Сенсорна обробка та розлади сенсорної обробки
Три види чутливості
- Гіперчутливість/висока чутливість
- Гіпочутливість/погана чутливість
- Змішана реактивність/іноді дуже чутлива, іноді дуже низька чутливість
Загальні ознаки проблем сенсорної обробки
- Невідповідні реакції: незначна або велика чутливість до дотиків, звуків, зорових подразників, рухів, запахів чи смаків.
- Роздратована тканинами одягу, ярликами тощо.
- Роздратування від м’якого та/або несподіваного дотику
- Клопоти про те, щоб бути брудними або брудними
- Стійкість до особистої гігієни або технічного обслуговування
- Чутливість до гучності та частоти звуків
- Відволікання/роздратування від навколишнього шуму
- Легко перевантажується зоровими подразниками
- Часто моргаючи, хмурячись або натираючи очі
- Постійно рухатися або уникати рухів та постуральних змін
- Прагнення або уникання певних ароматів або запахів
- Низька або висока толерантність до болю
- Вестибулярний (рух) та проблеми пропріоцепції (відчуття тіла)
- Проблеми з грубими і дрібними рухами
- Погане усвідомлення/розпізнавання тіла
- Погана координація очі-рука
- Погане планування руху тіла
- Проблеми з ротовою рухами та харчуванням
- Багато оральної чутливості
- Може надмірно слинити або мати м’язову слабкість для смоктання грудей або пляшки.
- Уникайте продуктів, які зазвичай подобаються іншим
- Може мати затримки мови та мови
- Проблеми зосередженості та уваги
- Затримки у розвитку, навчанні та організаційних труднощах
- Дискомфорт від перебування в групах
Поширеність розладів сенсорної обробки у дітей
- У кожній кімнаті дитячого садка є принаймні одна дитина з проблемами чутливості
- 50-80% учнів у класі з розладами, пов’язаними з аутизмом, мають розлади сенсорної обробки
Стан супутній
- Високий рівень захворюваності на усиновлених дітей, привезених із закладів на інших континентах, недоношених дітей з вродженими травмами, тривалою госпіталізацією або впливом важких металів.
- Часті симптоми (ADD) Дефіцит уваги/СДУГ Розлади дефіциту уваги Гіперактивність, синдром Дауна, синдром тендітної Х, церебральний параліч.
- Тривога, депресія, шизофренія, біполярний розлад (ОКР), обсесивно-компульсивний розлад
- Порушення спектру аутизму
- 80% мають підвищену чутливість до дотиків
- 87% мають гіперчутливість до звуку
- 86% мають проблеми із зором
- 30% мають проблеми із запахом чи смаковою чутливістю
(Walker & Whelan, 1994)
Нейроанатомія
Дитяче оцінювання
- Сенсорний профіль: Існує кілька видів сенсорної оцінки для визначення сенсорного стану дитини, а також для визначення сенсорної обробки.
- Нижче ми згадаємо деякі з цих оцінок
- Сенсорний профіль для немовлят і малюків
- Сенсорний профіль для підлітків
- Анкети для вчителів
- Анкети для батьків; які зараз доступні іспанською мовою.
- Засіб сенсорної обробки:
- Форми для вимірювання сенсорної обробки для дітей початкової школи
- Індивідуальні форми для дому, класу, мистецтва, музики, фізкультури, канікул, дитячого майданчика, їдальні, шкільного автобуса.
- Західні психологічні служби.
- Оцінка сенсорної інтеграції та руху:
- Стандартний акумулятор (4-8 років, 11 місяців)
- Оцінка сенсорної інтеграції ДеГангі Берка (3-5 років)
- Посібник/опитувальник для спостереження за сенсорною інтеграцією для батьків (0-3 роки)
- Сенсорний список взято з: Виховання сенсорної розумної дитини/опитувальник
- для людей, які доглядають за дітьми (0-12 років)
- Оцінка сенсорної функції у немовлят (4-18 місяців)
Сенсорна дієта для дому чи школи
"Тяжка робота"
- Забезпечує сенсорне стиснення та тягу
- Підстрибувати, стрибати, штовхати, тягнути, вдарити, розбити, кинути, вдарити, повісити догори дном
"Вестибулярна стимуляція"
- Предмети, знайдені в будинку, такі як: спінінг-іграшки, іграшковий кінь, гойдалки, крісло-гойдалка, офісний стілець тощо.
