більш

Перше і дуже важливе, що ми обов’язково повинні знати як батьки, це:

Діти завжди хочуть зустрітися з батьками за будь-яких обставин. Вони не хочуть поводитися неправильно, вони не хочуть потрапляти в халепу.

Що ми називаємо плавленням:

Стан, при якому особа перенасичується подразниками від себе чи оточення. Реакція на сенсорне перенасичення. Увагу не можна відвернути, побачена поведінка не спрямована на привернення уваги. Ви не можете шокувати дитину з цього стану (насправді, намагаючись просто розпалити вогонь!), Вам потрібно почекати, поки вона не пройде сама. У всіх випадках необхідно забезпечити безпечне середовище, щоб воно не могло завдати шкоди ні собі, ні можливо іншим. Зазвичай допомога дорослого потрібна для того, щоб дитина могла відновити зв’язок зі світом. З часом в результаті терапії діти та батьки дізнаються, як вони можуть запобігти спадам або принаймні зменшити свої сили. З іншого боку, коли діти вивчають власні підказки, вони можуть легше заспокоїтися і пізніше вийти з цього перенасиченого стану.

Що може спровокувати крах:

  • труднощі впоратися з новими подразниками, новими ситуаціями
  • складно сказати, що вам потрібно, що потрібно або що спричиняє проблему
  • труднощі з перемиканням, навіть адаптація до відомих ситуацій, якщо це несподівано
  • мало сну або втоми
  • зміна режиму дня

  1. Завжди пам’ятайте, що кризи - це не форма поведінки, а реакція.
  2. Спробуємо з’ясувати, що спричиняє цю ситуацію, щоб ми могли уникнути її наступного разу.

"Бій або втеча!" реакційне лікування


Як виглядає така реакція:

Ваша дитина обирає форму зовнішності, але більшість батьків дітей із сенсорними дітьми вже стикалися:

Кричати, бити ногами, кусати, можливо плювати, штовхати інших (наприклад, стоячи в черзі або в ситуації перевантаження).

Вони тікають, тікають з місця, ховаються під стіл/стілець або все, що означає безпеку.

Вони ховаються до людини, яка забезпечує їм безпеку, уникають зорового контакту, скручуються на підлозі, у кріслі.

Вони ловлять вуха або очі.

Вони плачуть, кричать, кричать.

Вони ховаються в шафі, під ковдрою тощо.

Вони відключаються від світу, вони не спілкуються.

Що можна зробити:

  1. Це не поведінка, а реакція. Потрібно почекати, поки воно пройде.
  2. Дитину слід вивести із ситуації, яка викликає цю реакцію.
  3. Варто взяти з собою ковдру, плюшеву тваринку або щось, що заспокоює вас.
  4. Потрібно почекати, поки дитина сама вийде з ситуації. Але вас не слід залишати наодинці. Важливо відчувати, що ти не один, і ніхто на нього не сердиться.
  5. Неможливо допомогти дитині в цій ситуації мовленням чи поясненнями. Мова може спричинити подальше перенасичення.

Коли плав відходить нижче.

Якщо вам вдалося вийти із ситуації, яка спричинила плавлення, і всі заспокоїлись, ви можете розраховувати, що це займе навіть години, поки дитина повернеться до себе. У такій ситуації важливо забезпечити спокійну обстановку, де для дитини не так багато стимулів. Якщо це допомагає, ви можете розпочати свій розпорядок дня досить повільно, але це все одно не повністю вирішує проблему.

Після плавлення

Отримавши цю складну ситуацію, ми усвідомлюємо, що насправді сталося. У деяких випадках нам вдається швидко вийти із ситуації насичення стимулами, і якщо нам пощастить, люди навколо нас розуміють, і ми можемо продовжувати свою діяльність там, де закінчили.

Наприклад: У дитячому садку дитина стає перенасиченою, у неї відбувається розплав. Якщо вас виводять із ситуації, і професіонали, які займаються нею, розуміють, чекаючи, поки дитина перебере цю ситуацію, ви можете продовжувати щоденну діяльність.

Як батьки ми часто стикаємося з тим, що оточуючі не розуміють, що відбувається з дитиною, ускладнюючи вирішення ситуації. Зрештою, поки наша дитина переживає кризу, ми не можемо пояснити, що відбувається.

У такі часи нам, батькам, задають багато запитань, які не полегшують перетерпіння кризи і часто змушують нас відчувати, що весь світ проти нас, і ніхто не розуміє, чому дитина реагує так, як вони роблять.

Такі питання можуть включати:

“Але що сталося з цією дитиною?

“Як це можна зробити? Негайно вибачтесь! »

"Ми не так поводимось, тому є штраф".

Після згаданих вище речень виникла ситуація, коли всі злились, і ніхто не розумів, що насправді сталося. Ніхто не розуміє, що пережила дитина за останні кілька хвилин через свою СПД.

Якби вони зрозуміли, замість того, щоб лаяти і кричати, вони обійняли б мене, замість «куточка покарання», взяли б їх на коліна. Якби вони розуміли, що насправді відбувається, вони б знали, що дитині раніше боліло.

Після такого криху дитину часто кричать з безпорадності, що викликає приниження і занепокоєння. Тож складається дуже складна і складна ситуація, яка нікому не годиться і в якій дитяча душа може бути поранена.

Як допомогти:

Немає інструкцій із застосування. Нам потрібно з’ясувати, що викликає негативну реакцію, і якомога більше уникати її, а якщо вона не вдається, нам слід бути готовими до проблем, які можуть виникнути.

Є діти, які можуть чітко сформулювати те, що відбувається до краху. Ви повинні їх слухати, слухати і намагатися зрозуміти, прийняти те, що вони говорять, навіть якщо пояснення дуже екстремальне і дивне, оскільки діти точно знають, що вони відчувають. Можливо, вони не зможуть сформулювати це ідеально, але за ними потрібно стежити.

Після розпаду важливо обговорити те, що сталося. Нам потрібно розв’язати клеймо і каяття нашої дитини. Діти знають, що з ними відбувається, напр. вони розбили, розбили щось або просто когось вдарили - вони просто не можуть це контролювати, оскільки перебувають у реактивному стані.

Дуже важливо, щоб ми сказали йому, що не сердимося на нього, ми розуміємо, що він не може контролювати ситуацію, в якій опинився.

Ці розпади дуже інтенсивні, емоційно насичені і можуть бути навіть травматичними для кожного, хто зазнає цього.

Потрібно розуміти, що, хоча вони і трапляються, нам потрібно зробити все можливе, щоб запобігти їм, оскільки ми не можемо дозволити йому контролювати наше життя.

Якщо ми знаємо, що це спричиняє, що переповнює нашу дитину, на що вона реагує, ми можемо організувати своє життя, своє сімейне життя таким чином, щоб кожен міг перенести час, проведений разом.