Ми також прибрали та почистили Нижній монумент
Пам'ятник, також відомий як Нижній пам'ятник, був побудований у 1960 році. У цьому місці, у 1944 році, фашисти звіряче вбили 35 невідомих героїв, борців за нашу свободу. Дівчата з 6 класу сьогодні прибрали територію навколо Нижнього монументу та поклали на нього вінок від імені всієї початкової школи Малиновського як прояв пам’яті загиблих героїв.
Складання графіка
Проект SADOVO 2019 триває. У четвер, 24 жовтня 2019 року, у шкільному саду відбувся захід під назвою PLODOBRANIE. Шостий та восьмий, які проводили картографування старих регіональних сортів яблунь та груш у межах підрозділу, що займається інтересами, у районі міста Партижанське, підготували навчання для партнерів другого курсу та учнів третього класу. Вони навчили їх, які інструменти потрібні їм для догляду за деревами, як можна обробляти фрукти та що всього цікавого можна робити з природних матеріалів. Діти створили Land Art, сушили яблука, підбирали листя до потрібних фруктів на згадку про фрукти, шукали загублені яблука, займалися спортом з яблуками та грушами та переглядали виставку старих та нових сортів яблук та груш. Вони порівняли смак яблук із магазину та із садів. Їм запропонували яблучний сік з Остратіце та яблучний напій, який спекли для них до восьмого. У листопаді ми все ще повинні посадити 10 фруктових дерев в рамках цього проекту в приміщенні нашої школи.
2 години на красивіші Партизанські
Усі учні нашої школи також приєдналися. Ми працювали з ранку до обіду. Ми прибирали приміщення школи, майданчик для обходу, дитячий майданчик на Я. Краля, а також околиці, околиці дитячого садка, площі, зупинки і обидві сторони на вул. Сміття було багато, але всі працювали із задоволенням.
Курс в Заєжові - проект Sadovo 2019
З 14.10 по 16.10.2019 з двома учнями 8.А класу Ванессою Матейовою та Міріам Пілатовою разом із с. uč. Градіска брав участь у курсі в Заєжові, де взяв із собою всі зібрані зразки плодів старих сортів яблунь та груш. Курс зібрав 22 студента та 11 викладачів з усієї Словаччини. Протягом 3 днів ми вирішували цікаві завдання в прекрасному середовищі освітнього центру в Заєжові та намагалися дізнатися все важливе про посадку, догляд, обрізку та збір яблук та груш. Ми зіграли в цікаву гру, відвідали лекцію з бджолярем, скуштували різноманітних сусла в місцевій чайній і приготували свіжу сусло в ручному суслі. В останній день ми разом посадили яблуню на лузі за навчальним центром. Найближчими днями ми плануємо у нашій школі захід для молодших школярів під назвою «Плодобрання», який буде пов’язаний з навчанням, дегустацією та переробкою яблук та груш. У листопаді ми разом із старшими учнями посадимо 8-10 фруктових дерев на території нашої школи.
Поговоримо про їжу - 1.А
Картування старих сортів яблунь та груш навколо Партизанського
Протягом 3 тижнів ми разом із нашими студентами карторували старі регіональні сорти яблунь та груш по колу. Ми шукали старі яблука та груші у передмістях та у передмістях нашого міста та його околиць. Старий сад поруч із річкою Нітра запропонував нам цікаві сорти, такі як напр. Ландсберг ренета, або дворяни Солівара. У міській місцевості ми також поїхали відвідати нашого вчителя Дорчяка, який дозволив нам відірвати кілька прекрасних дівчат Джонатан. Серед цікавих старих сортів груш ми включили лютик Діеля, Пасторику та Конференцію. Ми справді все скуштували і провели на курс у Заєжові, де нас похвалили за найбільшу кількість фруктів, привезених серед 11 шкіл зі Словаччини, які цього навчального року беруть участь у проекті Садово.
Випікання форелі та підготовка рибного спред
Минулого тижня в рамках екскурсії до Кульхая вісім спійманих форелей. І вони не могли дочекатися півдня в середу. Разом із трьома матерями - пані М. Белянська, пані Л. Хамарова та пані Ľ. Шпідлікова - форель пекли в форелі на шкільній кухні. Всі приклали руку до роботи. Один промив рибу, інший приготував суміш спецій, інший нарізав масло. Мами терпляче пояснювали, керували роботою та допомагали. Вони знову приготували чудовий спред із копченої форелі. М’який хліб із чудовим смаком був закускою. Запечена форель з хлібом була смачною легкою вечерею. Щоб бути здоровим, нам слід споживати набагато більше риби.
Навчання партнерів з дошкільнятами
Дошкільнята з Malé Uheriec також приїжджали до нас на навчання партнерів. Наші восьмикласники створили для них подібні завдання, як і для першокурсників. Але оскільки вони проміряли довший шлях до нас, ми також приготували для них невеличку закуску. Чайник з опеньків, що росте в нашому шкільному саду, та хліб з рибним намазом. Всім дуже сподобалось. Вони мають прийти наступного разу. Ми будемо їх чекати.
МЯСО В ОСНОВНІЙ РОЛІ
У четвер, 17 жовтня 2019 року, восьмикласники математики підрахували завдання на споживання м’яса жителями Словаччини. Вони виявили, що:
- За цей період один словак споживав в середньому 62,18 кілограма м’яса на рік.