- Інші заходи, що сприяють вестибулярній стимуляції: гра на природі; приклад: кочення вниз, підйом тощо. грати на дитячому майданчику.
"Тактильна стимуляція"
Він включає різні заходи, такі як:
- Твердий проти ніжного дотику, глибокого натискання, масажу, чищення щіткою, вивчення різних фактур, ігрового тіста, наявності коробки або контейнера з предметами, що сприяють сенсорній стимуляції.
- Іншими предметами, що забезпечують тактильну стимуляцію, є: предмети одягу, важкі жилети, шапки, рукавички, тканини різної фактури, квадратні килимки на підлозі, матраци, що вібрують тощо.
"Десенсибілізувати рот"
Вібраційні іграшки, вібраційні іграшки для рота, ароматизовані депресори язика.
Або інші приємні речі для рота, такі як:
Жування трубочок або предметів, вібрація зубних щіток, смоктання льодяника, вживання підсмажених страв, таких як кренделі, жувальна гумка, або інших продуктів, що сприяють жуванню, таких як гуммій або хліб тощо.
"Слухова стимуляція"
Діяльністю, яка може сприяти слуховому стимулюванню, є:
Слухайте різні види музики: щоб розслабитися або підвищити пильність, досліджуйте різні звуки, розгляньте програму слухової терапії, використовуйте навушники чи інші предмети, щоб закрити та/або захистити вуха, слухайте шум від машин і навіть програму підготовки до мати справу зі звуками сирени у випадку пожежі тощо.
"Візуальна стимуляція"
- Зменшіть скупченість предметів, оскільки це може спричинити зорову надмірну стимуляцію, дослідити різні види вогнів, уникати дуже сильних або візуально шкідливих кольорів та візерунків.
- Організуйте іграшки в непрозорі контейнери, замініть флуоресцентне світло тощо.
"Стимуляція запаху і смаку"
Досліджуйте різні запахи та ароматизатори, використовуйте різні мила, миючі засоби, олії тощо.
Сенсорні дієтичні заходи для дітей
Нижче ви знайдете перелік видів діяльності, які відомі як: діяльність сенсорної дієти і яка використовується для сприяння відповідній сенсорній стимуляції відповідно до конкретних потреб кожної дитини.
Дотик та глибокий тиск
Укутати Розпис пальцями або іншими фарбами Міцно обіймайте Використовуйте морозний клей Почухайте спину Зробити ремесла або художні роботи Масаж з лосьйоном або без нього Використовуючи пінне мило, креми для гоління Компресія в суглобі є Грайте з кремом або пінкою Щіткова терапія Погладьте собаку, кота чи іншу тварину Теплі ванни Змішайте тісто для печива Скраб за допомогою чистячої подушки або мочалки Накритися важкою ковдрою, надіти важку жилетку Пограйте з водою Закатати в ковдру Одягання в певні тканини Грати в бутерброд з двома подушками Дослідіть різні текстури Пограйте з піском Сидіти на сонці або в тіні Пограйте з ігровим тістом, глиною (керамікою) або ліпною пастою Грайте з опудалами Наповніть коробку або ємність рисом, квасолею чи іншими речами Допомога з садом Використання іграшок або речей, які вібрують: ручки, зубна щітка Рух
Розгойдування дитини, на коні-гойдалці або в кріслі-гойдалці Ролики на дитячому майданчику Пограйте на коні-гойдалці на колінах Використовуйте поручні Повзання на руках і ногах Підйом по сходах Сканування повного типу командоса Стрибайте на міні батуті Прогулянка Стрибок на одній нозі Бігти Сядьте на надувні подушки Пропустити Відмов на терапевтичному м’ячі по березень Їздити на триколісному велосипеді чи велосипеді Танцювати Їзда на скейтборді/скейтборді Стрибати, як зайчик Покататися в іграх на ярмарку Ходити в бочці Плавати Ходити, як різні тварини Швидкий кошик/автомобіль Робіть віджимання на підлозі Вправи в тренажерному залі Натисніть на стіну (віджимання від стіни) Скотитись з пагорба Робіть вправи для живота Грати в теніс Покататися на гойдалках Грати в ловити м'яч Пограйте в ласун чи підскок Їзда на роликових ковзанах Катання на ковзанах Їзда на санях Примітка: Ритмічні рухи, як правило, заспокоюють, тоді як нерегулярні рухи допомагають стимулювати пильність. Тому ніколи не змушуйте і не перебільшуйте рух; приділіть свою увагу фізіологічним реакціям, таким як посилена відволікання уваги, нудота, зміни дихання, раптова втома, блідість тощо.
