Здоров'я та медицина Відео: Девід Брукс: Соціальна тварина (лютий 2021)

Дослідження підкреслюють роль навчальних навичок, рішучість розвивати числові компетентності.

ключем

ЧЕТВЕР, 20 ГРУДНЯ 2012 - Ви вважаєте, що вам не вдається в математиці? Нове дослідження свідчить, що завдяки мотивації та хорошим викладацьким стратегіям навіть ті, хто вважає, що ніколи не буде легко адаптуватися до особистостей, можуть досягти успіху в математиці.

- як визначено - може забезпечити значний старт, але, згідно з новими дослідженнями, саме навички навчання та прихильність зрештою сприяють успіху.

"Найважливішим фактором, що визначає успіх у зростанні, є не те, наскільки ви розумні, а наскільки ви мотивовані і як ви навчаєтесь", - сказав керівник дослідження Коу Мураяма, випускник Каліфорнійського університету в Лос-Анджелесі. "Самомотивація підтримує довгострокове зростання математичного успіху".

Математика може відкинути деяких учнів, оскільки вона ґрунтується на символах і правилах, які важко зрозуміти, сказав Мураяма. "Стратегії навчання в математиці відрізняються від інших предметів", - сказав він. "Математика - це зовсім інша мова, ніж учні у повсякденному житті".

Дослідження, опубліковане в журналі Development Child 20 грудня, базується на шестирічних даних багаторічного німецького дослідження, яке оцінювало здатність математики приблизно у 3500 учнів у віці від п’яти до десяти років. На кожному рівні в кінці навчального року учні складали іспит з математики.

Також оцінювались рівень розумового засвоєння та мотиваційні та освітні стратегії, про які говорили самі.

Автори дослідження дослідили, чи можуть мотивація студентів, навички навчання та інтелект передбачити покращення з часом. У перші роки інтелект стосувався лише математичних результатів. З часом мотиваційні та навчальні навички залежали найбільше.

"Здатність учнів до математики включає фактори, які може здобути освіта", - сказав Мураяма. "Пошук способів мотивувати учнів та навчити їх навчальним навичкам може стати вирішальним способом допомогти їм досягти успіху в математиці та інших предметах".

Для багатьох студентів культура, в якій вони навчаються, є великою різницею, вважає Пол Голденберг, видатний науковий співробітник Центру розвитку освіти в Уолтем, штат Массачусетс.

"У Румунії навчальна програма відносно нудна і існують стереотипні методи навчання, але діти твердо налаштовані викладати математику, оскільки вони вважають це дійсно корисним способом отримати хорошу роботу або мати можливість виїхати з країни", - сказав Голденберг. "Вся культура вважає, що це можливо, але в США ми вважаємо, що не кожен має математичний розум".

Гольденберг зазначив, що важливо розвивати здібності дитини в ранньому віці, особливо якщо мова йде про математику. "На той час, коли ви навчаєтесь у середній школі, математичні ідеї будуються на попередніх концепціях і стають справді складними", - сказав він. "Як тільки ви дійдете до 'x + 3 = y', раптом записи представляють цілу кількість чисел."

Який найкращий спосіб мотивувати дитину? "Спробуйте допомогти студентам встановити зв'язок між тим, що вони дізнаються, і тим, що їм буде потрібно в майбутньому", - запропонував Мураяма.