«Ми вже встигли впоратися з іншими речами, то чому б нам не керувати коронавірусом?» - говорить Йозеф Беднар, батько сина-аутиста.

чути

Двадцятирічний Марек - аутист. Як і більшість аутистів, він любить стереотип і потребує режиму та передбачуваної програми за кілька днів до цього. У спектрі аутизму, який є дуже широким і різноманітним, в зоні є люди, які володіють базовим спілкуванням і багато в чому незалежні. Перед карантином ви могли зустрічатися з ним двічі на тиждень у торговому центрі Братислави в магазині Curaprox, де він працює під керівництвом колеги, або на заняттях танцями чи фігурним катанням. За минулий рік батько Марка Йозеф Беднар провів кілька інтерв’ю з батьками дітей-аутистів у своїй книзі „Незломні” (опублікованій у книжковому виданні „Denník N”), але в нашому інтерв’ю він розповідає головним чином про те, як його сім’я та особливо його син Майо потрапляють на карантин .

Ви, мабуть, і зараз усі вдома - батьки працюють вдома, а діти вчаться. Як ви проходите карантинний період?

Навіть у сім’ї, де діти не мають проблем зі здоров’ям, безумовно важко узгодити роботу вдома обох батьків з домашньою школою двох дітей. У нашій країні до всього приєднується наша третя дитина, точніше вже зрілий юнак Майко та питання про те, як налаштувати програму для нього як аутиста, щоб ми з ним могли впоратися самі. Маджо потребує, щоб ми щоранку малювали контури програми нового дня чи інших днів та тижнів.

Як нам уявляти програмні обриси дня?

Контур програми його днів означає, наскільки ми можемо увійти в його світ ізольовано в той день і повернути його до нас звідти. До ізоляції це було набагато систематичніше. Він знав, що в понеділок та четвер у другій половині дня носив тренування з танців, а взимку - на фігурному катанні. А також, що він має роботу в Братиславі двічі на тиждень по дві години. Це були певні планети його життя, навколо яких оберталося все інше. Нам ніколи не доводилося складати план заходів на той день. Наприклад, поступово він дізнався, що за сніданком слідує особиста гігієна. Під час ізоляції нам доводиться імпровізувати, але ми завжди говоримо йому вранці, коли ми гуляємо, коли разом у саду і коли він може грати в кімнаті. У його випадку гра в кімнаті означає, що він шукає та дивиться різні відеоролики в Інтернеті, або він робить «змію» з іграшкових машин, сортує їх по черзі.

Це така програма вихідних для багатьох дітей, і багато батьків вітають її, якщо діти таким чином «охайні». Чому це не добре для Маї? Це стосується і інших дітей-аутистів?