Jukka Tiikkaja. (Джерело: SME-MARKO ERD)

Тііккая: Те, що пропонує більшість клубів, це занадто. Для дітей та батьків

24. вересня 2019 року о 15:48 МАРІАН СЗСКС
Джерело: https://sport.sme.sk/

Інтерв’ю з фінським експертом з хокею, з яким наш головний тренер Лукаш Опат також мав можливість співпрацювати.

Два роки він працював, щоб знову почати виховувати словацький хокей із винятковими гравцями. Фінський експерт ЮККА ТІЙККАЯ він також розповідає про те, що тренери та батьки у Словаччині допускають помилки при роботі з дітьми. В інтерв’ю ви читали:

▪ З якого віку діти повинні починати хокей?

▪ Скільки тренувань вони повинні мати на тиждень?

▪ Які помилки допускають тренери та батьки у Словаччині?

▪ Чому хокей шкодить дітям і чому це не проблема, якщо вони ходять на тренування лише раз на тиждень?

▪ Чому не можна сказати про дитину віком до 13 або 15 років, чи буде вона хокеїстом?

Коли ви приїхали до Словаччини, ви, мабуть, спостерігали багато тренувань у різних вікових категоріях. Яким було ваше враження від побаченого?

Я помітив, що час, проведений на льоду, використовується не дуже ефективно. Гравці часто стояли на лініях, і вправи, які вони виконували, базувались на традиціях. Вони не навчили гравців сприймати те, що відбувається навколо них, щоб вони могли їх зрозуміти, а потім мати можливість приймати правильні рішення. Навпаки, багато вправ це усували.

Тренери сказали, що вони повинні робити ці вправи для катання на ковзанах, роботи з хокейною ключкою та стрільби. Але для цього існують більш ефективні способи, які також підтримують сприйняття гравців та їх здатність приймати правильні рішення. З цим пов’язана командна гра, яка була дуже консервативною, складалася з повільних репетированих дій.

Але гра сьогодні дуже швидка. Потрібно мати команду, яка зможе атакувати і захищатись якомога швидше. Тож це залежить від здатності гравців судити, коли ситуація на льоду змінюється, і негайно реагувати. Як тільки ми програємо шайбу, починаємо захищати. І коли ми отримуємо шайбу, ми відразу можемо атакувати. І ми можемо зробити це колективно, спочатку двоє - троє гравців, потім усі п’ятеро.

Я не бачив, щоб ці елементи сучасного хокею систематично включалися в тренувальний процес.

trend

А що ви помітили на тренуванні менших дітей?

Здається, це ваша традиція мати окремі монотонні вправи під час тренувань. Однак коли ви повторюєте щось монотонно, ваш мозок відключається після кількох повторень. Це неефективно для навчання. Вправи повинні бути різноманітними, вони повинні спиратися один на одного, створювати систему і одночасно розвивати мислення, щоб діти усвідомлювали, що вони роблять і для чого. Тож тренуйтеся ефективніше.

Навіть у маленьких дітей необхідно розвивати вміння грати в команді. Ви можете почати з вправ один на один, два на два з ними. Я граю з вами, і ми граємо проти двох з них - це зрозуміло навіть для маленьких дітей.

Ми також можемо заохочувати маленьких дітей, коли вони мають шайбу атакувати і придумувати щось, щоб допомогти своєму напарнику в нападі. Завдання тренера - активізувати всіх гравців на льоду. Таким чином, ми можемо систематично вибудовувати звички, які пізніше знадобляться дітям.

Тоді їм зовсім не доведеться про це думати, вони автоматично оцінять ситуацію на льоду і зможуть приймати правильні рішення. І вони також матимуть навички для цього.

Це на відміну від системи, коли гравці отримують завдання, а тренер каже їм, що робити. Навпаки, гравцям потрібно допомогти краще зрозуміти вимоги наступальної та оборонної гри та створити середовище, в якому вони можуть систематично працювати над правильними звичками.

Як тренери в Словаччині вплинули на вас?

Я часто бачив, що коли вони починають робити вправи, вони пасивні. Їх відгуки зосереджені на помилках.

