Реклама - явище сьогодення, явище, з яким ми стикаємось щодня на кожному кроці: по телебаченню, радіо, газетах, журналах, Інтернеті. Його вплив на людей надзвичайно сильний, і мало хто може повністю від нього піти. Щоденні перерви, напр. телевізійні програми за допомогою реклами змусили нас звикнути, сприймати це як щось очевидне, просто необхідне.

реклама

Слово реклама походить від слова reclamare і в перекладі означає говорити вголос, дзвонити ще раз.

Ми розуміємо термін реклама цілеспрямоване спілкування, націлене на цільову групу з метою формування думок та поглядів, що ведуть до бажаної діяльності.

Реклама має кілька важливих завдань. Перш за все, це повинно привернути увагу людини, викликати інтерес до заявленого об’єкта, явища, пропозиції, викликати до них бажання і в кінцевому підсумку спровокувати дії, тобто. придбання предмета.

Реклама надзвичайно сильно впливає на людину, на її мислення та вчинки. В даний час це галузь, присвячена фахівцям, завдання яких - знайти найбільш ефективний спосіб реклами, знайти спосіб якомога більше вплинути на емоції людей.

В останні роки реклама також стала сферою дослідження, випускники якої працюють над постійним пошуком нових і нових засобів реклами, зображень, аспектів, логотипів, рекламних речень, слоганів.

Реклама та діти

Реклама також впливає на життя дітей, а також може мати негативні наслідки. Не у всіх віках однаково впливає на дитину. У молодшому шкільному віці діти часто не в змозі розрізнити реальність від вигадки. Вони беруть моделі поведінки з оголошень, довіряють інформації, яка з’являється в рекламі. Це зумовлено відсутністю досвіду, а також впливом однолітків, які звертають увагу на просування та просувають його. Приблизно на 8-му році життя настає період оцінки. Дитина починає усвідомлювати, що реклама також має тіньові сторони, вона задає більше питань, напр. батьки, вчителі. І вже приблизно в 9-10. рік настає період оцінки та критичного ставлення. Дитина суттєво порівнює рекламу з реальністю, вона вже може висловлювати свою думку і ставлення. Приблизно у віці 11 років дитина потрапляє під вплив "торгових марок" та "якісних" заявлених товарів, які дитина в даному віці "дуже" потребує і хоче. є проблеми напр. у спілкуванні з батьками, які часто відмовляються задовольнити вимоги своїх дітей. Напевно, найбільша проблема виникає у віці 14 - 19 років, коли ми говоримо, що діти стають так званими. "Реклама наркоманів".

Діти та молодь також стикаються з його негативними впливами, які загрожують їхньому моральному та соціальному життю у віці, коли вони ще не є соціально зрілими і тому не стійкі до цих впливів. Суспільство часто не тільки не захищає підростаюче покоління, але часто бере участь у створенні негативних цінностей та норм поведінки. Безперечно, одним із найважливіших факторів, що впливають на розвиток молодого покоління, є вплив засобів масової інформації.

У конкретній рекламі, спрямованій на дітей, можна виділити:


1. дитячі рекламні ролики (реклама дитячих товарів, таких як іграшки, солодощі тощо)
2 . рекламні ролики з дітьми (діти виступають у них, що може бути дитячим продуктом або продуктом, призначеним для дорослих).

Таким чином, діти, як правило, включаються в рекламу або як цільова група, або з’являються в ній. Обидва рекламодавці люблять і часто використовують рекламу, оскільки, як правило, діти, найімовірніше, впливають на поведінку своєї родини в магазинах. У всіх сферах кількість рекламних роликів зростає, і навіть кількість дитячих рекламних роликів, в яких рекламується продукція, призначена для дітей, зросла більш ніж удвічі.

Таким чином, діти підсвідомо стають споживачами реклами, часто проти своєї волі. Це часто призводить до таких явищ, як придбання солодких страв, які зазвичай вживають, з кишені; втрата власного вибору та вибору, підсвідоме маніпулювання дитиною для майбутнього замовника, зниження рівня власних ідей та бажань або автоматичне підпорядкування рекламі. Реклама також функціонує як форма соціального навчання, потенційний зразок поведінки, часто неадекватний і нездійсненний для дитини. Реклама працює як нереальна модель життя, втеча у вигаданий світ - все можливо, все красиво, легкодоступне тощо. Діти формують вигадані стосунки з людиною чи предметом із реклами, що спричиняє відсутність емоційного зворотного зв’язку та втручання у творіння відповідно. вже побудована система цінностей. Інші негативні явища реклами для дітей можуть спричиняти невизначеність, втрату самовизначення, спрямованість, часто навіть втручання у сімейне життя, вказівку спрямованості потреб, покупки під впливом реклами та сімейні маніпуляції.

Увага ! Мета реклами - викликати в людей невдоволення тим, що вони мають.

Він хоче створити потребу та бажання володіти відповідними товарами. Нав'язливе бажання, яке перетворюється на потребу. Хоча реальної потреби в реальному світі немає. Небезпечна гра. Особливо для слабких типів людей. Вони швидко і легко підлягають рекламі. Вони хочуть бути схожими на своїх кумирів на білбордах. Просто дрібниця. Гроші. Не біда, банк уже за рогом. Це забезпечить швидкий кредит. Він не так сильно думає про відсотки. Бажання сильніше. Врешті-решт вони нібито пробачать нам перший внесок. Багато людей стануть жертвами цих спокус. Вони не можуть протистояти. У кожного є свої слабкі сторони. Деякі мотоцикли, деякі розкішні краватки . Люди втрачають контроль над своїми грошима. Реклама має перевагу. Проблеми починаються. Реклама - сильний і підступний супротивник. У нього сильні союзники. Людські слабкості.