Додаткові заходи щодо сенсорної дієти для дітей
Слух і слухання
Слухайте улюблену музику Машини з тихим шумом Відкрийте різницю між розслаблюючою та стимулюючою музикою Попадання в каструлі та каструлі Грати на музичних інструментах Визначте та назвіть звуки Почути звуки природи (зовні) Носіть беруші Співати Дослідіть регулятор гучності Гул зі стереосистеми Шепотіти Дме свистки Слухання слухових програм у школі або компакт-дисків Для Погляду/Побачити
Подивіться на мобільні телефони, бульбашки або кольорові лампочки Подивіться на картинки чи малюнки в книгах Уникайте флуоресцентних або мерехтливих лампочок Спостерігайте за природою: акваріуми, Поважайте вподобаний колір дитини при розгляді море, ферма тощо. її одяг та улюблені предмети під час декорування Дивіться мультфільми та фільми Переосмисліть складні візерунки на одязі, стінах або підлозі Носіть сонцезахисні окуляри, коли виходите на вулицю Залиште 5-10 іграшок за один раз, щоб уникнути перебоїв Використовуйте віцери зовні зорова стимуляція Подивіться на фотографії Грайте в ігри та заходи, які допомагають розвинути візуальні навички, такі як: пошук слів, з’єднання крапок тощо. Запах/Смак
Ароматичні олії та свічки Досліджуйте різні сутності; виявити різницю між розслаблюючими есенціями, такими як аромат троянди, апельсина, ванілі, та тими, що надають бадьорість, такими як: м’ята, лимон та інші. Запах квітів Запах зелень і приправ Пограйте у відгадування запахів із закритими очима Вивчіть смаки: солодкий, солоний, кислий, кислий, гострий Їжте різну їжу: гарячу, холодну, заморожену. Дослідіть текстури: підсмажені, вершкові, гуммі Жувальна гумка, смоктальний льодяник Дмухніть бульбашками Візьміть із сигаретою Примітка: Уникайте використання запахів, таких як лаванда та масло чайного дерева, оскільки дослідження показали, що вони можуть спричинити гормональний дисбаланс у маленьких дітей.
Практичні рішення для школи:
Ранкова зустріч
- Перегляньте тривалість ранкової зустрічі. Дійсно подумайте, скільки часу діти можуть витримати без відпочинку?
- Поміркуйте, чи можуть, наприклад, усі діти сидіти на підлозі: чи у когось із низьким тонусом або важко сидіти, схрестивши ноги.
- Структуруйте простір, даючи дітям підказки, де можна сісти, стати тощо.
- Надайте альтернативи для сидіння, такі як: надувні подушки, пристосовані стільці, лавки, м’які стільці тощо.
Альтернативи сидячи
Надувні подушки або диски, які можна регулювати відповідно до потреб дитини, використовувати на підлозі або на стільцях.
Наочні посібники
Візуальні годинники, такі як Таймер часу, покращують розуміння тривалості; (взято з www.timetimer.com та каталогів терапії).
