Педагогічно - психологічна їзда є однією з трьох основних складових іпотерапії. Іпотерапія - це лікування конем (бегемоти - кінь), використання коня для лікування. Він використовує комплексний вплив коня на людину.
Елементи педагогіки, психології, гіпології, медицини, психіатрії та багатьох інших дисциплін зазвичай поєднуються в PPJ.
У березні 1994 року було засновано Словацьке гіпотерапевтичне товариство, завданням якого було об’єднати людей, зацікавлених у проведенні іпотерапії, та професійно керувати ними. Завдяки подальшим зусиллям пізніше іпотерапія була визнана методом лікування Міністерством охорони здоров’я Словацької Республіки. У грудні 1994 року була заснована Словацька гіпотерапевтична асоціація (SHA), яка об’єднала всіх, хто цікавиться цим методом.
У деяких закладах PPJ більше зосереджується на психотерапевтичному верховій їзді, у нас ви зустрінете педагогічно орієнтовану верхову їзду, де основні освітні цілі перетинаються з методами розвитку особистості.
У PPJ ми широко використовуємо елементи анімотерапії та трудової терапії (такі як робота навколо тварин, прибирання коней, догляд за упряжми). Основним видом діяльності є бродяжництво (верхова їзда), верхова їзда, робота з землі з конем, включаючи інші види діяльності, пов'язані з конем, лише дуже незначно. Важливий контакт із самим конем, стосунки з ним, різні ігри та вправи, в яких дитині не доводиться сідати на коня.
PPJ проходить по колу з нами. У PPJ ми використовуємо стояння коня та всі три основні рухи коня, крок, рись і галоп, відповідно до здібностей дитини.
У PPJ за необхідності ми використовуємо різні засоби навчання. Будь то кульки, різні жердини, кільця, шарфи, дитячі шарфи, кубики, відра, ляльки, опудала тварин, ляльки, фарби, різні дошки, засоби для чищення коней, засоби реабілітації тощо.
Тому ми включаємо в свою діяльність:
- педагогічно - психологічна їзда
- анімотерапія
Діти, які ростуть разом із тваринами, здоровіші. Це говорять вчені, стверджують алергологи.
Дослідження показують, що маленькі діти, які ростуть разом із твариною, мають менше пропущених годин у школі.
У «альпіністів» тварина може стимулювати розвиток рухових навичок, у літніх людей викликає інтерес до природи, знання дітей розширюються
- психомоторні ігри для дітей
У русі (основний прояв життя організму) беруть участь конституційні фактори - будова тіла, рухові навички та психічні фактори. Ігри включають вправи, що підтримують нейромоторні навички (дрібна та груба моторика, координація рухів, схема тіла, рівновага, орієнтація в просторі), сенсомоторика (взаємодія сприйняття та руху), психомоторика (рухова діяльність як прояв психічних функцій та стан) та соціомоторні навички (відображає існування індивіда в соціальній групі).
В іграх ми об’єднуємо розумові та фізичні навантаження (згадані першим італійським лікарем Марією Монтессорі), тоді як фізичні навантаження у дітей посилюють вегетативні (що стосуються всіх життєво важливих функцій, крім статевого розмноження та дратівливості). Питання про діяльність, яку ми здійснюємо, це також питання здоров’я. Виховання для руху є невід’ємною частиною загальної освіти та навчання особистості дитини. Потреба в русі поступово зникає з розвитком здатності до саморегуляції (із збільшенням віку), але рух як такий завжди залишатиметься основою життя.
Для кожного виду діяльності ми пов’язуємо одну дію з іншою у послідовному порядку.
Рух як невербальний вираз також є важливою частиною спілкування, засобом запобігання проблемам у галузі біопсихосоціального розвитку дітей, молоді та дорослих. Перший етап розвитку дітей (за Піагентом) - це просто сенсомотор, тобто приблизно перші 12 - 20 місяців, коли все сприйняття відбувається за допомогою руху. Дитина засвоює власні матеріальні дії, їй доводиться осягати речі, щоб зрозуміти їх.
Також ігри включають графікомоторні вправи, де ми з ігрою передаємо дітям основи письма.
Зазвичай ми працюємо з дітьми, і наш предмет інтересу - не терапія як така (робота з дітьми з порушеннями навчання, мовлення, поведінки, хоча це не виключається), а навчальний процес із використанням коня.
Через кваліфікованого вчителя із сертифікатом на виконання педагогічно - психологічної їзди дитина безпосередньо контактує з конем, який діє на дитину унікальним домінантним та стабілізуючим способом. Метою є позитивний вплив на розвиток, здоров'я та поведінку дітей за допомогою комплексного підходу з точки зору фізичного, емоційного, соціального та психічного.
