ви також вважаєте, що класична школа не є ідеальним рішенням для наших дітей, і ви хочете дізнатись більше про нешкільництво, приєднайтеся до нашої групи у Facebook або увійдіть до нашого БЮЛЕТИНА. Ми знаємо реальне рішення для освіти 21 століття.