правило

Часто трапляється так, що ви здивовані реакцією вашої дитини, наприклад дивні реакції на звук, раптовий потік сліз або необхідність вставати в невідповідний час? Це можуть бути ознаки його таланту. Багато досліджень підтвердили, що талант дитини набагато складніший за результати його тестів на рівень IQ і має прямий вплив на його поведінку. Польський психіатр і психолог Казімєж Дабровський виділив п’ять типів інтенсивності, які тісно пов’язані з талантом. Його колега-психолог Майкл П'єховський додав англійський термін "перезбудливість" (скорочено ОЕ) і пожартував, що це "ПРОригінальний Еquipment ”- оригінальне обладнання особи. Насправді ми говоримо про вроджена підвищена здатність реагувати на подразники.

У обдарованих дітей ця підвищена чутливість сьогодні набагато частіше, ніж будь-коли раніше. Хоча обдарована дитина може мати одну або кілька надмірних здібностей, це не завжди може бути правилом. Ось 5 областей, де, за словами Дабровського, обдаровані діти дуже чутливі.

Дитину переслідує нескінченна цікавість

Він їй каже Інтелектуальна перезбудливість. Допитлива і кмітлива дитина, яка постійно задає дивовижні дивовижні питання, шукає контекст і любить дискутувати на теоретичному рівні. Він заглиблюється в теми, які його цікавлять, і має можливість швидко зрозуміти його зміст.

У дитини величезна фантазія

Він подзвонив їй Уявна перезбудливість. Рушійною силою дитини є творчість та його уявний світ. Він має здатність перетворити це на історію чи картину. При такому типі інтенсивності дитина часто плутає реальність із вигадкою, мріє з відкритими очима або іншим чином використовує свій розум.

Дитина чутлива до різних подразників

Сенсорна перезбудливість є ще однією із здібностей цих дітей. Дитина виявляє сильну реакцію на звуки, світло, дотики, запахи або смаки. Реакція на подразник може бути позитивною з бажанням продовжувати відчувати це почуття або відразливою, викликаючи опір. Дитина має здатність поглинати любов до мистецтва, музики і перестати сприймати навколишній світ.

Дитині потрібно постійно бути в дії

Психомоторна перезбудливість - це назва сильної потреби обдарованої дитини бути в русі. Дитина любить рух, енергійний і активний, виявляє ревний ентузіазм. Він має здатність постійно бути в дії. Це дитина з великою кількістю енергії, надлишок якої може трансформуватися в швидку мову або надмірну розмову, шкідливі звички, наприклад, гризти нігті або бити ногами під стіл.

Емоції справді ламають цих дітей

Емоційна перезбудливість виникає у дітей, які страждають від інтенсивного емоційного виживання. Навіть незначні трагедії або несправедливість викликають несподівані реакції. Вони можуть виглядати як діти, які драмують або хочуть привернути увагу. Однак така дитина просто відчуває емоції набагато інтенсивніше, будь то радість чи смуток. Цю чутливість можна перетворити на здатність співчувати, емпатично сприймати потреби інших та потребу дбати про інших.

Ці п’ять надмірних можливостей насправді можуть ускладнити функціонування дитини вдома чи в школі. Інтенсивне почуття, мислення, акторська гра або напружена і чуттєва уява є викликом для обдарованої людини. Крім того, обдаровані діти та дорослі часто не розуміються ними самими та їх найближчим оточенням. Їх збудження сприймається як ексцентрична поведінка, надмірна енергія - як гіперактивність чи нервозність, наполегливість як неприємна невблаганність, уява як відволікання уваги, сильні емоції та чуйність як ознака незрілості, творчість як незалежність чи потреба бути в опозиція та їх пристрасть як небезпечний імпульс. Проблеми та негативні приклади часто згадуються в дискусіях між батьками та вчителями, оскільки навколишнє середовище прагне підштовхнути дитину та її інтенсивність виживання до соціально прийнятих норм. Не забуваємо, однак, що ця енергія також приносить із собою велику радість, дивовижність, красу, співчуття та новаторські ідеї. Мабуть, найголовніше - прийняти, визнати та насолодитися унікальністю кожної обдарованої дитини, підтримати її у переживанні її унікального шляху, допомогти зрозуміти себе та навчити сприймати свою силу - здатність до фізичної чи розумової працездатності у подарунок.

Джерело: PhD. Деніелс С., доктор філософії. Пєховський М.М .: Жити з інтенсивністю

Автор статті - мати 2-х обдарованих дітей, консультант з управління персоналом та розвитку з 15-річним досвідом, тренер з професійної діяльності та сертифікований фасилітатор, засновник центру EQ4Kid, який підтримує емоційний та соціальний розвиток дітей. Центр особливо прагне досягти рівноваги життя обдарованих дітей.