Спільне читання пропонує батькам можливість зосередитись лише на своїй дитині. Одночасно у дітей розвивається мовлення та уява.

казки

Я почав читати книги синові, коли йому було п’ять місяців. Спочатку він здивовано подивився на мене з ліжечка, його не цікавила його улюблена іграшка чи вигнання з ковдри, а лише мій голос. Через кілька днів він звик до цього вечірнього ритуалу і перед сном чекав іншої історії. Можливо, він згодом віддячить мені за це.

Згідно з дослідженням, опублікованим у журналі Pediatrics, читання казок може позитивно вплинути на соціальний та емоційний розвиток дитини. У дослідженні також зазначено, що час, проведений за книгою, допоможе дітям навчитися контролювати свої почуття та зменшити проблемну поведінку, таку як гнів чи гіперактивність.

Менше агресії та гіперактивності

Дослідження було зосереджено на 675 сім’ях з дітьми до п’яти років. Відвідуючи нью-йоркську педіатричну клініку, батьки отримали книги та іграшки та поговорили з експертом про розвиток своєї дитини та зміни, які вони помітили.

Згодом вони гралися зі своєю дитиною і читали йому близько п’яти хвилин (тривалість читання залежала від віку дитини). Вони зафіксували всі ці заходи на камеру, а батьки потім переглянули відео з експертом з дослідницької групи, який пояснив їм поведінку дитини. Багато батьків були здивовані тим, наскільки позитивно дитина реагувала на рекомендовані ігри та читання книг.

Залучені сім'ї були частиною так званого Інтерактивного відеопроекту, який розпочався як програма для немовлят та дітей раннього віку працюючих батьків із низьким рівнем доходу в Нью-Йорку. За ними спостерігали в програмі під час відвідування педіатричної клініки. Опубліковані дані показали, що вже трирічні діти, до яких батьки звертались за рекомендацією, покращили свою поведінку - вони були менш агресивними та гіперактивними.

Нове дослідження спирається на попередні дані і прослідкувало за цими дітьми через півтора року, незадовго до початку навчання. Дослідники зосередилися головним чином на тому, чи зберігається покращена поведінка у дітей. Вони виявили, що діти, батьки яких продовжували читати книги, все менше схильні до проблем у поведінці чи увазі.

Деякі діти у віці від трьох до п’яти років були включені у другу фазу проекту, де вони продовжували стежити за взаємодією дітей та батьків, які читали їм казки та грали з ними. Знову ж таки, це позитивно вплинуло на дітей, особливо на зменшення гіперактивності.

Знайомтесь і будьте разом

Батьківська опіка допомагала дітям прогресувати, незалежно від того, походять вони з біднішого середовища і, отже, були більш схильні до проблемної поведінки. Згідно з дослідженням, варто витрачати час на читання казок, тоді як спільні заходи також рекомендують психологи.

"Коли батьки читають своїм дітям, вони дають їм можливість подумати про персонажів та їхні почуття", - розповідає Деннік Н. психолог Зузана Данкулінцова, яка працює в університеті імені Павла Йозефа Шафарика в Кошице. "Спільне читання також відкриває багато цікавих запитань у дітей та забезпечує чудову основу для подальшої спільної розмови. Це допомагає дітям сформувати уявлення про навколишній світ, зорієнтуватися в ньому та зрозуміти його ".

Навіть жінки в казках можуть бути героїнями. Іспанський автор переписав класичні історії для дітей

За словами Данкулінца, спільне читання створює простір для зустрічі та побуту разом. Це пропонує батькам можливість зосередитись лише на своїй дитині. Одночасно у дітей розвивається мова та увага, їхня фантазія, емоційність та здатність співпереживати іншим.

"Результати кількох досліджень свідчать про те, що діти, яких регулярно читають, мають більший і багатший словниковий запас порівняно з тими, кого батьки не читають регулярно", - пояснює він.

"Порівняно з казками, які діти дивляться на телебаченні, в кінотеатрі, на комп’ютері, планшеті чи мобільному телефоні, їхня уява отримує більше місця для реалізації. Вони не обмежуються конкретною візуальною формою, представленою їм. Від них залежить, як вони уявлять собі головних героїв чи простір, в якому вони опиняються ".

Катерина, мати 2-річного Елі, має подібний досвід. Регулярне читання казок доньці допомагало переважно розширенню її словникового запасу та розвитку уяви.

"Елі сама вигадує багато історій і поєднує ті, що вже чула", - каже Катаріна. "Тоді ми це просто помітили