Але коли ти вчишся, ти теж допускаєш помилки. Йдеться про осмислене навчання, розвиток індивідуальних навичок та командної гри та створення мотиваційного середовища для дітей та молодих гравців. З моєї точки зору та досвіду, це три найбільші сфери, де є багато можливостей для вдосконалення.

Це надає дітям більше місця для того, щоб навчитися приймати рішення, це заохочує їх креативність та самостійність. Так сталося в минулому, коли діти грали в хокей на вулицях. Навіть у більш пізньому віці гравцям потрібно пояснити, як те, що вони роблять, допоможе їм покращитися. Щоб вони були не просто пасивними об’єктами, а активною частиною процесу.

Тому тренери повинні підходити до дітей більш індивідуально?

Коли я запитав їх, скільки індивідуальних планів розвитку для гравців, їх було насправді мало. У Фінляндії це природна частина тренерської діяльності. Всі гравці у більших клубах починають з індивідуальних планів з тринадцяти років, вони активні, вони хочуть знати, що робити, щоб покращитися.

Тренери також мають можливість адаптувати свою підготовку. Проведення години тренувань на льоду не означає, що якщо ви ставитесь до всіх однаково, ви досягнете однакового результату для всіх. Це характерно для традиційної шкільної системи.

«Чи грає дитина власною палицею, батьком, мамою чи тренером? Батьки вважають, що чим більше часу дитина проводить на льоду, тим кращим гравцем. Це не так. "Jukka Tiikkaja.

Тренери повинні присвятити частину свого навчання командній грі, а іншу частину вдосконаленню індивідуальних навичок. Це не означає, що вам потрібно робити двадцять різних речей, коли у вас двадцять гравців. Зазвичай вони мають подібні потреби, їх можна поєднувати.

У Словаччині тренери мало звертають уваги на індивідуальні потреби гравців. Це часто пов’язано з їхніми знаннями, а також з тим, що вони не отримують належної зарплати. Потім вони приходять за півгодини до тренування, замовляють спільні вправи і йдуть геть. Існує не так багато взаємодії з гравцями.

Ви придумали рішення, як допомогти погано оплачуваним тренерам?

У нас будуть краще оплачувані тренери в пілотному проекті академії в Тренчині, вони будуть працювати в школі вранці, потім вони працюватимуть з кількома командами. Потрібно знайти спосіб підтримати в клубах молодіжних тренерів та юніорів. Це питання того, що може зробити для них хокейна асоціація, щоб вони мали кращі умови і могли відповідати вимогам сучасного хокею та способу навчання, про який я говорив.

Зараз система цього не дозволяє. Це буде завданням для нового керівництва профспілки. Це не спринт протягом двох років, а справа від десяти до п’ятнадцяти років. Тепер тренери скажуть вам, що вони розуміють, чого ми хочемо від них, але у них є три роботи. У Фінляндії у більших клубах вони є професійними тренерами для 14-річних та отримують зарплату майже на рівні середньої зарплати по країні. Вони також поважають суспільство, бо працюють з молоддю. У Словаччині ще немає.

З якого віку дитина повинна починати хокей, ковзани, клубні тренування?

Важко сказати, що ідеально. Добре починати кататися рано. Це не повинно бути в клубі. Не можна сказати, що потрібно починати з певного віку, бо тоді у вас немає шансів. Або якщо ви почнете раніше, у вас буде більше шансів. Діти можуть починати спокійно кататися на ковзанах, як тільки вони починають ходити.

Важливо побудувати в них здорові стосунки з катанням на ковзанах, а не змушувати їх, дати їм час звикнути до льоду. І якщо їм цікаво робити більше, пора спробувати хокей. Загалом, діти починають свій перший досвід хокею у віці від шести до семи років.

Скільки тренувань на тиждень вони повинні мати у цьому віці?

Не можна сказати, скільки тренувань роблять дитину найкращим гравцем. Причина, по якій у Словаччині так мало гравців, полягає в тому, що за першими спробами хокею слід занадто великий стрибок, коли дитина починає ходити в клуб. На мій погляд, те, що пропонує більшість клубів, занадто багато для семи-восьмирічних дітей та їх батьків.

