Президент Зузана Чапутова на відкритті початкової школи для дітей у Лозорно Фото - TASR
Теми тижня
Повернення до шкіл принесло ряд рекомендацій та питань. • Міністр передбачив можливість скасування дев’ятого курсу та відкладання обов’язкового дитячого садка.
Заява про тиждень
"Коли дитина психічно добре, тобто якщо вона насичена своїми соціальними та емоційними потребами і відчуває позитивні емоції, тоді вона здатна краще вчитися. І навпаки, якщо він відчуває невпевненість, почуття небезпеки, страх, якщо він напружений, його сприйняття закрите, і йому дуже важко вчитися. Це означає, що спочатку слід налаштувати атмосферу в школі та стосунки, щоб діти були готові вчитися. Тільки тоді це можна вкинути у саме вчення ".
Корнелія Журікова
шкільний психолог
в інтерв'ю для Денніка Н | 26 травня 2020 р
Підбір подій
• За минулий тиждень у багатьох школах завершилась підготовка до повернення деяких дітей до денної форми навчання. З 1 червня діти, які відвідують дитячі садки, а також учні 1-го та 5-го класів початкових шкіл мають можливість повернутися.
Наприкінці тижня було опубліковано опитування MNFORCE та агентства Seesame у зв'язку з цим у співпраці з Інститутом соціології та Інститутом досліджень соціальних комунікацій Словацької академії наук (SAS). Результати показали, що 68% батьків розглядали можливість відправлення своїх дітей до школи. Варіант "однозначно так" згадали 42% батьків, 26% обрали відповідь "швидше так".
Як і недавнє опитування AKO, воно підтвердило, що батьки з вищою освітою більше зацікавлені повертати дітей до школи. "На додаток до здобутої освіти, яка найбільш сильно диференціювала реакції батьків, суб'єктивний рівень ризику нової епідемії коронавірусу також важливий при прийнятті рішення про те, чи слід віддавати дітей до школи", - пояснив він. Мілослав Бахна від Інституту соціології Словацької академії наук.
• Міністр освіти Браніслав Грелінг (SaS) зауважив на межі відновлення денної форми навчання, що станом на 1 червня в середньому 70-80% учнів початкових класів та 50-60% дітей, які відвідують дитячий садок, повернуться до школи. Заступник голови шкільного комітету парламенту Любомир Петрак (Smer-SD), у недільній програмі RTVS O 5 хвилин 12 критикували, що батьки дітей, яким це найбільше знадобиться, найменше зацікавлені у поверненні до школи.
Інститут добре керованого суспільства зазначив, що батьки з найбідніших ромських громад часто не мають достатньої інформації про дитячий садок у своєму районі. "Джерелом інформації в ромських громадах є переважно виїзні працівники, але в населених пунктах, де проекти, спрямовані на інклюзію ромів, не реалізуються, немає кому замінити їх діяльність", - заявляє інститут.
• Учні 1-5 курсів початкової школи, батьки яких не виявляли зацікавленості до початку навчання, продовжать дистанційну освіту. Міністерство освіти не дозволить учням з 6 по 9 клас ходити до школи до кінця навчального року, а тому вони продовжують дистанційну освіту.
Короткий зміст того, до чого школярі повинні будуть звикнути після повернення до школи та що повинні забезпечити директори під час часткового відновлення викладання, надано aktuality.sk. "Ми придумали графік, щоб учитель викладав до 11:30, передавав дітей вихователю, а потім йшов додому, де він буде навчатись на дистанційному навчанні з 13:30 до 15:00", - сказав директор початкової школи "Нітра". Дана Рапава. Звіт про те, як початкова школа Павла Марселі в Братиславі готувалась до прибуття дітей, передали Hospodárske noviny.
