грати

Як грати з дитиною на 8-му місяці і як розвивати його вміння? Ми пропонуємо поради щодо ігор та занять з 8-місячною дитиною. Римування руху.

Я брешу, ти брешеш, ми брешемо

На цей період є характерна кладка або спроба кладки - до кінця 7-го на початок 8-го місяця цей рух слід автоматизувати, і дитина може лазити по квартирі, як дуже швидкий маленький жук. Це дуже важливий крок у їх розвитку.

Вправи для розвитку грубих рухових навичок:

Вправа 1 - Руки вліво і вправо

Батько, що лежить на землі на спині, він кладе дитину на живіт зверху нього, так, щоб обидві долоні опиралися йому на груди і босими ногами, щоб обняти його за пояс - так дитина лежить на батьківщині. Праворуч і ліворуч від боку батька, на відстані приблизно 25 - 40 см, розмістіть іграшку. Дитина намагається дістати обидві іграшки ліворуч і праворуч.

Вправа 2 - Перелаштування через батька, що лежить на боці

Батько лежить на лівому боці і дитина стає на коліна за спиною і спирається руками на правий стегно, або він лежить торсом над правою стороною батька і кидає виклик рукам на землі перед батьком. Близько 20 см від досяжності - спокуслива іграшка перед дитиною, яку дитина намагається схопити. Ми можемо збільшити перешкоду, якщо батько підніме праву руку. Якщо батько нахиляється ліворуч, це може полегшити дитині фізичні вправи, оскільки дитина може краще чинити опір ногами.

Вправа 3 - Сходження на пагорб

Підніміть одну сторону дивана або прасувальної дошки, мати нахил близько 15 градусів. Ми кладемо на неї дитину, яка перебуває о четвертій, щоб вона могла зійти зі схилу. Підйом в цьому напрямку є набагато простіше, ніж на горизонтальній площині.

Якщо дитина навчиться лазити, бажано, щоб вона мала голі ноги - особливо коліна. Якщо він лізе в штанах або спортивних штанах, напр. на лінолеумі, гумі, плаваючій підлозі та інших гладких поверхнях коліна ковзають, і практика сходження дуже складна.

В даний час деякі матері шукають наколінники для своїх дітей під час підйому - щоб вони не натирали коліна, - але це не полегшує дитині пересування, а навпаки ускладнює, оскільки у дитини тоді є складніше підтримувати рівновагу на колінах. Дитині не завадить залізти на коліна, розвиваючи тим самим свої знання.

Бачення дитини ще не повністю розвинене

але він вже може поперемінно дивитись тим чи іншим оком - і якраз на 8-му місяці він намагається скоординувати цю діяльність, щоб він міг одночасно дивитись обома очима, але мозок ще не може з'єднати зображення - він дивиться обома очима одночасно, але кожне око сприймає окремо - отже, може траплятися і трапляється так, що дитина стикається з чимось - що у нього є прямо перед собою.

Наступні вправи покращують сходження дитини:

Вправа 4 - Підйом на літак і в різних умовах

Коли дитина навчиться трохи забиратися на рівну підлогу, ми даємо йому можливість піднятися на літак, але в штанах, на килимі, на паркеті, в піску, в траві, на мілководді . Ми переконуємось, що він не поранений (камінням, трісками тощо) і щоб поверхня, на яку він піднімається, була якомога чистішою. Ми також переконуємося, що миємо дитині руки, перш ніж класти їх у рот.

Вправа 5 - Погоня на чотирьох

До 10-го місяця дитина повинна навчитися підніматися в різні боки - вперед, назад, праворуч, ліворуч, поворот. Ця гра може йому допомогти. Батько або мама повзає за дитиною і кричать на нього жартома - "я вас спіймаю". Зазвичай дитина намагається врятуватися, сміючись, швидко піднімаючись в різні боки. Гра розвиває не тільки моторику дитини, а й соціальні навички.

Вправа 6 - Підйом між предметами

На підлозі залишаємо більші коробки, стільці та подібні предмети, щоб дитина мала уникати їх з прямої колії, якщо хоче дістатися до іграшки або до нас. Ця вправа пов’язана зі здоровим згинанням хребта з обох боків.

Вправа 7 - Сидячи біля сітки ліжка

Покладемо дитину прямо біля сітки ліжка, і ми тримаємо над нею спокусливу іграшку - дитина хапається за перила і втягується в сидяче положення.

Рієканка перед сном:

Ми піднімаємося вгору-вниз,
ми лазимо все разом.
Голова вниз, голова вгору,
в тунель однією ногою.
Хоп сюди, туди,
Я вже все це знаю тут!

Рими для прокатки бочок:

Гулі гулі м'яч,
послухай мене трохи.
Гулі гулі м'яч,
трохи покатати.

Ми котимося,
як два маленькі кульки,
для нас від прогулянок
болять ноги.