Діти повинні встигати на різні речі. Тоді ми потрапляємо в ситуацію, коли діти згорають до того, як вони фактично починають грати в хокей належним чином. У Фінляндії у нас більше льодових майданчиків, а діти можуть після обіду безкоштовно кататися вдень, наприклад. Якщо вони хочуть, вони можуть бути на льоду щодня. Ви можете приходити до клубу один-два рази на тиждень, і ви все ще можете грати, ви шанований член команди. Це більш гнучко.

Завдяки цьому ми збережемо більше гравців на довший час. І коли вони вирішують піти далі, є місце для зростаючих вимог. Загалом, діти у Фінляндії більше займаються спортом і менше спеціалізуються. Вони більше грають. Ось чому, наприклад, фінські діти грають усі матчі з росіянами у віці до тринадцяти-п’ятнадцяти років. Але у віці 16-, 17-річних дітей різниці немає.

Справа не в тому, щоб робити багато. Це має бути весело, це повинен бути значущий час для навчання. Батьки також повинні це прийняти. Якщо у мене є восьмирічна дитина, і він хоче ходити на хокей лише раз на тиждень, але в той же час він хоче займатися іншими видами спорту, це чудово. Чому я повинен вирішити, що йому доводиться ходити в хокей чотири рази на тиждень, щоб бути гравцем НХЛ?

У цьому віці ми не знаємо, яким буде його життя. Для дитини краще мати умови для розвитку здорових стосунків зі спортом і бути щасливим. Відчувати, що він живе своїм життям, а не просто виконує чужі очікування.

Діти зазвичай раді, коли їм весело. Важливо, щоб хокей був для них цікавим?

Для маленьких дітей це одна з найважливіших речей. У нас не було так багато варіантів, і ми терпіли більше речей. Але сьогодні існує так багато варіантів для дітей. Вони не готові терпіти грубі тренування чи поведінку. Потрібно намагатися, щоб це було весело та надихаюче для них. Це також стосується Росії

роботи, потрібні люди з ентузіазмом, запаленням. У Фінляндії ми маємо приказку, що якщо вам не буде весело під час навчання, ви забудете без докорів сумління. Для мене розвага не є протилежністю важкій роботі.

Скільки місяців на рік діти повинні бути на льоду?

Потрібно досягти рівноваги між діями на льоду та поза ним. Діти, як правило, повинні бути фізично активними більше 20 годин на тиждень. Питання полягає у взаємозв’язку між організованими видами спорту та звичайною грою, фізичними навантаженнями. Однак більшість із цих 20 годин повинні бути неорганізованими видами спорту.

Сьогодні неорганізована діяльність на вулиці майже повністю зникла, і багато видів спорту намагаються компенсувати, організовуючи більше заходів. Однак, якщо ви починаєте займатися занадто великим видом спорту в молодому віці, ризик отримання травм зростає. Для восьмирічних дітей ми рекомендуємо перебувати на льоду два-три рази на тиждень, для 12-річних - три-чотири рази, а потім поступово збільшуватися. Решта повинні бути неорганізованими видами спорту, денними заходами. Не добре займатися одним лише видом спорту.

Дітям підходить для тренувань з хокею поза сезоном або краще займатися футболом чи іншими видами спорту влітку?

Є багато досліджень з різних видів спорту про ризики занадто ранньої спеціалізації в одному виді спорту. Батьки повинні бути обережними до віку 12-13 років. Літо повинно належати до інших видів діяльності. Я розумію, що клуби намагаються відповідати вимогам батьків. Вони хочуть, щоб дитина була хокеїстом, і чекають, що клуб організовує тренування та інші заходи. Якщо цього не роблять, вони ведуть дітей до іншого клубу, який це робить. Це негативне коло.

Якщо клуб організовує ці заходи, вони повинні бути добровільними та дозволяти дітям займатися іншими видами спорту. Але я також був би обережний з дітьми, які хочуть грати лише в хокей, бо це не корисно для їх загального розвитку. Ми знайдемо інші варіанти, грає він в рядку чи хокеї. Навіть під час катання на ковзанах діти потребують загальних навичок руху, які вони набуватимуть в інших видах спорту.