• Директор консервативного щоденника «Постой» розповіла про те, як їй вдалося відкрити ворота дитячого садка на вулиці Легіонарська у Тренчині в квітні для дітей фельдшерів. Марія Каменцова. Про те, що деякі директори вважають умови відновлення роботи шкіл ненавмисними, висвітлює подкаст Morning Out Loud на порталі aktuality.sk. Нарешті, "Господарські новини" зазначають, що деякі директори не мають можливості надавати онлайн-передачу із класу учням, які залишаються вдома.
• «Ми маємо інформацію від засновників, що однією з причин не відкриття шкіл є кадрові питання, коли в школі недостатньо вчителів. Це переважно менші школи, в яких професійно працюють старші вчителі. Вони бояться приступити до роботи, і по-іншому засновник не може висвітлити викладання ", - визнали в Міністерстві освіти у зв'язку з перешкодами для оновлення викладання.
За словами міністра Gröhlinga Деякі школи самі ускладнюють підготовку до повернення учнів у червні, наприклад, запитуючи письмову згоду на обробку персональних даних, щоб вони могли вести облік вимірювань температури у дітей. Він описав таку процедуру як додаткову роботу.
Міністр також заявив, що неможливо протестувати всіх викладачів на COVID-19. "Згодом нам довелося б також перевірити батьків та учнів, і тест проводиться в певний момент для певного дня, тому наступного дня ситуація може бути зовсім іншою", - сказав він. Грелінг. Вони розпочали тестування вчителів дитячих садків та початкових класів у місті Ружинов, Братислава. "Якщо справді було підтверджено, що хтось, хто ходив до школи минулого тижня, був заразним, ми, звичайно, принаймні відкладемо його відкриття ", - зауважив мер. Мартін Хрен. Інші райони Братислави не планують тестування в школах.
Президент Асоціації початкових шкіл Словаччини та директор школи в Братиславі Ламач також говорили для щоденника "Правда" про те, якою мірою школи готові відновити денне навчання. Олена Петакова.
• Кілька психологів прокоментували те, що можуть відчути діти при поверненні до школи, як це можна полегшити для них і в яких випадках краще не віддавати дітей до школи:
х Стаття шкільного психолога Корнелі Журікова опублікував портал Eduworld.sk з порадами для вчителів, як керувати першими шкільними днями.
х Той факт, що діти в переважній більшості шкіл з нетерпінням чекають на школи переважно до колективу, констатує психолог Науково-дослідного інституту дитячої психології та патопсихології (VÚDPaP) Беата Седлачкова. "Вони менше чекають на саму освіту. У зв’язку з цим з психологічної точки зору спостерігається дуже хороший поступовий рівень навантаження на дітей, а також повільна ескалація вимог до працездатності дитини », - зазначила психолог. У підкасті, підготовленому VÚDPaP Седлачкова водночас зазначає, що інформація, що вони не будуть перевірені та не будуть писати документи в школі, також може допомогти їм у ці дні;.
х Намагаючись полегшити повернення учнів до занять, VÚDPaP опублікував інформаційний матеріал для шкільних психологів. Він містить поради та рекомендації щодо того, як допомогти дітям впоратися з будь-якими страхами відновлення навчання. Рекомендації, що сприяють поверненню на робоче місце, були розроблені VÚDPaP також для спеціальних педагогів, ви можете знайти їх тут.
х Спеціальний педагог Катаріна Доброводська в інтерв’ю для подкасту щоденника N У жіночому статі вона підкреслила, що добре пояснити дитині, що і чому чекає її після вступу до школи за більш жорстких умов навчання. "Спробуємо пояснити йому все так, ніби ми готували його до початку навчання в школі чи садку - щоб описати йому, що буде », - рекомендує він. Доброводська.
х Психолог вважає, що в цей період вчителі не повинні доводити дітям те, чого вони не все навчили вдома і чого не знають. Лінда Кляйн. "Міністерство освіти рекомендує розвивати емоційність або консолідацію колективу, я вважаю це дуже позитивним. Вчителі повинні дати дітям простір для обміну досвідом, поговорити про те, що вони пережили », - сказала вона. Маленький для телеканалу HN.