Оцінити стратегію навчання однолітків для пацієнтів із цукровим діабетом 2 типу за програмами «Активний пацієнт» (Країна Басків) та «Школа пацієнтів» (Андалусія).

діабет

Дизайн

Змішана кількісна/якісна конструкція до/після оцінки навчальних програм, проведених між 2012 і 2014 роками.

Сайт

Країна Басків та Андалусія.

Учасники

Всього 409 пацієнтів та тренерів, які проводять тренінги, учасників тренінгів однолітків. Навмисне відбір зразків 44 пацієнтів для якісного дослідження.

Метод

Двовимірний статистичний аналіз та чистий прибуток загальних змінних анкет до/після в країнах Басків та Андалусії: самосвідоме здоров'я, повсякденна діяльність, фізичні вправи, використання медичних послуг та самообслуговування. Аналіз вмісту 8 фокус-груп з пацієнтами та пацієнтами-тренерами, включаючи: кодування, дерево категорій та триангуляцію результатів.

Результати

Навчання однолітків позитивно впливає на фізичні вправи, використання ресурсів здоров’я та самоефективність у догляді, з різницею за статтю в деяких вимірах. Навчання позитивно оцінюється тим, що воно сприяє взаємовідносинам пацієнтів із медичним персоналом, створює групову підтримку та впевненість у собі та полегшує управління емоціями. Визначені напрямки вдосконалення: доступ та безперервність навчання, а також прийняття та підтримка з боку медичного персоналу та установ.

Висновки

Переваги для здоров'я та якості життя, що сприяють навчанню однолітків, вимагають співпраці установ та медичного персоналу, який повинен сприяти доступу, безперервності та адаптації вмісту до потреб та очікувань пацієнтів.

Анотація

Об’єктивна

Для оцінки стратегії навчання однолітків для хворих на цукровий діабет 2 типу, розробленої у двох навчальних програмах у країнах Басків та Андалусії.

Дизайн

Кількісна оцінка до та після втручання та якісна оцінка, розроблена між 2012 та 2014 роками.

Місце

Країна Басків та Андалусія.

Учасники

Загалом 409 пацієнтів та пацієнтів-тренерів, які беруть участь у програмах самооправного навчання однолітків. Навмисна вибірка з 44 пацієнтів для якісного дослідження.

Метод

Двовимірний аналіз та чистий прибуток для загальних змінних, що використовуються в опитувальниках у країнах Басків та Андалусії: стан здоров’я, що звітується самостійно, повсякденна діяльність, фізична активність, використання медичних послуг та самокерування. Аналіз вмісту 8 фокус-груп з пацієнтами та пацієнтами-тренерами, включаючи: кодування, категоризацію та триангуляцію результатів.

Результати

Навчання однолітків позитивно впливає на фізичну активність, використання медичних послуг та самоврядування, з деякими гендерними відмінностями. Стратегія навчання однолітків вважається позитивною, оскільки вона зміцнює відносини пацієнта та медичного працівника, створює групову підтримку та впевненість у собі та покращує управління емоціями. Пацієнти виділяють дві сфери потенційного вдосконалення: доступність і безперервність стратегій навчання, а також більшу підтримку та визнання з боку постачальників медичних послуг та установ.

Висновки

Позитивний вплив на здоров’я та якість життя, який забезпечує це навчання пацієнтів, вимагає співпраці медичних працівників та установ, що повинно покращити доступ, наступність та адаптацію до потреб та очікувань пацієнта.

Попередній стаття у випуску Далі стаття у випуску