У посібнику, який ви підготували для словацьких тренерів, ви рекомендуєте, щоб сезон для дітей тривав із вересня по березень. Тож нічого страшного, якщо діти протягом усього року поза кригою та займаються іншими справами?

Так. Усі основні хокейні країни будують програму для дітей таким чином.

Однак багато батьків вважають, що дитина повинна бути на льоду цілий рік, а не лише сім-вісім місяців.

Jukka Tiikkaja

Він працює менеджером проектів для престижного хокейного центру у місті Верумякі, Фінляндія. В минулому співпрацював з Міжнародною федерацією хокею про розвиток хокею в Азії. В останні два роки працював у Словацькій асоціації з хокею на створенні системи роботи з молодіжними та тренерськими тренерами. У серпні він повернувся працювати у Верумяки, однак вона все ще планує співпрацювати зі словацьким хокеєм.

Чому ти так думаєш? Для кого це важливо? Для батьків чи для дитини? Чи грає дитина палицею чи палицею батька, матері чи тренера? Батьки вважають, що чим більше часу дитина проводить на льоду, тим кращим гравцем. Це не так.

Коли ви дивитесь на Себастьяна Ага, Патріка Лайне, а також на гравців золотого покоління Словаччини, ви чуєте те саме від них - час, проведений у хокеї в дитинстві, насправді був досить малим порівняно з часом, який вони витрачали на інші спортивні заходи. Лише в пізньому віці вони вирішили, яким видом спорту хотіли б займатися повною мірою.

У віці шістнадцяти років Саку Койву та Теему Селанне вирішували, грати у футбол чи хокей. В обох видах спорту вони були на національному рівні. Вони повинні були прийняти це рішення самі. Якщо ви пройдете цей процес, у вас буде більша рішучість робити те, що, на вашу думку, підходить саме вам.

В останні роки літні хокейні табори стають дедалі популярнішими. Вони корисні для дітей?

Якщо діти ними цікавляться, я не бачу в цьому нічого поганого. Вони познайомляться з новими людьми, вони будуть у позитивному середовищі, вони будуть пробувати нові види діяльності. Але коли це лише спонукання батьків зробити дитину кращим хокеїстом, це небезпечно.

Про дитину віком вісім-дванадцять років можна сказати, що вона професійний хокеїст, який вступає до НХЛ?

Ні. Перед статевим дозріванням важко передбачити. Навіть у НХЛ вони розглядають можливість відкласти призов на рік пізніше, оскільки в такому віці (гравці віком від 18 років переходять на призов - прим. Ред.) Важко передбачити, хто подаватиме заявку в НХЛ. Як тоді ми можемо думати, що у віці восьми, дев’яти чи дванадцяти років ми змогли б це побачити?

Якщо дитина бачить, що вона зацікавлена, пристрасна, змагальна і захоплюється різними видами спорту, це хороше припущення. Генетичні схильності важливі для деяких видів спорту, але не для хокею. Якщо у вас є воля, рішучість, багаторічні зусилля та умови для цього, ви можете стати хорошим гравцем.

Але у віці дванадцяти років головне - зробити середовище для дітей та їх розвиток значущим та ефективним. Решта покаже час. Вам потрібно тримати всіх дітей і не говорити їм - ви будете чимось, не будете.

Тож якщо у мене є десятирічна дитина, яка зараз не надто перевершує, це не означає, що він не може бути хокеїстом.? Зовсім не. Наприклад, Марко Анттіла, капітан збірної Фінляндії, яка цього року виграла золото на чемпіонаті світу, грав у третій лізі у Фінляндії у віці двадцяти років. Тоді люди не сказали б, що він буде найкращим гравцем. І зараз? Здено Чара був схожий у 17-18 років.

Якщо дитина має смак, він любить ходити на тренінги, у нього там є друзі, нехай лише батьки та тренери намагаються створити для нього сприятливе середовище, підтримати. Тренери повинні дозволяти всім грати, адже для дітей цілком нормально розвиватися по-різному. Кожному слід давати простір до 15-16 років. У цьому віці вже можна оцінити, хто має стосунки до цього виду спорту і наскільки серйозно він сприймає його. Тоді ми можемо щось змінити, але не раніше.

