Якщо ми з’ясуємо, що наша дитина щось вкрала, нас, безумовно, охоплять не дуже позитивні реакції. Якщо наш малеча з дитячої приносить додому іграшку, що належить його другові, без його дозволу та свідомості, чи таємно бере іграшки своєму братові чи сестрі чи дітям на дитячому майданчику, це завжди неприємна ситуація. Однак, маючи справу з цим, нам слід утримуватися від занадто емоційних реакцій і спочатку усвідомити кілька речей.
Маленька дитина
Дитина дошкільного віку (приблизно у віці 6 років) ще недостатньо усвідомлює, що передавати іграшку чи інший предмет своєму другові чи братові чи сестрі без дозволу - це крадіжка. Він діє досить імпульсивно, він просто хоче річ, тому бере її, бажано, щоб ніхто про це не знав. Для цих маленьких «злодіїв» добре поговорити про крадіжки, але так, щоб вони зрозуміли.
Уникайте поспішних реакцій, криків або навіть битви. Не потрібно карати дитину, особливо якщо це сталося вперше. Спробуйте пояснити йому, що він не може просто взяти сторонні предмети та іграшки, оскільки вони належать комусь іншому. Також зверніть увагу, що якщо хтось узяв свою улюблену іграшку без дозволу, він точно не сподобається. Поверніть викрадене разом з маленьким «злодієм» пограбованому другові і не забудьте вибачитися (звичайно, з вуст вашого малюка). Незважаючи на це, вони побачать, що крадіжка має неприємні наслідки і що він може навіть втратити своїх друзів. Якщо крадіжка не повториться, це хороший знак того, що ваша дитина навчилася. Однак, якщо він продовжує брати іграшки чи інші предмети з іншими дітьми, і жодне заступництво чи пояснення не допомагає, слід шукати глибшу причину, чому ваша дитина насправді це робить. Таким чином, деякі діти примушують увагу батьків, якщо вони відчувають, що їх мати та батько не приділяють їм достатньо уваги (наприклад, коли брат чи сестра приєднуються до сім'ї). Однак, якщо ви не впевнені, спробуйте звернутися за допомогою до дитячого психолога.
Діти старшого віку
Для школярів крадіжка - це дещо інша кава. Знову ж таки, якщо це трапляється вперше, вам слід поговорити з дитиною та пояснити, що це неправильно. Викрадене необхідно повернути і додати виправдання. Однак, якщо дитина вкрала гроші вдома і вже встигла їх витратити, ви можете вибрати відповідну компенсацію (дитині доведеться повертати викрадену суму шляхом поступового погашення з кишенькових грошей або тому подібного). Звичайно, бій чи інші суворі покарання не є відповіддю. Якщо ваша дитина неодноразово краде, необхідно знову шукати причину. Часто це криється в прагненні дитини мати такі речі, як його друзі. Не всі батьки можуть дозволити собі купувати своїм дітям все, що вони хотіли б і бачити своїми однокласниками. І часто діти сприймають це дуже чуйно, вони почуваються неповноцінними, якщо у них немає речі.
Вони бачать рішення в крадіжці, будь то сама річ чи гроші, щоб вони могли їх придбати. Іноді проблема полягає в тому, що дитина виховується занадто жорстко і суворо. Деяким батькам може здатися, що жорстка дисципліна є правильним виховним інструментом, за це можна жорстоко помститися. Дитина може вважати крадіжку підходящим способом помсти для жорсткого батьківства.
А в деяких випадках крадіжки подібні до дітей молодшого віку у відповідь на відсутність уваги батьків. Розкрити причину частих крадіжок у дітей шкільного віку не завжди легко і часто допомагає відвідування психолога.
Як не виховувати злодія?
Щоб не довелося вирішувати проблеми з крадіжками наших дітей, важливо з малих років привести їх до знання основних моральних норм. Спробуйте пояснити дітям, чому крадіжка є неправильною і що це вчинок, який призводить лише до самих проблем. Дитина повинна знати, що навіть у магазині потрібно спочатку щось заплатити, а потім воно вже його. Для дошкільнят та маленьких школярів ви також можете спробувати різні казки, які обговорюють проблему крадіжки у відповідній ігровій формі. Якщо ви не знаєте такої історії, використовуйте власну фантазію і придумайте свою історію, щоб показати дитині, чому вона не повинна красти. І останнє, але не менш важливе: батьки маленьких злодіїв повинні уникати суворих покарань і завжди намагатися з’ясувати причину проблеми.