сенсорні

Діти повинні розвивати свої органи чуття на різних рівнях. Ці цікаві вибрані заходи допоможуть вам розвинути у дітей дотик, запах та зір.

Навіть найменші немовлята починають пізнавати оточення за допомогою своїх почуттів. Вони не тільки спостерігають за предметами, що знаходяться поруч, але й ловлять і кладуть їх у рот. По мірі їхнього зростання зростає і ця дослідницька діяльність. Але їм дуже доречно продовжувати розвивати всі свої органи чуття на різних рівнях.

Завдяки сенсорній діяльності дитина отримає чітку, вичерпну інформацію про навколишнє середовище та речі в ньому, які потім можна сортувати та обробляти. Для цієї діяльності зазвичай не потрібні спеціальні інструменти, достатньо того, що ми знаходимо вдома та на природі. Важливим є різноманітність подразників, які можуть розпізнати окремі органи чуття. Ось декілька порад для простих занять, які допоможуть вам запустити почуття вашої дитини або збагатити свій розпорядок дня.

Кошик Discovery

Дуже простий інструмент, для якого потрібно просто зібрати те, що є вдома, і покласти у відповідну велику кошик. Речі в кошику повинні бути якимось чином пов’язаними - наприклад, кухонним інструментом, різними видами кульок, різними натуральними продуктами або предметами одного кольору, або орієнтованими на різні теми, наприклад відповідно до пори року тощо. Ви будете використовувати їх із найменшими немовлятами, які із задоволенням відбиратимуть та досліджуватимуть їх зміст, старші діти вже шукатимуть зв’язки між предметами і таким чином розвиватимуть свій словниковий запас.

Звукова пам'ять

Для його виробництва достатньо кількох порожніх упаковок від других яєць або інших непрозорих контейнерів. Завжди наповнюйте дві ємності однаковим вмістом - ложкою рису, гороху, великої квасолі, солі або піску або вставляйте ґудзик або дзвіночок. Важливо, щоб звуки були достатньо помітними після струшування контейнера. Задля безпеки позначте пари знизу крапкою того ж кольору або іншим символом для полегшення ідентифікації. Ви також можете захистити упаковку від розкриття, приклеївши отвір. І гра пам’яті для вух є у світі!

Коробка з тканинами

Підготуйте коробку або кошик з різних матеріалів, щоб дослідити різноманітність фактур тканини. Використовуйте одноколірні тканини, в ідеалі найтонші можливі відтінки, щоб колір і малюнки не сильно відволікали увагу. Виріжте квадрати однакового розміру, пришийте кінці до розриву волокон, якщо це необхідно. Використовуйте різноманітні матеріали - бавовна, мішок, шовк, денім, шкірозамінник, шнур для прання, муслін, оксамит, трикотаж тощо. Дитина познайомиться з новими іменами, але особливо він навчиться розрізняти тонкі відмінності окремих тканин.

Тактильна пам’ять

Підготуйте тарілки або листівки з щільного картону однакових розмірів і завжди наклеюйте на них різні матеріали, такі як шерсть, пробка, волохатий дріт або гудзики або пір’я. Під час цієї пам’яті потрібно зав'язати очі, і ви будете шукати потрібні пари лише на дотик.

Нюхові пляшки

Покладіть на дно шматочок вати в невеликі пляшечки з ліками і додайте 2-3 краплі ефірного масла. Нам не потрібно багато пляшок, щоб нюхових подразників не було занадто багато, а наша голова зрештою не поверталася. Як продовження гри, ми можемо надрукувати відповідні картинки для кожного запаху і, відгадуючи, безпосередньо призначити зображення рослини, від якої воно надходить до пляшки із запахом. Нам не просто використовувати ефірні олії, ви можете покласти в пляшки все, що пахне досить сильно, наприклад, подрібнену рашу або каву.

Стереогностичні сумки

В два однакові бавовняні пакети вставляємо один дерев’яний кубик, кульку, брусок, яйце. використовуйте шматочки дитячих дерев'яних будівельних блоків відповідно до форм, які ви маєте вдома. На початку ми показуємо дитині один предмет з однієї кишені і називаємо їх. Тоді ми просимо його знайти той самий предмет в іншому, лише на дотик. Інший варіант - описати предмет, який дитина повинна знайти в кишені. Нарешті, він може шукати одночасно обома руками, кладе кожну руку в одну кишеню і намагається знайти однаковий предмет для обох. Цей інструмент не тільки практикує сам дотик, але й розвиває сприйняття шляхом руху рук навколо предметів, вибираючи серед інших у просторі. Ми називаємо це поєднання дотику та руху стереогностичним відчуттям, а отже, і назвою сумок.

Сортування кольорів

Ми поступово знайомимо дітей з кольорами в педагогіці Монтессорі. Почнемо з трьох основних кольорів - червоного, синього та жовтого. Ми підготуємо кольорові квадрати в цих кольорах, наприклад вирізані з фетру або кольорового картону. Спочатку ми чітко називаємо кольори та перевіряємо, чи зрозуміла дитина. Згодом ми можемо запропонувати як діяльність сортування різних предметів за категоріями відповідно до кольорів. Покладіть на підлогу три кольорові папери формату А4 або повсть основних кольорів. Покладіть поруч кошик з червоними, жовтими та синіми предметами. Завданням дитини буде відібрати предмети і віднести їх до килимка одного кольору.