Рухайтесь до клімату! - Питання та відповіді
- Нам також зелена миля?
- З чого саме складається тиждень кампанії?
- Яка роль контактного вихователя?
- Які завдання будуть під час передвиборчого тижня?
Нам також зелена миля?
- Кожна поїздка, яку студент здійснює "зеленою" (пішки, на велосипеді, автобусі, поїзді, скутері тощо) між будинком та школою, вважається зеленою милею. Тобто тривалість поїздки між школою та домом не має значення, кожна поїздка - в ідеалі 5 до школи та 5 додому - винагороджується символічною зеленою милею та печаткою.
З чого саме складається тиждень кампанії?
Під час передвиборчого тижня діти збирають зелені милі, дороги та виконують ігрові завдання. Для них ми надаємо кожному студенту-учаснику публікацію зі збору марок, в якій вони можуть проставляти марки, отримані за зелену подорож. Штампи вирішує контактний учитель роздавати дітям одночасно - у аркуші - за раз або за поїздкою. Публікація зі збору марок також міститиме щоденні завдання, деякі з яких можуть вирішити самі учні, а деякі з них також потребують допомоги вчителя.
Яка роль контактного вихователя?
Поширення отриманих матеріалів серед учнів, координація кампанії, допомога у вирішенні завдань. Збір та повернення даних кампанії.
Які завдання будуть під час передвиборчого тижня?
Ми дали дерев'яне завдання на кожен день, хоча вони частково побудовані один на одному, але їх, звичайно, можна міняти місцями відповідно до графіка. Заплановані завдання:
Понеділок - Ви еколог?
Як "зелено" ти живеш. Підкресліть твердження, справедливі для вас чи вашої родини. Ви можете підкреслити кілька відповідей на тему.
Харчування, покупки
- Ми намагаємося виробляти те, що можемо
- Ми шукаємо угорські товари в магазині
- Ми робимо покупки в сусідньому магазині та завжди маємо з собою сумку чи кошик
- Я завжди ношу домашній бутерброд протягом десяти годин
- Я люблю смачні овочі
-- Я приношу пінцет чи якусь цукерку його десяткам
-- Ми любимо робити покупки в торговому центрі, тому що все доступно в одному місці
-- Я люблю фаст-фуд, бо там чисто, а їжа дуже смачна
-- Я справжній хижак, я волію їсти м’ясо з м’ясом
Відходи
- Зелені відходи компостуємо самі або віддаємо домашнім тваринам
- Ми намагаємось уникати зайвих пакувальних матеріалів, сумки для покупок
- Ми збираємо відходи вибірково
- Ми кілька разів були в школі, щоб збирати викинуті відходи
-- На жаль, у нас немає місця для вибіркового збору, тому ми викидаємо все на смітник
-- Що ми можемо спалити в котлі або печі, тому що таким чином у нас буде менше сміття
Енергія
- Ми економимо на опаленні, у нас вдома максимум 22-23 градуси
- Наша квартира добре утеплена
- Ми використовуємо енергозберігаюче обладнання
- Завжди вимикайте світло, коли цього не потрібно
- Ми вимикаємо телевізор не лише за допомогою пульта дистанційного керування, але і за допомогою його головного вимикача, оскільки він справді не споживає енергію.
- Щомісяця ми дивимося, скільки електроенергії та газу у нас закінчилося, і намагаємось заощадити
-- Ми майже ніколи не вимикаємо комп’ютер, бо це може йому зашкодити
-- Якщо вдома дуже жарко, я знімаю светр
-- Ми використовуємо традиційні лампочки, оскільки енергозбереження коштує дуже дорого
-- На жаль, нашим опаленням важко керувати, якщо жарко, ми трохи відчиняємо вікно
Вода
- У нас є водозберігаючі водопровідні крани та ємність для унітазу
- Я волію приймати душ, бо це швидше
- У нашому саду є змивний унітаз
- Садові рослини поливають колодязною водою
-- Якщо мій час дозволяє, я люблю замочуватися у повній ванні теплої води
-- Миємо його в проточній воді, тому що це полегшує миття посуду в чистоті
-- Трава в саду дуже приємна зелена, тому що ми багато поливаємо з садового крана
Транспорт
- Я завжди ходжу до школи на велосипеді або пішки
- Школа далеко, тому я сідаю на автобус чи поїзд
- Ми любимо їздити на велосипеді
- Я люблю, коли ми їдемо у відпустку поїздом або в гості до родичів
-- Тато чи мама завжди привозять його до школи на машині, бо це найзручніше та найшвидше
-- Я люблю їздити у відпустку літаком
-- Ми кілька разів були на пляжі на машині
Порахуйте, скільки зелених (позитивних) і скільки червоних (негативних) відповідей ви підкреслили, а потім відніміть кількість червоних із суми зелених. Скільки балів ви отримали, оцініть самі:
15-20 - Вони жили по-справжньому екологічно;
10-15 - Ви на правильному шляху, просто продовжуйте рухатися;
5-10 - Ви здавалися не надто екологічними, ще було що змінити;
-5 - Ви жили дуже марнотратно, терміново міняйтеся.
Вівторок - наскільки великий ваш слід?
Який ваш екологічний слід? Зараз ми запитуємо не про розмір вашого взуття, а про територію, яка вам потрібна, щоб мати можливість жити у великому світі. Всьому потрібен простір, для виробництва їжі, для домашнього господарства, для опалення, для електроенергії, для води, для утилізації та утилізації відходів і, звичайно, для транспорту. Використовуйте сторінку http://www.kothalo.hu/labnyom/, щоб підрахувати, на скільки футів ви жили!
На аркуші креслення А4 намалюйте коло навколо підошви і напишіть у контурі отримане число, скільки гектарів займає ваш слід. Намалюйте свої сліди повними речами, якими ви користуєтесь, споживаєте і що вплинули на ваші екологічні сліди.
Середа - скільки подорожував ваш сніданок?
Значне забруднення прилипає до багатьох наших продуктів, потрапляючи в наші магазини здалеку. Озирніться вдома в коморі, у холодильнику! Подивіться на коробку йогурту, скибочку шоколаду, сир, нарізку, печиво, коробку мюслі або все, що має упаковку. Дізнайтеся, де це було зроблено! Який товар прийшов найдальше і куди?
Назва країни (міста):
Четвер - критичні моменти навколо школи
Крани, що стікають, проточні бачки унітазу, погано утеплені вікна, двері? Або нема де зафіксувати велосипеди? Озирніться по своїй школі та напишіть разом список, який ви не лише надішлете нам, а й передасте керівництву школи.!
П’ятниця - веселе фото учасників акції
Потихеньку минає тиждень, останнє завдання просте: сфотографуйте себе весело перед школою, намагаючись цілий тиждень діставатися до школи, щадячи довкілля. Якщо вам хочеться, візьміть свої «зелені» транспортні засоби - велосипеди, скутери, скейтборди - і покажіть це на загальній картині, і навіть якщо ви думаєте і допомагаєте своєму вчителю, ви можете створити живу картину!