Люсія Шкандерова 21 квітня 2017 Симптоми
(Джерело фото: AdobeStock.com)
Подібно до того, як люди з дислексією мають проблеми з розумінням тексту, що читається, так само і люди з діагнозом Синдром Аспергера втрачаються в складності соціальних відносин.
Наш соціальний світ для них складний, важкий для читання. Тому іноді називають синдром Аспергера соціальна дислексія.
Люди з цією інвалідністю часто не уявляють, що викликає їхні проблеми, усвідомити однак вони не розуміють наших почуттів, поведінки та нормального соціального життя. Давайте детальніше розглянемо синдром Аспергера.
Що таке синдром Аспергера?
Назва по імені віденського педіатра Ганса Аспергера, який у своїй роботі «Аутичні психопати в дитинстві» (1944) описує поведінку дітей, які мали типові риси синдрому Аспергера. Однак сам термін Синдром Аспергера був прийнятий набагато пізніше - у 1981 році його пропагував британський лікар. Лорна Вінг.
Синдром Аспергера - це розлад спектр аутизму, потрапляючи до категорії порушень розвитку. Це вроджений розлад деяких функцій мозку на нейробіологічній основі. Розумовий розвиток порушено в районі спілкування, соціальна взаємодія a фантазія - як і при інших аутичних розладах. Однак, на відміну від класичного аутизму, у людей із синдромом Аспергера він не розбитий інтелект. Їх інтелектуальні здібності знаходяться на середньому, часто вище середнього рівня.
Також мовленнєві навички вони, як правило, цілі. З цієї причини синдром Аспергера важко визначити. Його симптоми плутають з певними риси характеру, як сильна сором'язливість або надзвичайна замкнутість. Однак виявляється, що синдром Аспергера є набагато ширше як класичний аутизм.
Основні прояви синдрому Аспергера:
- емоційна та соціальна відсталість,
- нездатність зрозуміти соціальні правила,
- проблеми у спілкуванні та встановленні стосунків,
- нездатність розпізнавати емоції,
- особливості в мовленні та невербальному спілкуванні,
- ритуальна діяльність, чіпляння за стереотипи,
- глибокий інтерес до конкретного об'єкта пізнання,
- сенсорна гіперчутливість (особливо чутливість до звуків, шуму),
- відмова від фізичного контакту.
Синдром Аспергера в дитячому віці
Певні ознаки АС починають проявлятися з раннього віку. Діти не виявляють інтересу до інших дітей, навіть до них вони відмовляються, або взяти їх колір. Вони мають проблеми з навчанням соціальні правила. Вони виглядають незграбно, їх рухи такі некоординований, моторика груба, нерозвинена.
Для цих дітей характерно, що вони знаходять певний предмет, що цікавить - динозаври, дорожні знаки, павуки або щось інше - і вони можуть нескінченно довго робити це, не виявляючи інтересу до інших речей. Вони можуть вести про свої конкретні інтереси великі монологи, що робить інших втомлюючими. Також може бути надмірний інтерес до листи в дуже ранньому віці.
Деякі діти з АС, особливо дівчата, також потребують слідкуйте за іншими людьми, або запам’ятовувати їхні розмови. Однак будь-який із цих ознак може бути лише певною стадією розвитку, діагноз може бути поставлений з певністю пізніше. Заявляється молодший шкільний вік.
Синдром Аспергера та розумові здібності
Як уже зазначалося, діти з АС мають свої розумові здібності не відставати позаду однолітків. Іноді якраз навпаки. Вони можуть здатися дуже розумними, оскільки можуть зібрати багато інформації про те, що їх цікавить, використовуючи наукові терміни. Їхній словниковий запас може бути дуже багатим - вони говорять мовою дорослих. Ці діти сильно орієнтуються на конкретні факти, їм подобаються схеми, таблиці, схеми.
Тим не менше, легко трапляється, що в школі вони стикаються з проблемами або через відсутність інтересу до них деякі предмети, але також через нездатність зрозуміти контекст. Їх пам’ять механічна, вони збирають інформацію поступово, вони втрачаються в абстрактних виразах, мислення є негнучким. Ось чому вони можуть мати проблеми з предметами гуманітарний характер, як історія, література. Вони також не розуміють жодної образної назви, вони трактують все буквально, тому аналіз літературних творів не є їх сильним боком.
Що стосується математики, студент з АС зазвичай не має проблем, але може втратити інтерес до нього геометрія через малювання, оскільки рухові навички розвинені слабо. З тієї ж причини почерк студента не буде зразковим.
Також читайте:
Рухові навички
Тому що багато перевізників AS мають проблеми з грубі моторики, одна з характерних рис - незграбність і помітність рухів. Вони навряд чи будуть займатися спортом з популярністю, якщо вони не індивідуальні. В командні види спорту мають тенденцію до збою з двох причин:
- Незграбність, повільність, відсутність навичок (наприклад, під час гри з м'ячем).
- Відсутність конкуренції та колективного духу.
Його часто приписують людям з АС низька емпатія, або нечутливість до оточуючих. Однак це може бути неправдою. Їхня явна нечутливість випливає з недостатнього визнання емоцій - власних, а також емоцій інших людей. Я не вмію читати почуття від іншого обличчя, не може «декодувати» належним чином невербальне спілкування.
