Ті, хто знаходиться внизу середнього класу, мудріші за представників вищого середнього класу, зазначається у дослідженні B, присвяченому Трудам Королівського товариства, додаючи, що ступінь IQ не може бути пов'язаний з міжособистісною мудрістю. Психологічні автори також дають поради щодо розумного управління міжособистісними конфліктами.

Згідно з дослідженням Джастіна Бріенци та Ігоря Гроссмана, соціальний клас знаходиться в зворотному відношенні до того, наскільки людина здатна розумно мислити в міжособистісних ситуаціях. здатність розпізнавати межі наших знань, оцінювати зміни у світі, визнавати та інтегрувати різні точки зору). Як пояснюють дослідники, їх результати суперечать загальноприйнятій думці, що чим вищий соціальний клас, тим вони здатні до абстрактного мислення.

У своєму дослідженні «Соціальний клас та розумні міркування про міжособистісні конфлікти в різних регіонах, особах та ситуаціях» психологи повідомляють результати двох своїх досліджень. Один проводив опитування через Інтернет через випробовуваних з різних економічних середовищ, що проживають у різних частинах Сполучених Штатів (n = 2145), а другий проводив особисте інтерв’ю в Мічигані з представницькою вибіркою робітничого класу та середнього класу N = 299 фізичні особи.

Учасники опитування через Інтернет повинні були згадати нещодавній конфлікт, коли, напр. вони вступили в суперечку зі своїм партнером чи другом, а потім мусили відповісти на запитання, які зазвичай застосовуються до міжособистісних конфліктів (наприклад: Ви коли-небудь розглядали третю можливу перспективу у своєму конфлікті?, Наскільки ви намагаєтеся зрозуміти іншого думка людини?, Чи вважали ви можливим, що не мали права?). Учасники очного інтерв’ю повинні були пройти стандартний тест IQ та висловити думку щодо міжособистісних конфліктних ситуацій, напр. їм довелося вирішити, хто мав рацію у вигаданій ситуації, коли двоє хороших друзів сперечалися, і вони мали сказати їм, як вони вважали, що конкретна конфліктна ситуація була вирішена, тоді як експерти-критики оцінювали свої відповіді відповідно до різних аспектів мудрого мислення (наприклад, як сторонні люди розглядали б конфлікт або судили лише з власної точки зору).

фінансовим

За результатом чим вищий соціальний клас когось (більший дохід, вища освіта), тим менше вони здатні розумно мислити. Співвідношення виявилося вірним незалежно від просторового розташування та інших особистих відмінностей, а також як в особистих, так і в стандартизованих гіпотетичних ситуаціях, а також в опитувальниках та ситуаціях, про які повідомляли експерти.

Автори зазначають, що приналежність до вищого соціального класу, здається, підриває розвиток мудрого мислення в міжособистісних питаннях, забезпечуючи кращі економічні умови. Як пояснюють психологи, цілком можливо, що за цим криються еволюційні причини: особи нижчого соціального класу повинні орієнтуватися в більш нестабільній економічній ситуації, що змушує їх бути більш продуктивними в міжособистісній сфері. Дослідники додають, що тому необхідні подальші дослідження, щоб визначити, чи виявляють представники нижчого соціального класу більшу міжособистісну мудрість лише в економічно значущих міжособистісних ситуаціях, чи їхню більшу міжособистісну мудрість можна взагалі продемонструвати в міжособистісній сфері.