- Споживання свинини у 2018 році порівняно з 2014 роком збільшено на 27,86%.
- Споживання риби у 2018 році порівняно з 2014 роком збільшився лише на 1,85%.
- Середнє словацьке домогосподарство з чотирьох членів витратило 201 рік на придбання свинини в 2018 році 572,80 євро.
- Середній словак повинен споживати щороку проНа 38,68% менше червоне м'ясо (червоне м'ясо - це всі види м'яса, крім птиці, риби та морепродуктів).
- Виробництво худоби сприяє викидам парникових газів (переважно метану), ніж усі види транспорту разом узятих. Він винен до14,5% викидіввикликані людиною.
У нас є рішення про те, як зменшити виробництво парникових газів, що виробляються тваринами.
Зменшення споживання м’яса = зменшення виробництва метану = зупинка глобального потепління = здорове довкілля = здоровіше харчування = здоровіші люди.
БІЛКИ В ЯЙЦІ
Одна з тем цьогорічного проекту Поговоримо про їжу були яйця. Навіть маленька дитина знає, що яйце складається з білка і жовтка. Деякі люди знають, що білок складається в основному з білків. Але мало хто знає, які речовини негативно впливають на білки. В яєчному білку, але також і в інших продуктах харчування.
Сімці на уроці хімії вивчали несприятливий вплив температури, алкоголю, кислот, гідроксидів та солей металів. У всіх випадках утворювались осади, тобто білки деградували.
ЗАКРІПКИ В М'ЯСНІЙ ПРОДУКТІ
Учні з 8.А - Сашка та Наталка - ознайомили результати власних досліджень у магазинах з результатами власних досліджень у магазинах в рамках партнерського навчання студентів 7.А на уроці біології. Опитування було зосереджене на опитуваннях вміст «яєць» у м’ясних продуктах, а також частка м’яса у продуктах. Згодом у класі відбулась дискусія щодо представництва м’яса в раціоні, студенти розглянули харчову піраміду та розповіли про важливість м’яса в раціоні через високу частку білка в ньому. Також було обговорено ще одну альтернативу отриманню білка в раціоні у вигляді бобових культур, таких як соя, квасоля або горох.
МИ БУЛИ ВПИСАННЯМ SPAGETTI
У другій половині дня, як частина захоплення, учні 6-го та 5-го класів купували сировину для м’ясних страв у магазині англійською мовою. Вони самі підготували діалоги та зіграли коротку сцену. Купивши інгредієнти, вони почали готувати соус Болоньєзе з фаршу та спагетті. Під час приготування їжі на шкільній кухні вони спілкувались англійською мовою. Врешті-решт вони всі разом сіли за один стіл, поїли і задоволені тим, що провели приємний полудень, вирушаючи додому.
"ГОЛОДНА ГОЛОДНА ПРОБЛЕМА І ХАРЧОВІ ВІДХОДИ В США"
У формі презентації Бранислав Градіскі познайомив своїх однокласників із фільмом на уроці географії, який він дивився під час фільму "Екотоп" у Партизанському. Фільм "Просто маленький" був присвячений марнуванню їжі та одягу.
Згодом студенти обговорювали, що навіть незначні зміни в наших звичках можуть допомогти вирішити цю проблему. І оскільки зараз вони дізнаються про Африку, для порівняння їх попередили про протилежну проблему голоду людей в Африці. Вони дізналися, що діти в Африці не мають у своєму раціоні стільки м’яса, і що вони замінюють м’ясо, в основному, вживаючи різні види бобових страв.
Наприкінці уроку студенти отримали кілька запитань-вікторин із почутого. Їх дуже зацікавила карта голоду у презентації. Вони шукали на карті всі штати, жителі яких страждають від недоїдання або голоду.
Якщо ви хочете отримати багато сил, їжте здорово
У нас у школі справді хороші діти. Усі діти з першого класу дуже швидко вивчили гарний вірш для нашого проекту «Розмова про їжу». Цього року ми обрали освітню сферу М'ясо, птиця, риба, яйця, бобові. Вони не тільки вивчили вірш. Під паличкою дуже вмілих вчителів вони також прекрасно тренувались для неї. Ви могли бачити, як вони тренувались на шкільному подвір’ї у вівторок. А якщо ви їх ще не бачили, подивіться відео із спортзалу.
Якщо ви хочете багато сил
прийди їсти здорово.
Квасоля та сочевиця
він пофарбує твої щоки здоров’ям.
Квасоля та нут, а також соя,
Вони вже стоять на кухні.
О, наші бобові
це самі вітаміни.
Коли ми їх їмо, ми сильні,
Для цього кладемо м’ясо, рибу,
Хто їх не їсть, той помиляється.
Ми знаємо, що це смачно,
тому що ми харчуємось здорово.
Ми зручні школярі, любимо здорову їжу.
М’ясо, рибні бобові, будемо смакувати на обід.
Потім, повний вітамінів, ура знову працювати,
розваги спортом та іграми роблять нас щасливими.
Щоб переглянути це відео, увімкніть JavaScript і подумайте про оновлення до веб-браузера, що підтримує відео HTML5