Понеділок, 8 травня 2017 р
Ми успадковуємо свій розум від матері?
Щоб прояснити проблему, мені потрібно пояснити порцію понять/явищ. Я намагаюся бути коротким, не відставати від мене!
Спадковість
Поняття спадковості або спадковості відомо в еволюційній генетиці. Це показує, який відсоток генетики відповідає за дисперсію ознаки. THE дисперсія відповідає за частку, а не частку середнього. Спадковість інтелекту коливається від 0,3 до 0,8. Наприклад, в опитуванні Великобританії 2014 року їм було надано значення 0,6 (Krapohl та ін. 2014). Це означає, що генетика відповідала за 60% відмінностей між кожним 16-річним студентом. В іншому - довкілля (освіта є частиною навколишнього середовища). І це не означає, що генетика відповідає за 60 балів при коефіцієнті інтелекту 100, а 40 додано до неї навколишнім середовищем. Отож ще раз: генетика відповідає за частку дисперсії, тобто середню різницю між людьми.
Отже, інтелект має генетичне походження. Спадковість відповідає даній популяції та певному середовищу. Отже, британські дані не стосуються нас, угорців. Для нас це значення може бути іншим. Це не означає, що ми - або де-небудь ще - маємо різну генетику, але різні середовища. Якщо навколишнє середовище - освіта - інше, це значення також змінюється.
Важливо також знати про поняття спадковості, тому що будь-яка стаття, в якій «ген чогось знайдений», може бути простежена до оцінки значення спадковості. Якщо це не 0, тоді є певний генетичний фон цієї ознаки. *
Хвороба або кмітливість
У резюме 2009 року конкретно зазначено, що не існує відомого гена, який би відповідав за зміну нормального інтелекту цінності (можливо, він є, але, мабуть, дуже і дуже мало ефекту) (Deary та ін. 2009). Коли ми говоримо про інтелект, нам байдуже, хто і як ми успадковуємо гени, з яких ми здорово розвиваємось, ми хочемо знати, що робить нас супер розумними. Ми цього не знаємо.
Близько 20% генів, відповідальних за інтелектуальну недостатність, знаходяться в Х-хромосомі, тоді як лише 3,4% усіх генів (Зехнер та ін. 2001, Дорогий та ін. 2009). Таким чином, у Х-хромосомі більше генів, які беруть участь у формуванні здорового мозку, ніж у інших хромосомах. Хромосома X, навпаки, дається хлопчикам лише від їх матері (Y - батько від батька, тому вони будуть хлопчиками). Ми підходимо до теми вступу: частина нашого здорового мозку відповідає за здорові гени нашої матері.
Гени в Х-хромосомі дуже збережені, з невеликою дисперсією в них (Росс та ін. 2005, Росс та ін. 2006). Це також підтверджує, що те, що знаходиться в Х-хромосомі, повинно бути там для здорового індивідуального розвитку.
Генетичне гравірування
Врешті-решт ми дійдемо до того, як щось можна успадкувати від матері лише для обох статей. Ми отримуємо однакову кількість генів як від матері, так і від батька (крім XY). Однак під час індивідуального розвитку в певних клітинах/тканинах присутній лише один. Ми називаємо генетичним імпринтингом явище того, що набір генів, отриманих від матері та батька, можна розрізнити та переважати по-різному. Дуже мала частка генів є такими (100–150), більшість генів переважають однаково незалежно від того, від кого з батьків ми їх отримали. Укорінені батьківські гени, якщо діяти поодинці, мали б дуже великий ембріон і добре розвинені м’язи. Вбудовані материнські гени беруть участь у розвитку зовнішнього покриву та мозку (нервова тканина, по суті, має зовнішній покрив - ектодермічного - походження). Це особливо важливо при початковому ембріональному розвитку, їх ефект різний, і якщо нікого немає, то в розвитку виникнуть всілякі проблеми (це головна причина того, що ссавці обов’язково статеві). Також для мишей характерно, що ембріони абортуються без одного з генофондів (це також стосується людей, але ми не експериментуємо на людях).
Гени матері та батька принципово не відрізняються, але інші ввімкнені, тому їх вплив різний. Я передаю батьківські гени всім своїм дітям. Вони можуть передати їх моїм онукам. Якщо мої сини передають це, це гени по батькові у моїх майбутніх онуків, але якщо моя дочка передає це, вони вже є материнськими генами у цих майбутніх онуків. Тож ті самі гени поводяться по-різному, як батьки та матері (для різьблених вух: мова йде про епігенетику).
Так на розвиток мозку впливають материнські гени. Не виключно і не скрізь, а насправді переважно. Це було продемонстровано на мишах (Аллен та ін. 1995). У нас немає підстав вважати, що цього не буде у людей, і що аномалії статевих хромосом (XXY, XXX та інші) спричиняють відповідні зміни (X має багато генів, важливих для розвитку мозку, як я писав вище).
Ми не розуміємо, чому материнські гени впливають на розвиток мозку і чому вони особливі, якщо особливі, у людини. Наразі ця проблема вивчалася на людях та мишах, але для повного уявлення також потрібні дослідження мавп та інших ссавців. Поряд з ними, можливо, ми вже бачимо більш чітко. Для більш детальної інформації я рекомендую резюме Кеверна (2015) та островів та Вілкінсона (2011).
Ми успадковуємо свій розум від матері зараз чи ні? Я думаю, що не. Результати показують, що на важливому і ранньому етапі розвитку мозку важливі материнські гени, і без нас у нас не буде здорового мозку людини. Ми не знаємо, від кого і як успадкувати гени, які роблять одну здорову людину розумнішою від іншої здорової людини.