Які додаткові види спорту підходять для дитини, яка хоче грати в хокей?

Всі, хто насолоджується цим. У хокеї це, як правило, інші командні види спорту, наприклад, футбол. Він підтримує елементи, які також важливі в хокеї. Але я б залишив це дітям. Бо в іншому випадку є ризик, що вони замовлять - добре, ти граєш у хокей, це і це підходить для цього. І дитина приймає це лише пасивно, вона не приймає власних рішень.

У керівництві тренера ви зазначаєте, що лише менше одного відсотка дітей, які пізніше починають грати в хокей, роблять це на професійному рівні. Батьки, які хочуть мати хокеїста за будь-яку ціну, знають про це?

У Фінляндії є близько трьох тисяч гравців у кожній віковій категорії. Близько одного відсотка потрапляє у професійний хокей. Кожен з тисячі потрапляє в НХЛ, іноді більше залежно від року. Подібні цифри застосовуються в Канаді та Америці. Батьки повинні розуміти, що вимоги настільки високі, що це повинно базуватися на внутрішній мотивації дитини та її бажанні самоствердитися. В даний час досягти успіху неможливо лише завдяки зовнішнім очікуванням. Нам потрібно дозволити дітям вирішувати самостійно.

Скільки дітей грає в хокей у Словаччині?

У категорії юніорів ми нарахували менше трьохсот гравців. Це було трохи більше в останні роки. У Словаччині близько 55 000 дітей у кожній віковій категорії, але менше одного відсотка з них грають у хокей.

Цифри дуже низькі. Ми справді віримо, що весь хокейний потенціал країни в цьому одному відсотку? Чому в хокеї так мало дітей? Що в системі винне? Ми повинні відповісти на це.

У Фінляндії кожен, хто цікавиться, може бути частиною хокейної системи. Збірна справді може боротися за медаль на кожному турнірі. Ви не знаєте, що буде, вам потрібно трохи удачі, ви можете вибути у чвертьфіналі, але насправді кожна команда може досягти успіху та боротися за медалі. Зараз у нас було 22 призвані гравці, троє з них у першому раунді. Так було протягом останніх десяти років.

Я намагаюся сказати, що якщо система запрацює, результати прийдуть. Головне завдання Словаччини - перенести один відсоток його повністю в інше місце, завести більше дітей та створити для них кращі умови. І результати прийдуть. Але це займе трохи часу. Ми повинні будувати все з нуля.

Колишній глава хокейної асоціації Мартін Кохут заявив, що амбіція полягає у створенні найкращої програми розвитку у світі. Це взагалі можливо? Це не дуже сильні слова?

У вас повинна бути надихаюча мета. Те, що ми описуємо в керівництві з розробки, також не робиться у Фінляндії. Люди у словацькому хокеї не будуть раді сказати, що ми хочемо побудувати п’яту найкращу систему у світі. Я думаю, що ми дійсно можемо рухатися вперед, але ми повинні бути активними, відкритими, постійно розвиватися і сприймати зовнішні впливи.

Якщо ми дійсно хочемо бути найкращими, це мета на 15-20 років. Нам потрібно стежити і розуміти, що роблять інші, і з’ясувати, як це зробити краще. Не можна бути задоволеним тим, що було в 70-х чи 80-х, і дотримуватися цього. Я бачу велику різницю між Словаччиною та розвиненими країнами з хокею в тому, як вони працюють у клубах, скільки у них гравців, як вони їх підтримують. Ми мусимо

прокидайтеся і насолоджуйтесь кавою, будьте активними та шукайте шляхи, як зробити хокейне середовище привабливішим для всіх, як краще навчити гравців.

Справа не лише в хокеї, а в цілому в дитячому спорті, що в Словаччині, як правило, погано справляється. Все суспільство повинно розуміти цінність спорту. Але повторюю, це робота 15-20 років. У нас повинен бути шлях вперед. І насправді змінити ситуацію.