СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги

СДУГ розлад

СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги - одне з найпоширеніших психічних розладів у дитячому віці. Вона страждає від цього 7 відсотків дітей шкільний вік, хлопчики вони страждають частіше, ніж дівчата.

Важливий, важливий до 80% генетичні фактори. Їх ефект помножується на вплив навколишнього середовища, такий як куріння, вживання алкоголю під час вагітності тощо.

Найчастіше діагностується СДУГ від 6 до 9 років вік дитини, тобто на початку відвідування школи, коли зростають вимоги до його адаптації до різних стандартів та до більш стабільних результатів.

СДУГ - гіперактивний розлад з дефіцитом уваги

- це поведінковий розлад, який проявляється з раннього дитинства.

СДУГ відноситься до клінічного синдрому, для якого він характерний порушення концентрації уваги, порушення імпульсного контролю, коливання настрою та такі труднощі, як екстремальний неспокій або гіперактивність.

Це розлад нейророзвитку.

Цей розлад часто є великим тягарем для сім’ї. Родина часто вважає особливу поведінку дитини з необізнаності помилкою у вихованні. Важке завдання виховання дитини з СДУГ супроводжується негативним ставленням з боку зовнішнього світу, що може призвести до психологічного тиску на всіх членів сім'ї.

СДУГ має багато форм і виникає, наприклад, з розладом гіперактивності або без нього (СДУГ).

СДУГ має біологічну основу в різному розвитку та функції мозку. Порушення зосередженості, надмірна активність та імпульсивність у цих дітей зумовлені різною структурою та функцією мозку. Встановлено, що він бере участь у розвитку симптомів порушений обмін речовин, що передають збудження між нервовими клітинами, а саме дофамін та норадреналін.

Основні симптоми СДУГ

Для постановки надійного діагнозу необхідний ретельний контроль за дитиною та її розвитком.

Гіперкінетичний синдром є відносно важким для діагностики розладом, хоча існують чіткі ознаки розладу. В основному це порушення концентрації уваги:

  • неможливість зосередитись на деталях;
  • труднощі у підтримці уваги виконуючи завдання або граючи, під час розмови здається, ніби дитина не слухає, дитина не виконує вказівки, має труднощі з плануванням завдань та занять, уникає завдань, що вимагають безперебійної розумової роботи, часто втрачає потрібні йому речі, легко на роботі розсеяний, у повсякденних справах забуває.
  • Іншим симптомом є гіперактивність. Дитина часто чим-небудь грається, неспокійний, встає зі свого місця в ситуації, в якій йому слід сидіти, починає бігати незалежно від ситуації, не може грати тихо, збільшила мовлення і постійно в русі.
  • Прояв СДУГ також є імпульсивність - дитина вигукує відповідь перед завершенням питання, не може дочекатися своєї черги, часто перебиває та заважає іншим.

СДУГ впливає на поведінку дитини з того моменту, коли вона прокидається вранці, протягом дня, у школі, під час денних занять та ввечері вдома. У нього є дитина та його родина проблеми з його вечірнім сном і сном.

Як розпізнати СДУГ?

Окремі симптоми гіперкінетичного синдрому можуть спостерігатися ще в грудному віці.

Характерним є підвищена активність, нерегулярний ритм сну і неспання або мало сну і багато криків і мало розмов. Чутливість до дотиків та зоровий контакт також проявляються інакше, ніж у здорових дітей. Активність підвищена.

Однак діагноз не можна поставити до третього року життя дитини. Навіть пізніше важко однозначно визначити, чи це розлад СДУГ.

Дошкільний та шкільний вік із СДУГ

У дошкільному віці, між третім і шостим роком, є видимі симптоми ознаки рухового неспокою. Особливо в ігрових ситуаціях дитина відчуває проблеми зі збереженням спокою та наполегливості. Спалахи гніву та недотримання кордонів також є факторами, які можуть зробити проблемою повсякденне життя в дитячому садку.

Затримки ми можемо знайти практично у всіх сферах розвитку дитини: у плануванні та управлінні діяльністю, у грубій та дрібній моториці, що особливо видно при малюванні.

Ризик травмування в кілька разів вище порівняно з іншими дітьми. У дитини з СДУГ, пов’язаною з гіперактивністю приблизно до трьох років, необхідний постійний контроль і нагляд за дорослим для запобігання неприємних травм.

У шкільному віці починаються "справжні" проблеми. Вимоги до дитини загострюються, у дитини проблеми спокійно сидіти, зосереджуватися, слухати і виконувати розпочаті завдання. Результат - погана продуктивність, проблеми з читанням, письмом і рахунком.

У гіперактивних дітей у цей період виникають великі проблеми через встановлений для них графік очікує адаптаційної поведінки. Вчителям та іншим дітям рано чи пізно буде незручно ходити на уроки під час уроку або постійно розмовляти з сусідом.

Є також багато конфлікт з іншими дітьми емоційна нестабільність і вибух, імпульсивна поведінка ускладнюють соціальні контакти. Часто такі діти вони змінюють школу два - до трьох разів вже протягом перших років навчання в школі.

Недіагностовані школярі СДУГ часто не можуть відвідувати заняття протягом тривалого часу. Кожен шум і рух у класі справляє на них стримуючий ефект. Домашні завдання вони забирають у нього дуже багато часу, і діти «летять» у свій світ фантазій.

Без допомоги професіоналів та викладачів СДУГ з часом змушує дітей відчувати себе ізольованими, різними, замкнутими та нелюбами. Вони впевнені, що ніколи нічого не вміють робити правильно, їх постійно критикують і виправляють. У багатьох випадках до цього додаються шкільні невдачі, оскільки брак уваги часто призводить до поганих результатів.

Молодь із СДУГ він часто намагається уникнути цих негативних почуттів, уникаючи ризикованих ситуацій, а тому іноді випадає із соціальних відносин. Часто розвивається у молодих людей тривога або депресія і, як правило, більше схильний до зловживання алкоголем та наркотиками.

У багатьох випадках він тоді, завдяки своєму легкому впливу, потрапляє в т. Зв «Злі кола». Зараз відомо, що деякі діти з СДУГ не ростуть. Молодь та дорослі також страждають від своєї "іншості" і потребують підтримки.

Однак діти та підлітки з СДУГ також дуже чутливі та мають свої сильні сторони.

Вони часто дуже креативний і сповнений фантазії, вони відчувають настрій та його зміни і рясніють безмежним готові допомогти. У них величезна почуття справедливості. Вони вміють прив’язуватись до теми, заглиблюватися в неї та отримувати чудові результати та знання.

Джерела:

  • MUDr. Франтішек Бромер, відділ дитячої психіатрії, DFNsP та LF UK Братислава: Що таке СДУГ, Братислава 2010
  • MUDr. Ян Шуба, педопсихіатр, ОЗ Психічне здоров'я дітей Братислава: Вплив СДУГ, Братислава 2010
  • Матеріал для преси: СДУГ - розлад, який впливає на все життя дитини, Братислава, лютий 2010 р