перепідготовка

За даними глобального опитування, 67 відсотків людей були б готові перекваліфікуватися, щоб впоратися з наслідками глобалізації та технологічних змін на роботі, а 65 відсотків доклали б значних зусиль для підвищення своєї кваліфікації.

У Китаї, Нігерії, Єгипті та Кенії найбільше часу витрачається на придбання навичок, необхідних для досягнення успіху на ринку праці, тоді як респонденти в Західній Європі та Північній Америці витрачають набагато менше часу на навчання, BCG та The Network Розшифровка глобальних тенденцій підвищення кваліфікації та перекваліфікації згідно з його дослідженням.

Також може прийти самоучка та традиційна освіта

Хоча показники Угорщини відповідають значенням країн зі схожим економічним розвитком і мало чим відрізняються від регіону, у деяких областях наша готовність вчитися та розвиватися залишається нижче загальносвітового рівня. 56 відсотків із 12400 респондентів Угорщини, які опитувались в опитуванні, заявили, що готові перекваліфікуватися, а 57 відсотків щороку витрачають значну кількість часу на підвищення кваліфікації.

«Щоб зберегти конкурентоспроможність робітників у глобальному середовищі, компанії та уряди також повинні відігравати більш активну роль у країнах, де люди менш охочі вчитися. Для вирішення цієї проблеми їм потрібно підтримувати постійний розвиток робочої сили ". - сказав Адам Коціс, експерт з людських ресурсів в офісі BCG в Будапешті.

"Під час нашого опитування ми виявили, що угорські співробітники найбільше охоче здобувають нові навички на робочому місці самостійно, через Інтернет або мобільні додатки, на робочому місці, а також за традиційними формами навчання ".

Ті, хто працює в юридичній, техніко-технологічній та науково-дослідній сферах, менш вірогідні, тоді як ті, хто працює у сферах оцифрування, торгівлі, виробництва, та ті, хто виконує ручну роботу, охочіше перекваліфікуватися на іншу професію. Згідно з опитуванням, молодші за 30 років та високоосвічені особи проводять більше часу, ніж в середньому, навчаючись про свою роботу. Останнє стосується і угорської молоді, але на рівні нижче загальносвітового середнього показника - 65 відсотків (57 відсотків).

"Експоненціально прискорений технологічний розвиток також має значний вплив на функціонування ринку праці".

«Зростає динамічний попит на навички, які ця тенденція втілила в життя і які неможливо або лише у дуже обмеженій мірі здобути за допомогою традиційних форм навчання. Підвищений попит на соціальні медіа, UX/UI, PPC, SEO або навіть знання SCRUM добре демонструє, що включення таких навичок в оголошення про роботу подвоїлося порівняно з минулим роком;[1]. На щастя, зараз існують ефективні інструменти самовдосконалення та перекваліфікації, і очевидно, що все більше людей усвідомлює потенціал цього. Настільки, що 44% угорських робітників[2] заявляє, що не працює у галузі, в якій здобув найвищий рівень освіти ' - сказав Імре Тюзес, менеджер з розвитку бізнесу Profession.hu.

Чого ми очікуємо від майбутнього?

У всьому світі 61 відсоток працівників підрахували, що на їхні поточні робочі місця будуть сильно впливати такі технологічні зміни, як автоматизація, штучний інтелект, робототехніка, глобалізація або аутсорсинг внутрішніх процесів. Респонденти почуваються найбільше постраждалими в африканських країнах, Японії та деяких середземноморських країнах, тоді як значно менше в країнах Центральної Америки, Великобританії та Китаї.

В Угорщині більше половини респондентів (54 відсотки) вважають, що глобалізація вплине на їхні робочі місця в порівнянні із загальним світовим показником у 45 відсотків, тоді як вплив технологічних змін є майже таким же важливим (48 відсотків).

Для адвокації в усьому світі працівники надають пріоритет комунікативним та аналітичним навичкам, а потім лідерству та навичкам вирішення проблем. В Угорщині аналітичні навички є лише шостими за важливістю, тоді як емоційний інтелект респонденти оцінювали набагато вище, ніж у світі.