період

Період малюка характеризується швидким розвитком рухових та психічних функцій, органів чуття та мови, період негативізму та непокори.

Період для малюків (1-3 роки)

Цей період характеризується швидкий розвиток рухових та психічних функцій, органів чуття та мови, період негативізм і непокірність.

Фізіологічний ріст і розвиток

Вага малюка

Збільшення ваги між 1-м - 2-м роком представляє 2 кг, між 2-м - 3-м курсом 1 - 2 кг. У 3-річної дитини є приблизно 13,5 кг.

Висота малюка

У період з 1-го по 2-й рік дитина підростає до 10 - 12 см, між 2-м - 3-м курсом o 6 - 8 см. У цей період зростання дещо сповільнюється.

Пропорції тіла

2-річна дитина втрачає типовий вигляд дитини. Малюк є кремезний, у нього короткі ноги, велика голова, обличчя виглядає маленьким порівняно з черепом, але поступово це співвідношення вирівнюється. Живіт у малюка опуклий, після зміцнення м’язів живота він сплющується.

Гострота зору відносно добре розвинена, покращується пристосування для близьких та далеких досліджуваних. Перш ніж 3-річна дитина бере іграшку в руки, він дивиться на неї - на координацію зорового та нервово-м’язового механізму. Він виходить на перший план ідентифікація об’єктів і я виключення фону.

Слух

У 3-річної дитини спостерігається втрата слуху на тому ж рівні, що і дорослий. Досягнення слухового сприйняття (розрізнення висоти, інтенсивності, кольору звуку) сприяють розвитку мовлення та основ музичні здібності дитини. Вже на початку другого року це може спостерігатися у дітей почуття ритму, що дозволяє поєднувати слухову діяльність з рухом, що можна використовувати в різних видах діяльності з дитиною (рими, рухливі ігри).

Запах, смак

Дитина віддає перевагу їжі, яку знає, смакові рецептори чутливі до природних смаків.

Перше справжнє слово дитина скаже приблизно на 12-му місяці. На початку періоду для малюків мова дитини складається лише з декількох виразів. Дитина говорить не реченнями, а лише окремими словами. Це етап мовлення одним словом.

Його словниковий запас зростає і він знає близько 300 слів до кінця другого курсу. Він починає складати слова з простих речень із двох слів (наприклад, ми йдемо в п'ятницю, cica hajá), які він намагається висловити свої ідеї, почуття та бажання.

Наприкінці третього курсу він знає близько 1000 виразів, дієслова, прийменники, сполучники, прислівники додаються до переважних прикметників та предметів щоденного вживання. Дитина також повільно вивчає правила рідної мови та належної граматики.

По закінченні періоду малюка дитина здатна спілкуватися і у відповідній формі висловлюйте свої думки, потреби та почуття. У міру розвитку мовлення розвивається і мислення. Дитина дізнається, що кожен предмет має певне слово, ім’я. Він починає називати речі та явища, слова стають заміною фактичного предмета.

Для малюків вирішальне значення мають соціальні почуття, які в основному пов’язані з близькі дорослі. Добре поводження, турбота, ніжність вони дають дитині відчуття захищеності і є необхідною умовою її здорового психічного розвитку.

На початку періоду для малюків ми можемо розпізнати дітей страх, радість і гнів. Розвиток та соціальні контакти ведуть до поглиблення та закріплення емоцій і для подальшого емоційного переживання. У випадку старшого малюка ми помічаємо не лише страх, гнів чи радість, але також сором'язливість, життєрадісність, смуток, ревнощі, задоволення, незадоволення, ніжність.

В кінці 3-го курсу у дитини також з’являються когнітивні розлади (дитина цікавиться і радіє новій інформації), естетичні та моральні почуття (відношення до добра і зла).

Відносини до однолітків

Спочатку мова йде лише про те, щоб помітити інших дітей, що поступово переходить у активні контакти під час гри з іншими дітьми. Дитина все більше відчуває потребу в контактах з однолітками, які приносять їй позитивні емоційні переживання, а також є важливим регулятором його поведінки. Процес вирощування самосвідомість a незалежність призводить до зростання соціальної пристосованості дитини.

Зміцнення та зміцнення здоров'я

Навіть у цей період розвиток дитини є важливим профілактичні огляди та щеплення. Також слід звернути увагу на стоматологічну допомогу та регулярні огляди дитячий стоматолог.

Це залишається на першому місці забезпечення безпеки дитини - запобігання травматизму та нещасних випадків - падіння, удар по предметах, порізи на гострі предмети, опіки, ураження електричним струмом, отруєння (наркотиками), утоплення, дорожньо-транспортні пригоди, вдихання (аспірація) дрібних предметів (наприклад, горіхів).