усвідомлення

Діти потребують дисципліни, порядку, а їхнє життя вимагає міцної структури. Всі дитячі психологи з цим сходяться. Але чи потрібно застосовувати покарання для досягнення цих цілей? Чи є інші варіанти? Батьки можуть скористатися природними наслідками батьківства. Але вони повинні бути обережними, щоб не бути небезпечними для дітей.

Застосовуючи покарання, ми позбавляємо дітей можливості розвивати власну самодисципліну, а також не створюємо для них умов поводитися розумно, чесно, співчутливо і доброзичливо. Психолог та консультант у галузі батьківства Б. Колорос у своїй книзі Діти того варті! Дайте своїм дітям самодисципліну він пише, що діти не можуть поводитися таким чином, якщо їх не змушують це робити. Вона переконана, що дітей не слід карати, а виховувати, і за її словами, формування дисципліни - це процес, який починає вчитися в галузі поведінки. За її словами, дисципліна - це процес навчання, метою якого є інформування, керівництво та навчання дітей. Таким чином, ми допомагаємо дітям створити самодисципліну, в якій вони можуть виконувати команди, що надходять зсередини. Таким чином, вони вчаться проникати глибоко в себе. У книзі Б. Колорос згадує чотири важливі способи досягнення батьками набагато більшого, ніж покарання.

  1. Покажіть дітям, де вони допустили помилку.
  2. Повідомте їх, що вони мають право на помилки.
  3. Допоможіть їм вирішити проблему.
  4. Залиште їх гідність недоторканою.

Завдяки цим підходам дитина усвідомлює, що вона зробила неправильно, вона може думати, як вирішити проблему, як може виправити помилку. Дисципліна вимагає, щоб хтось втрутився в потрібний час або мав реальні наслідки. Це також може бути поєднанням обох.

Найпоширеніші прояви наслідків із світу дітей

Наслідки надходять із реального світу, природно, є обґрунтованими і стосуються того, що зробила дитина. Батьки повинні змусити дитину відчути певні наслідки своєї поведінки. Вони можуть включати, наприклад, наступне:

  • Якщо дитина поміняє місцями праву і ліву взуття, взуття підштовхне його.
  • Якщо старша дитина розбиває велосипед, вона не може їздити на ньому. Він повинен думати про те, як забезпечити ремонт.
  • Якщо ваша дочка позичить у вас футболку і забруднить її, вона повинна її випрати.
  • Якщо дитина зламає іграшку другові, вона, мабуть, нічого йому не позичить.
  • Якщо дитина прибуває пізно на вечерю, їжа може бути холодною.

Таким чином, дитина отримує урок без того, щоб дорослий засмучувався, карав його або суворо попереджав про щось. Як результат, дитина природно застерігає від того, про що дорослий попереджав її, наприклад, кілька разів раніше. Справжні наслідки вчать дитину природним чином про функціонування світу і про те, що кожна людина може позитивно впливати на своє життя, приймати рішення та вирішувати свої проблеми. Якщо ми використовуємо природні та логічні наслідки у вихованні, ми навчаємо дитину приймати відповідальність за свої вчинки. Якщо природні наслідки життя не є небезпечними, морально загрожуючими чи хижацькими, для дітей завжди є гарною ідеєю вижити без попереджень та коментарів.. Однак, якщо наслідки для дитини небезпечні, батьки завжди повинні втручатися. В яких випадках наслідки для дитини небезпечні? Давайте розглянемо кожну ситуацію.

Наслідки, що загрожують життю

Батьки повинні втручатися, коли життя дитини загрожує. Батько зобов’язаний забезпечити безпеку своєї дитини. Якщо ваш десятирічний син хоче зістрибнути з даху, ви не скажете йому стрибнути і спробувати. У таку хвилину потрібно безпечно зняти його з даху. Якщо ваша доросла дочка приходить додому п’яною і хоче повезти свою подругу до іншого міста, просто візьміть ключі від машини. У таких та подібних ситуаціях батьки не повинні користуватися логічними наслідками.

Наслідки, що загрожують моралі

Лінн Літ, автор книги Виховання сексуально здорових дітей, у своїй книзі він займається моральними темами та пропонує чотири відповіді на питання про невикористання природних наслідків освіти. Це в таких випадках:

  1. На випадок, якщо це необдумано. Наприклад, восьмирічна дочка не хоче запрошувати двох дівчат з класу на святкування дня народження. У цьому випадку батько повинен втрутитися і пояснити, що якщо прийдуть усі інші дівчата з класу, це не належить, оскільки це дуже зашкодить обом дівчатам.
  2. Якщо це боляче. Наприклад, чотирирічна дитина тягне кота за хвіст. У такому випадку батько повинен втрутитися і пояснити дитині, що це не так.
  3. Бо це несправедливо. Наприклад, коли шестирічний хлопчик забирає іграшки у своєї дворічної сестри. Тоді батько повинен втрутитися.
  4. Якщо це нечесно. Наприклад, якщо ваша дочка зізнається, що хоче скласти тест для свого друга в школі, щоб вона не провалилася.

У всіх цих випадках батько повинен втрутитися і навчити дитину таким якостям, як доброта, співчуття, справедливість та честь. Добре показати дитині, як поводитися морально.

Наслідки, шкідливі для здоров’я

Якщо дитина поводиться так, що загрожує її здоров’ю, батько також повинен втрутитися. Наприклад, дочка з булімією потребує допомоги батьків. У такій ситуації вони не можуть покладатися на природний наслідок. Сина, який не хоче чистити зуби, слід також попередити, що це недоречно. В іншому випадку батько ризикує, що син матиме проблеми із зубами до кінця свого життя.

Однак, якщо ситуація не загрожує життю, не загрожує здоров’ю та моралі дитини, батьки можуть подумати, чи забезпечать природні наслідки дитині правильний урок у житті. Якщо ви так думаєте, не втручайтеся в ситуацію і дозволяйте їй проявлятися в своїй природі.