На думку Платона, музика пов’язує з природою людини і веде її до пізнання краси. Арістотель стверджував, що людина має вроджене почуття ритму і мелодії. Тому музика сильно впливає на нього і може забезпечити очищення від неприємних психічних станів. За ці ефекти він також оцінив значення музики у моральному вихованні.
Навіть сучасні вчені вже кілька років вивчають вплив музики на дітей, і їх дослідження однозначно говорять на користь співу та прослуховування музики. Музика та спів впливають на дітей у кількох сферах. Немовлята здатні сприймати музику до народження. Відомі результати досліджень пренатальних психологів Девіда Чемберлена та Томаса Верні, які виявили, що дитина в утробі матері може заспокоїтися завдяки приємній та позитивній музиці, але також засмучується агресивною музикою. Після пологів немовлята реагують на пісні та композиції, з якими вони познайомилися ще до пологів. Наприклад, відомо, що Чеська філармонія організовує концерти для вагітних жінок та мам з малими дітьми. Вони пристосовують підбір пісень до маленьких слухачів. На матері найбільше впливає спів матері, але музика Моцарта, наприклад, позитивно впливає на дітей. Детальніше про цю музику та її вплив на людину ви можете прочитати у статті Що таке ефект Моцарта?
Спів матері заспокоює дитину і викликає приємні почуття до нього. Поточний рівень стресу можна визнати за рівнем гормону стресу кортизолу. Він також міститься в слині. На думку відомого невролога Франтішека Куколіка, досить короткого співу і кількість виведеного кортизолу різко падає. Занепад триває ще 25 хвилин після закінчення співу.
Дослідження також показують, що спів поглиблює дихання, насичує киснем організм, посилює кровообіг, покращує концентрацію уваги, вищі почуття, стимулює оригінальність, створює позитивні стосунки з мистецтвом і природою, покращує імунітет, оскільки поєднує мелодію, ритм і темп, синхронізуючи процеси тіла . І що теж дуже важливо, спів активізує ті відділи мозку, які впливають на сприйняття та переробку емоцій, емоцій та емпатії. Співаючи, діти відчувають розслаблення та глибоке розслаблення. Спів також допомагає наймолодшим набути мовленнєвих навичок. Фахівці сходяться на думці, що діти, які були музично розвинені з маленьких дітей, на підсвідомому рівні отримують, крім насолоди від музики, передумови для розвитку пізнавальних здібностей. У дитячому віці прослуховування музики та "музична балаканина" призводить до інтенсивного взаємозв'язку мереж нервових клітин мозку. Завдяки інтенсивному та активному музичному досвіду, діти у цьому віці оволодівають музичним спілкуванням як другою рідною мовою. Дітям подобаються колискові пісні, пісні чи вірші. З часом вони вивчать текст і можуть співати разом із батьками, роблячи пісню або риму для них більш вражаючою.
Правильно підібрана музика також позитивно впливає на школярів і впливає на них кількома способами. Співаючи, діти збагачують свій словниковий запас, краще читають та вдосконалюють свою математику, соціальні та природничі науки. На думку експертів, спів також є чудовим інструментом для викладання іноземних мов, яким також користуються мовні школи. Музика також є чудовим інструментом для розвитку дітей з вадами розумового розвитку.
Дослідження показують, що діти, які співають або грають на будь-якому музичному інструменті, виступають краще з усіх предметів. Дитині не так важливо грати музику під керівництвом професіонала, але потрібно спробувати вибудувати у неї любов до неї. Діти, які віддані музиці, вчаться цінувати красу, а також розвивають концентрацію та довіру за допомогою музики.
Викладач університету Шарлін Хабермайер каже, що якщо діти не співають у хорі чи не грають на музичному інструменті, ми повинні грати музику принаймні 20 хвилин на день. Тоді ці діти вчаться легше та ефективніше, ніж ті, для кого музика не відіграє жодної ролі в житті.
Музична психологія покладає на музику кілька функцій стосовно дитини, які потрібно реалізувати. На думку Ф. Седлака, це:
1. Естетична функція
Це дає можливість музично-естетичного досвіду та пізнання краси. Естетичний досвід, як правило, дуже сильний у музично підготовленого дитячого слухача і приводить у рух його внутрішню істоту і формує всю його особистість.
2. Виховна та етична функція
Його роль полягає у формуванні морального профілю дитини та її поглядів. Багато пісень містять сильні моральні послання, історії та уроки.
3. Функція конкретного світового придбання
За допомогою музики діти можуть пізнавати світ. Наприклад, після перегляду музичної казки або після музичного виступу в театрі у них є велике бажання поговорити про побачене та почуте. Таким чином, музика та пісні можуть стати одним із засобів міжособистісного спілкування.
4. Терапевтична функція
Як я вже згадував, музика може стимулювати і заспокоювати. Це забезпечує дітям гармонію, наповнює їх душу радістю, а також дає можливість психологічного розслаблення від конфліктних ситуацій. Він також забезпечує розваги та розваги.
Щоб дітям сподобалася музика, надзвичайно важливо, щоб вони знайомилися з нею ненасильно та систематично. Ми не забуваємо про якісну музику, адже музика не повинна бути лише позитивною та естетично ефективною. Її поганий вибір та завищені децибели можуть загрожувати здоров’ю дитини. Якщо дитина слухає недоречну, переважно агресивну музику з вульгарними текстами, її естетична та виховна місія втрачається. Така музика, замість особистого самовдосконалення, притупляє дитину. Багато батьків вважають, що дітям просто потрібно відтворити пісню на комерційному радіо, і цього достатньо, щоб налагодити контакт із піснею. Вони забувають співати в сім'ї, а також забувають знамениті пісні, які зазвичай співали предки. Багато плутають музичний смог із прослуховуванням якісної музики або співом пісень під час різних заходів.
Доречне та вдумливе використання пісень та музики справді дуже допомагає дітям. Тож співайте, танцюйте та грайте на музичних інструментах з дітьми якомога частіше вдома, в машині або в поїздках.