Елементи, що діють у нашому PPJ:
Найбільш значущим є вплив психіки. PPJ, серед іншого:
- це має балансуючий ефект
- підвищує впевненість у собі
- посилює самосвідомість
- регулює емоції
- руйнує недовіру, тривогу і страх
- пригнічує гіперактивність, антипатію та агресію
- покращує спілкування та співпрацю
- це створює відчуття відповідальності, корисності, відношення до порядку, наполегливості, завзятості
- підтримує творчість, інтелектуальні функції, концентрацію, рішучість
- розвиває увагу, належну самооцінку, почуття незалежності та колективності
- регулює проблеми з навчанням.
Найголовніше, однак, це відбувається природним, невимушеним чином з радістю дітей, для яких кінь - друг, якого вони з нетерпінням чекають.
Бернхард Рінгбекб стверджує, що лікування коня (годування, прибирання, верхова їзда, стрибки) впливає на цілу людину і підтримує її особистість, фізичну, соціальну та емоційну. Відчуття носіння конем є вхідним імпульсом, який дитина регулярно отримує від коня, але не завжди в однаковій формі (кінь їде швидше - повільніше, змінює напрямок ходьби. Тому дитина повинна адаптуватися до різної швидкості, напрямки). Досвід вищевказаного автора говорить напр. про те, що хлопчики у віці від 4 до 12 років розмовляють з конями так само, як і дівчата. Кінь може багато показати дітям. Як підписатись на нього, стежити за ним, бути обережними щодо нього. Верхова їзда призводить до розслаблення та відчуття свободи. Кінь стає партнером для дитини, оскільки вона приймає його і, таким чином, стає прийнятою.
Кінь як тварина - це перш за все щось домінуюче, некероване та дивовижне для дітей. Це символ краси, свободи, сили та гармонії. Тільки його розмір викликає повагу у кожного. Кінь - істота без упереджень, його зовсім не цікавить наше ім’я, яка зачіска чи що ми носимо. Він приймає нас такими, якими ми є, не оцінює і не судить іншого. Він поводиться спонтанно і ненав’язливо. Він реагує належним чином на отримані подразники, а не як людина, яка може трансформуватися з причини. Навпаки, коли йому щось не подобається, він виявляє це без вагань і негайно, встановлюючи тим самим природні межі. Наприклад, якщо агресивна дитина вдарить його, це покаже поштовх або різкіший рух, через що дитина втратить рівновагу і впаде. Це своєрідне невербальне спілкування коня з дитиною. Ви не можете підкупити, але можете подякувати вам за щиру турботу. Це реагує не на те, як ми виглядаємо, а на те, як ми себе поводимо. Кінь має постійну поведінку. Він співчутливий, уважний і послідовний./Комплексний розвиток особистості дитини дошкільного віку з порушеннями психічного розвитку за допомогою PPJ, Mgr. Рід Lenka Kňazovická. Горнякова
- ми віддаємо перевагу індивідуальному підходу до клієнта
- ми маємо командну роботу (ми команда)
- ми маємо якісного та послідовно підготовленого коня для PPJ
- ми постійно консультуємо свою роботу з іншими експертами
- у нас є відповідне середовище для тварин, дітей та їх батьків
- ми використовуємо стимулятори
- ми рекомендуємо і можемо надати страхування від нещасного випадку
- ми дотримуємось правил та інструкцій з техніки безпеки
- в основному ми використовуємо ручки (ручки для безпечного тримання на коні)
- ми нічого не робимо для сили і відразу (не змушуємо дитину робити те, чого вона боїться, працюємо маленькими кроками)
- ми дотримуємось усіх педагогічних принципів виховання та навчання з пристосуванням навчальної діяльності до індивідуальних особливостей дитини.
Якщо ваша дитина потребує реабілітації, необхідно залучити до ППЖ свого лікаря-реабілітатора, який не повинен брати безпосередньої участі в класі, а консультується з учасниками. (пропонує план реабілітації, приймає рішення щодо протипоказань. Його вказівки виконує реабілітолог. Якщо реабілітаційна допомога не потрібна, дитина проходить лише первинний огляд.
- гостра хвороба, що загрожує життю
- запальні захворювання у фазі загострення
- нездоланний страх перед конем і катанням на ньому
- алергія на хутро, кінську гриву
- протипоказання в галузі неврології (судомні розлади), ортопедії (стани після операції на хребті), внутрішніх захворювань (гемофілія), хірургії (післяопераційні стани), в області дерматології (запальні зміни шкіри)
Повідомте нас про нас у соціальних мережах. ми дякуємо!