Ігрові поради, заходи та рими з 5-місячною дитиною. Як підтримати розвиток вашої дитини?
Як розвивати у дитини навички руху на 5-му місяці?
Рух головою та відстеження об’єктів
Дитина повинна навчитися рухати головою у всіх напрямках у всіх положеннях. Лежачи на животі, він повинен спостерігати за предметами, що рухаються вище рівня очей дитини.
Ми кладемо дитину на живіт до краю ліжка, щоб голова трохи виступала над ліжком. Ми показуємо дитині улюблену іграшку, яку відсуваємо від землі, щоб дитина нахиляла голову на висоту вище рівня очей, щоб нахилити заголовок. Поступово ми можемо ускладнити вправу, рухаючи іграшку справа наліво і назад, змушуючи дитину робити це закинувши голову за іграшку, він обернувся.
Актуальні ігрові поради для вас та вашого малюка ви також можете знайти тут: Як грати та стимулювати активність дитини на 4-му місяці?
Підтягуючись, щоб сидіти і стояти
Ми можемо з дитиною тренесансний хват, триматися, коли ми згодом потягнемо його на ноги. І щоб мати можливість повзати руками приблизно півметра вперед і залишатися на чотири.
Даємо дитині пальчики або мотузку, киянку або кільце. Коли він хапається двома руками, ми обережно тягнемо його на своє місце.
важливе повідомлення: Ми захищаємо голову дитини своїми руками ззаду від падіння. A ми не даємо дитині сидіти - Ми негайно знову це відкладемо.
Коли хватка дитини досить потужна - вона може утримуватися і надійно Вказівним пальцем батька, стоячи і сидячи, ми пробуємо наступну вправу.
Ми кладемо дитину на спинку на м'якій подушці ми даємо йому два пальці однієї руки і коли він їх ловить, іншою рукою ловимо дитину за ніжки і ми піднімемо його повсюди приблизно на 5 - 10 см над подушечкою, щоб тулуб з головою знаходився в горизонтальному положенні. Ми пробуємо цю вправу приблизно 1-2 рази на тиждень.
Вправи для м’язів спини
Літак: Ми кладемо дитину на живіт і кладемо перед ним іграшку, але в недоступному для неї місці. Дитина тягнеться до неї і з більшим хвилюванням часто падає, нюхає, нахиляється в спину і високо піднімає голову. Через 20-30 секунд ми наблизимо іграшку до дитини, щоб вона могла взяти її.
Носіння на передпліччя: Ми озброюємо і згинаємо руки передпліччями горизонтально вперед, долонями вгору, лікті притиснуті в сторони. На встановлене таким чином передпліччя ми кладемо дитину животом вниз - напр. грудна клітка праворуч, а стегна ліворуч. Руки - це опори, на яких лежить дитина. Він згинає спину, високо піднімає голову і озирається. Ось так ми гуляємо з дитиною близько 2-3 хвилин по квартирі чи на вулиці, щоб було на що подивитися.
Бічні вправи на м’язи
Окреме катання: Діти зазвичай вчаться кататися зі спини на живіт на 4 - 5-му місяці і назад трохи пізніше. Якщо дитина не перевертається зі спинки на живіт, ми допомагаємо йому, схрестивши ноги, потягнувши за складену ногу, відсунувши щиколотку, потягнувши руку. Ми використовуємо для мотивації улюблені іграшки дитини, яку ми показуємо йому з такої відстані, що дитині доводиться перевертатися на живіт. Ми вправляємося в катанні з обох сторін.
Як розвинути сенсорне сприйняття у дитини на 5-му місяці?
Дитина повинна вчитися знайди джерело своїх очей інтенсивний і слабкий звук. Він повинен навчитися розпізнавати голос близьких і розрізняти різні кольори голосу.
Пошук аудіоджерела
Рими та пісні. З самого народження ми співаємо дитині пісні і вимовляємо ритмічні рими. Дитині подобається ритм, інтонація, навіть якщо він не розуміє слів. Ритм ми наголошуємо, що виступаємо з дитиною ритмічні рухи - биємо його ритмічно, рухаємо руками і ногами. Вчимо його розрізняти характер пісні - під час веселої пісні ми сміямось з дитини, співаємо голосніше, рухаємо руками, ногами і спокійно спимо під час колискової.
Приклади рим:
Руки грають разом, (ми тихо плескаємо)
роботи не бояться. (ніжно кивніть руками)
Бум, бум на воротах (ми стукаємо)
це коротка історія. (цокаємо)
Інші поради щодо занять з дітьми на 5-му місяці:
Ігри з предметами:
Ручні ігри:
Ігри для розвитку мовлення, соціальних відносин та емоцій.
Ми багато говоримо. Ми стежимо за тим, щоб не перенасичувати дитину. Ми можемо поступово збільшувати відстань між собою - тоді необхідно посилити голос, і так дитина і мати навчиться по черзі кричати один на одного.
Близько 5-го місяця вони навчаться напр. бурчати, пищати, гарчати, бурчати, пищати, пищати. За допомогою цих звуків дитина вчиться навмисно виробляти ефекти у своєму оточенні. Дуже скоро він помічає, що навколишній світ розділений на дві частини - ту, в якій його гул не викликає жодної реакції, а іншу.
Ми також починаємо диференціювати висловлювання голосу дитини - ми повторюємо за дитиною звуки, схожі на звуки рідної мови, вимовляємо їх так, як вимовляються рідною мовою. Ми не повторюємо інших звуків, ми просто посміхаємось дитині, щоб підтримати її в зусиллях.