Додати до Менділі

карти

Резюме

Мета

оцінити вплив розмовної карти на цукровий діабет 2 типу (дм 2).

Матеріал і методи

Подовжнє, перспективне, квазіекспериментальне, порівняльне дослідження, проведене у відділенні охорони здоров’я сімейної медицини у лютому-серпні 2011 року. 30 пацієнтів із діабетом, які належали до групи взаємодопомоги, взяли участь добровільно. Проведена інтерактивна освітня бесіда за допомогою розмовної карти «Їжте здоровим та будьте активними». Знання та клінічні (ic), антропометричні (ia) та клінічні лабораторні (ilc) показники оцінювали до та після навчального втручання протягом періоду три місяці.

Результати

Значний вплив було виявлено на показники глюкози (p = 0,01), середній діастолічний артеріальний тиск (p = 0,009) та рівень знань (p = 0,001).

Висновки

Навчальні втручання для пацієнтів із СД 2 значно покращили ШІ та ІСН. Підтверджено, що навчання хронічним захворюванням, таким як dm 2, є важливим для підвищення рівня знань та розуміння хвороби, таким чином можна розвивати навички вносити зміни у спосіб життя.

Резюме

Об’єктивна

оцінити вплив розмовної карти про цукровий діабет типу 2 (дм 2).

Матеріал і методи

лонгітюдне, проспективне, квазіекспериментальне, порівняльне дослідження, проведене у відділенні охорони здоров’я сімейної медицини з лютого по серпень 2011 року. 30 хворих на цукровий діабет, які входили до групи взаємодопомоги, взяли участь добровільно. Було представлено інтерактивне освітнє пояснення за допомогою розмовної карти «Їжте здорово та будьте активними». Було оцінено знання та клінічні показники (ci), антропометричну (ai) та клінічну лабораторію (cli), до та після навчального втручання з інтервалом у три місяці.

Результати

важливий вплив виявили показники глюкози (р = 0,01), середнє значення діастолічного артеріального тиску (р = 0,009) та рівень знань (р = 0,001).

Висновки

освітні втручання для пацієнтів із dm 2 суттєво покращили ai та cli. Підтверджено, що освіта у таких хронічних захворюваннях, як dm 2, є надзвичайно важливою для підвищення рівня знань та розуміння хвороби, тому можна розвивати навички для внесення змін у свій спосіб життя.

Підсумовую

Мета

оцінити або вплинути на розмовну карту цукрового діабету типу 2 (дм 2).

Матеріал і методи

Порівняльне проспективне поздовжнє квазіекспериментальне дослідження, проведене у відділенні охорони здоров’я сімейної медицини з лютого по серпень 2011 р. Добровільно взяли участь 30 хворих на цукровий діабет, які належали до групи підтримки. Проведена інтерактивна освітня лекція з використанням розмовної карти «Їжте саудівцями та залишайтесь активними». Знання та клінічні показники (ic), антропометрія (ia) та клінічна лабораторія (ilc) до навчального втручання з періодом три місяці для перевірки.

Результати

виявлено значний вплив на показники глікозії (p = 0,01), середній діастолічний артеріальний тиск (p = 0,009) та рівень кваліфікації (p = 0,001).

Висновки

Навчальні втручання для пацієнтів із значно меншим dm 2 мелхорарамом ia та ін. Це підтверджує, що навчання пацієнтів із хронічними захворюваннями, такими як DM 2, є важливим для покращення їхніх знань та розуміння свого стану, щоб вони могли розвивати навички сприяння змінам у способі життя.

Попередній стаття у випуску Далі стаття у випуску