Однак експерти радять: "Не будь нетерплячим і занадто амбітним!" Той факт, що ваша дитина ще не несе, незважаючи на те, що Марієнка, яка настільки ж стара, не тільки несеться від своїх сусідів, але й робить свої перші кроки, не обов'язково означає, що ваша дитина відстає у розвитку.

Основні характеристики розвитку дрібної моторики дитини в цей період:

  • Дитині рухи рук витончені і вишукані, який він все частіше використовує для вирішення завдань та набуття досвіду. Руками дитина пізнає світ так само напружено, як зі зором і слухом. Розвиток рухів та навичок маніпуляцій є важливою передумовою просторової уяви та практичного та словесного мислення.
  • Вони збільшуються навмисні рухи та цілеспрямовані дії та зменшення рефлексів та рефлексивних дій. Є більше рухів та видів діяльності, які орієнтовані на цілі та мають зміст та значення.

Звідси випливає, що фізичні вправи та заняття дитини у цей період він повинен не тільки виконувати бездушні рухи, але мова повинна йти про досягнення цілей, вирішення завдань та подолання перешкод.

На чому ми орієнтуємося, граючи з дитиною на 8-му місяці?

  • схопити дрібніші лежачі предмети
  • навчитися працювати з рукою і підлягати предмету
  • ставити і будувати об'єкти
  • відкрити, спорожнити та заповнити шухляди та ящики
  • обробляти матеріал різних якостей

Гра з просвердленою пластиною

Даємо дитині тарілку з просвердленими отворами (діаметр близько 1 см). Дитина торкається пластини, штовхає пальці в отвори.

Буксирування ляльки, дзвоника

Ми дозволимо дитині дізнатися, що тягнучи за мотузку, буде дзвонити або рухати ляльки в руках і ногах.

Плескають в долоні

Ми хапаємо дитину за зап’ястя і показуємо, як плескати. Дитина швидко починає активно плескати себе.

Спорожнення та заповнення

Ми дамо дитині трохи контейнер або шухляду, заповнену меншими предметами. Дитина вчиться спорожняти місця не тільки поступово, витягуючи окремі предмети, але і перевертаючи контейнер догори дном. Якщо дитина може спорожнити контейнер, це не означає, що він може його наповнити - ця здатність вона придбає згодом.

Активний контакт

Батько або мати сидять далі від спини дитини до нього і вони не помічають його зовні. Вони починають робити щось цікаве - напр. кидайте кубики в контейнери і скидайте їх - дитина знаходиться на землі і має можливість на них залізти. Дитина спостерігає за батьком, а потім підповзає до нього і або просто спостерігає за ним, або навіть сам бере участь у грі. Спочатку ми практикуємо активну спілкування з батьками, потім зі знайомими і, нарешті, з менш відомими особами.

Прохання про допомогу

На видному місці майже в межах досяжності руки дитини ми побудуємо об’єкт, який би хотів дитині. Ми будемо стояти поруч з дитиною спиною до неї. Після певних зусиль схопити предмет, дитина якось звертає нашу увагу на іграшку і показує, що хоче, щоб ми їй подарували. Дитина повинна вчитися за допомогою вправ використовувати іншу людину як інструмент для досягнення мети і висловити свої побажання.

так і ні

Ми сідаємо з дитиною за стіл і кладемо до вас під руку два предмети - іграшку та якийсь непридатний для дитини предмет - напр. ножиці. Дитина дивиться на предмети і тягнеться до деяких. Якщо вона тягнеться до іграшки, ми киваємо голова домовляється, і ми говоримо - так, візьми іграшку, якщо вона тягнеться до ножиць - ми хитаємо головами, кажемо - Ні., не беріть ножиць - і ми їх приберемо. Дитина повинна сидіти так, щоб він міг бачити наше обличчя.

Ми доповнюємо кивок за погодженням посмішкою та негативним тряском разом із ні, ми супроводжуємо це строгим поглядом. Дитина повинна навчитися розрізняти нашу згоду та незгоду, яку ми виражаємо жестом - рух головою - міміка - посмішка, нахмурене - і слово - так - ні. Одночасно ми вчимо дитину висловлювати згоду та незгоду, рухаючи головою - заохочуємо робити так і ні з заголовком.

Які іграшки підходять для 8-місячної дитини?

Ми розширюємо набір іграшок новими іграшками:

  • кульки,
  • суцільні та порожнисті кубики,
  • дитячий молоток,
  • барабани та молотки,
  • гумові тварини,
  • іграшки на колесах.

Ми також додаємо:

  • різні жерстяні коробки по-різному заповнені,
  • кекс, дзвіночок, шланг.
  • картинки та книжки з картинками - листівки.

В окремих видах діяльності ми спонукаємо дитину бажати брати участь у діяльності. Якщо дитина втомилася або якщо ми перериваємо заморожену діяльність та розважаємось різними іншими релаксаційними заходами.