Важкі продукти
- Вони сприяють заспокоєнню, саморегуляції та увазі (допомагає зосередитися)
- Одягніть жилети, ковдри, важкі коміри, ремені тощо.
Ви можете знайти ці продукти на веб-сайті www.weightedwearables.com та у більшості каталогів терапії.
Переходи
Інші поради для школи
- Сильно постукайте дитину по плечі, щоб привернути її увагу, замість того, щоб торкатися їх занадто ніжно або неодноразово кликати, знаючи, що дитина не відповідає по імені.
- Якщо дитина намагається одночасно обробляти візуальну та словесну інформацію, дозвольте йому уникати зорового контакту, коли це необхідно. Попрацюйте над контактом зору в інший раз.
- Використовуйте подушки для крісла, коли дитина пише, щоб полегшити написання на твердих поверхнях та зробити діяльність більш стерпною.
- Виріжте Х з тенісного м’яча і покладіть його на ніжки стільця, щоб миттєво зменшити шум у класі або їдальні.
- На вікнах використовуйте природне світло, штори або жалюзі.
- Уникайте люмінесцентних ламп, особливо компактних.
- Захистіть чутливі вуха. Дозвольте дитині піти достроково, коли є практика евакуації. Розгляньте засоби блокування звуку, такі як навушники або беруші, коли ви перебуваєте в галасливих місцях, або такі ситуації, як евакуація вогнем, буфети або перерва.
- Використовуйте вібраційну ручку.
- Покладіть квадратний килимок під ноги дитини, щоб вона могла торкнутися своїх ніг і відчути відчуття спокою.
- Прив’яжіть лайкрину стрічку до ніжок стільця перед дитиною, щоб вона могла притиснути ноги до неї.
- Використовуйте візуальні блокатори, щоб зменшити відволікання.
- Уникайте шкідливих кольорів та малюнків на підлозі та стінах.
- Використовуйте непрозорі контейнери для іграшок, щоб мінімізувати відволікання.
стрижка
Труднощі з харчуванням
- Здебільшого труднощі, що виникають із їжею, мають тактильний характер (текстура, консистенція, температура), а не однаковий смак чи запах.
- Погана сила та координація роботи у нижній щелепі, язиці, щоках та губах.
- Деякі речі, які допомагають при труднощах з харчуванням:
- Представляйте їжу багато разів, не змушуючи дитину їсти
- Поміркуйте, де їсть дитина.
Харчування 101
Деякі поради щодо їжі поза домом
- Не бийтеся за їжу. Годуйте дитину перед виходом з дому або приносьте з собою улюблену їжу дитини.
- Дозвольте дитині носити беруші або слухати музику в навушниках.
- Майте запашні олії, щоб уникнути неприємних запахів.
- По можливості візьміть з собою надувну подушку або подушку.
- Прив’яжіть смужку лайкри до передніх ніжок стільця, щоб ваша дитина могла підтримувати ноги/ноги.
- Візьміть з собою сумку з такими матеріалами, як: кольорові олівці, кольорові олівці, папір та сенсорні іграшки (рисові кульки або м’яка гума, тканина тощо).
- Складіть план надзвичайних ситуацій/втечі.
Візит до стоматолога
Сон доброї ночі
Один з найкращих способів допомогти дитині добре провести день у школі - допомогти їй добре виспатися. Діти, які добре відпочили, демонструють кращу увагу, покращують настрій і швидше навчаються. Більшість експертів стверджують, що 3-5-річним дітям потрібно 10-12 годин сну, тоді як 7-12-річним - 9-10 годин.
Деякі діти відмовляються спати і не спати з різних причин. Вони можуть відчувати, що їм заборонено брати участь у деяких заходах, які виконує решта родини, особливо якщо у них є брати та сестри, а брати і сестри можуть залишатися до пізнього часу. Їм можуть снитися погані сни, або вони можуть відчувати тривогу. Ось кілька речей, які ви можете зробити, щоб допомогти дитині добре спати: