Багато людей, ймовірно, думають про ожирілих, «істеричних» дітей, які виростають на солодких безалкогольних напоях та солодощах, коли думають про американських студентів. Це справді так? Ми відстежили період початку навчання американської сім'ї. Наша стаття розкриває, як починається школа та як структурована система освіти в Америці.

До кінця серпня всі готувались до початку навчання. Батьки не тільки були в захваті від покупки для своєї дитини, але майже все місто було створено разом на початку вересня. Студенти університету Мері Вашингтон протягом останнього тижня літа організували кілька програм, доступних для будь-якого віку. Такою була безкоштовна роздача морозива, або вечірка SlideFXBG, що означало тристаметрову водну гірку, встановлену на одній із похилих вулиць міста. На вулицях метушилось і було повно сімей. Студенти організували концерт у вечірній програмі, де чекали на молодших із фарбуванням та розписом обличчя.

америці

Були представлені всі - від наймолодшого до найстаршого.

Це було не лише корисно для випускників шкіл, щоб скористатися ними та набути досвіду в останні дні літа, але вони також мали можливість завести нових друзів та зустріти своїх майбутніх однокласників.

Чому цей тиждень був психологічно корисним?

Останній тиждень серпня зіграв особливо важливу роль у житті учнів. В результаті програм та спільних заходів кожна дитина на початку року знала, що жовтий шкільний автобус чекає їх на початку вулиці з наступного тижня. Сімейні програми та час, проведений разом, зміцнюють прихильність, благотворно впливають на поведінку та розвиток дітей. Дослідження показали, що рівень кортизолу, гормону, що відповідає за стрес, підвищується перед початком школи. Таким чином, діти змогли подолати частину свого передшкільного хвилювання за допомогою різних програм. Зайнятість також відігравала роль стратегії подолання.

Перший день у школі.

Більшість батьків вкладають багато енергії для того, щоб дитина почувалась комфортно в перший день. Батьки стали звичною звичкою пояснювати своїй дитині, що станеться з ними в перший день, як буде в школі. Сім'я, яку ми супроводжували протягом усього, передбачала перший день, використовуючи цей прийом уважності, щоб зменшити тривогу і страх перед невідомим на початку року.

Студенти також були духовно підготовлені до початку школи цього тижня.

Хто може розпочати школу?

Будь-яка дитина, яка до 1 жовтня досягне п’яти років, може піти в школу. Звичайно, це правило залежить від штату, тому в цьому випадку воно застосовується до штату Вірджинія. Однак скрізь однаково те, що визначальною характеристикою дітей шкільного віку є те, що вони вже керуються принципом реальності. Вони здатні адаптуватися до реальності, можуть почекати. Вони не тільки враховують те, що відбувається тут і зараз, але й можуть думати про майбутнє. Ігрові, творчі заходи замінюються очікуванням на основі продуктивності. Це означає мати можливість оцінювати власну роботу, а також порівнювати її з іншими. Крім того, вони вже грають або демонструють на своїх малюнках те, що вони знають про реальність. Вони здатні зрозуміти ситуацію, мають більше наполегливості та почуття відповідальності. У цьому віці також відбувається перша деформація. Вони будуть вище, кінцівки витягнуті. Ці зміни можуть бути приблизно у віці від п’яти до семи років.

Особливості американської системи

У США шкільна система побудована інакше, ніж в Угорщині. Починаючи з трьох років, діти проводять два-три ранки на тиждень у дитячому садку, що діє як свого роду підготовка. Зазвичай вони починають школу у віці п’яти років, у так званій дошкільній школі, яка вже проходить у закладі, де дитина почне перший клас. У цьому відділі вони вчаться читати і рахувати, але проводять у закладі лише дві-три години на день. Сенс системи полягає в тому, щоб звикнути їх до шкільного життя та підготувати до першого класу. Потім наступного року вони фактично починають перший клас. Тут також початкова школа працює з першого по восьмий клас, а потім - чотири роки середньої школи.

Перший день у школі

У перший день усі були схвильовані. Батьки зробили різні таблички зі словами «перший день у школі» та чекали жовтий шкільний автобус, який стартував о 19:45. Діти, навіть ті, хто був схвильований або плакав перед ними, як тільки побачили знайомі обличчя, стали більш звільненими. Хоча було й тим, кому було важче впоратися з розривом відносин, на вулиці ніхто не виступав із жорстоким протестом.

Загалом, батьки та вся міська громада вкладають багато сил, щоб зробити перший день дітей незабутнім та сповненим гарних вражень. Враховуючи особливості шкільної системи, також вважається важливим, щоб дитина починала школу з більш приємним досвідом, підготовленим та використовуючи ефект знайомства.

Всі були в захваті від шкільного автобуса.

Список літератури:

Gutteling, B. M., de Weerth, C., & Buitelaar, J. K. (2005). Пренатальний стрес та реакція кортизолу у дітей до першого шкільного дня. Психонейроендокринологія, 30 (6), 541-549.

Тернер-Кобб, Дж. М., Ріксон, Л., і Джессоп, Д. С. (2008). Проспективне дослідження реакцій денного кортизолу на соціальний досвід шкільного переходу у чотирирічних дітей: передбачення, вплив та адаптація. Психобіологія розвитку: Журнал Міжнародного товариства з психобіології розвитку, 50 (4), 377-389.

Гоффер, С. Л., і Сандберг, Дж. Ф. (2001). Як проводять час американські діти. Журнал шлюбу та сім’ї, 63 (2), 295-308.

Wertsh, J. V., & Tulviste, P. (1990). Навчання в мисленні: Когнітивний розвиток у соціальному контексті. Наука, 249 (4969), 684-686.

Cole, M., Cole, S. R., Kéri, R., Csibra, G., & Ragó, A. (2006). Психологія розвитку. Осіріс.