Тому вони можуть довго говорити, не помічаючи, що слухач слухає зовсім не цікавить. Також трапляється, що вони роблять нетактовне зауваження, і зовсім цього не усвідомлюють вони когось образили.
Джерело фото: Shutterstock.com
Поведінка - фіксований режим, точні правила
Люди з АС мають різний інтелект, але також різний темперамент. Деякі є інтроверт, інші знову екстраверт. Інтроверти виглядають сором’язливо, вони малодушні, непомітні, пасивні по відношенню до навколишнього середовища, їх міміка та жести непомітні, поки вони повністю не опустять.
З іншого боку, екстраверти будуть більш вираженими. Сусідство їх відразу помічає помітні жести a нетипові рухи. Поведінка проявляється ритуальною, регулярно повторюваною діяльністю. Вони чіпляються стереотипи - наприклад, вони все одно йдуть одним шляхом, або завжди роблять щось однаково. Як і аутисти, відповідно фіксований режим a точні правила (що, коли і як це робити) вони почуваються безпечніше.
Також читайте:
Взаємовідносини з навколишнім середовищем
Звичайно, всі ці прояви викликають у людей з АС багато недоліків у соціальній сфері. Уже в школі діти мають проблеми з пристосуванням до однолітків, і не рідко вони стають мішенями глузування aj знущання. Тому вони шукають компанію більше дорослі, тому що вони можуть почуватися впевненіше в собі.
Однак проблеми з налагодженням стосунків будуть переслідувати людину з АС все життя. Він не зрозуміє, чому люди ведуть розмови "Майже ні про що", чому щось вони сміються, не розуміє деяких жартів, двозначних натяків. Вони не зрозуміють, чому іноді потрібно обманювати або чому люди перетворюються. Для нього звучатиме багато законів та соціальних правил, які є для нас само собою зрозумілими абсолютно нелогічно, а отже незрозуміло.
Підлітковий вік
Статеве дозрівання та підлітковий вік - періоди життя, що вимагають кожної людини, не кажучи вже про когось, хто не в змозі зорієнтуватися в соціальних законах. Як і в дитинстві, людина з синдромом Аспергера особливо стикається з проблемами підліткового віку непорозуміння з боку однолітків.
Джерело фото: Shutterstock.com
Крім того, ці люди не звикають до тенденцій, не пристосовуються до моди (в одязі чи в житті загалом), а отже, завжди будуть відрізняється від інших. Особливо в підлітковому віці вони більше усвідомлюють своє інше, їх може турбувати те, що у них немає друзів, або що вони їм не потрібні. Ці факти можуть призвести до депресія a тривожність.
Синдром Аспергера піддається лікуванню?
Оскільки це вроджений розлад функції мозку, вилікуйте синдром Аспергера це не можливо. Риси, якими володіють люди, будуть супроводжувати їх протягом усього життя. Однак що ми можемо зробити, сім'ї та близькі - ми можемо допомогти їм подолати інвалідність навчився жити, можливо, вони засвоїли певне соціальні навички.
Що робити, якщо моїй дитині поставили діагноз «Синдром Аспергера»?
Завести дитину, яка проявляє ці ознаки, непросто для батьків. Ширше оточення може поглянути на дитину з нерозумінням. Він вважатиме свої виступи таким грубість, що дуже боляче для батьків.
Іноді самі вчителі принижують ці діагнози. Після постановки діагнозу батьки можуть побоюватися т.зв. маркування того, що їхню дитину оцінюватимуть згідно встановлені схеми. Однак у більшості випадків батьки самі заявляють, що називання діагнозу їм дуже допомогло - вони розуміли власну дитину, її поведінку і, отже, ставлення, яке вони повинні до нього ставити.
Перед батьками стоїть складне завдання. Вони повинні змиритися з реальністю і бути опорою для своєї дитини. Можливо, люди, які тримають його, допоможуть йому навчитися функціонувати в житті. Тому з ними потрібно тісно пов’язувати експерти, з вчителі, щоб отримати собі вони вчились необхідна інформація про AS.
Також добре, якщо вони виглядають батьки інші діти з АС. Варто обмінятися досвідом! І, безумовно, обнадійливо знати, що ви не самотні в цьому.
Джерело фото: Shutterstock.com
Синдром Аспергера в зрілому віці
Навіть люди з АС вони мають право для нормального і повноцінного життя. Що стосується міжособистісних стосунків, то вони, безумовно, потребуватимуть розуміння з боку найближчих. З їх допомогою вони можуть знайти спосіб життя, який найбільше відповідає їх особливостям.
У робочій зоні рекомендується концентруватися на позиціях, де їх немає часті контакти з людьми. З іншого боку, люди з АС мають цікаві переваги, такі як педантичність, послідовність, увага до дрібниць, систематичність a точність, які можна використовувати на багатьох роботах. Зрештою, лауреату Нобелівської премії з економіки, Вернон Сміт, Діагностовано синдром Аспергера.
Є один великий позитив. Сучасне суспільство набагато схильніше сприймати інакше, ніж це було колись у минулому.
Джерело: Восмік М., Бєлохлавкова Л.: Учні з розладом спектра аутизму в звичайній школі, Прага, Портал 2010
Залишити відповідь Скасувати відповідь
Вибачте, ви повинні увійти, щоб залишити коментар.