Покажчик змісту
Виховання дитини - завдання не з легких. Незалежно від того, ви вчитель, мати чи батько, завдання виховання дитини супроводжувати, направляти та орієнтувати своє навчання на кожному з її психоеволюційних етапів є складним. Такі автори, як Піаже (3), ідеально описали різні сфери (когнітивні, соціальні, афективні та рухові) (3).
Існує багато сумнівів щодо того, як виховувати дітей у спорті, коли починати їх і як це робити. Дедалі більше батькам вдається зірвати спортивне майбутнє своїх дітей. Тому в цій статті я хотів би поділитися з вами низкою фундаментальних аспектів, які заважають вам знищити майбутнє вашої дитини як спортсмена, і це може бути більш конкурентоспроможною, здоровою та щасливою дитиною, яка насолоджується фізичними навантаженнями в будь-якій дисципліні.
Помилка №1: нав’язування особистих амбіцій нашому синові
Ми повинні бути обережними в цьому плані. Ми повинні показати повне розуміння в процесі розвитку наших дітей і з раннього дитинства закласти основи для навчання руховим навичкам, відстоюючи постійно повагу до правил, а також однолітків та суперників, які перевищують перемогу. Ми мусимо будьте терплячі в будь-який час і не нав’язуйте своїм амбіціям своїм дітям, оскільки це в кінцевому підсумку призведе лише до непотрібного тиску, який, швидше за все, закінчиться відмовою від спортивної практики.
Батьки, які не переживали спортивних змагань або просто не розвивали певних змагальних навичок спортсмена, можуть скасувати неправильне спортивне змагання через кузена власної дитини. Інші, навпаки, вважають, що син представляє "другий шанс" спробувати виправити певні помилки свого минулого як спортсмена. У будь-якому випадку, найактуальнішим є розуміння того, що молодий підліток має 3 основні мотивації до участі у спорті:
- Перший і найголовніший - це веселощі. Дитина займається і займається спортом, щоб розважитися, врятуватися. Гра - це центральна діяльність дитини. Дитина не тільки грає, щоб повторити приємні ситуації, але й розробляє ті, які були болючими. Граючи, він висловлює свої радощі, страхи, страждання, і це сама гра дозволяє отримати серію досвіду, який відповідає конкретним потребам етапів розвитку (1,2,4).
- Другий - це спілкуватися. Дитина грає за підтримувати зв'язок з іншими колегами та досвід спільних ситуацій які доставлять вам задоволення та задоволення.
- Третя - за порадуйте батьків. У багатьох випадках дитина грає, бо бачить, що це викликає прийняття та самовдоволення у його батьків.
На жаль, занадто багато дітей в кінцевому підсумку займаються спортом лише для останніх, і вони рідко тривають у своїй спортивній кар'єрі, оскільки це є режим розкриття інформації проти своїх батьків, коли виникають конфронтаційні ситуації.
"Гра дозволяє отримати досвід, який відповідає конкретним потребам етапів розвитку".
Помилка номер 2: уточнення занадто рано
Рання надмірна спеціалізація в кінцевому підсумку спричинить катастрофу. У дітей загальне має переважати над специфічним з точки зору навчання. Методи навчання повинні бути всебічними та неаналітичними, шукає дитину для придбання широкого моторного багажу. Спочатку працюйте над змістом, пов’язаним із образом та сприйняттям, згодом зміцніть основні рухові навички, а пізніше зміцніть їх за допомогою передспортивних або спортивних завдань.
Якщо у дитини немає адекватної бази, Рання спеціалізація спричинить лише спортивні розчарування та невдачі. Сьогодні багато молодих людей проходять занадто важкі за інтенсивністю, обсягом та частотою тренінги без попереднього обґрунтування. Важливо зазначити, що діти не мають достатньо стійкої структури, щоб запровадити великі обсяги тренувань, особливо під час фаз росту. Травми меніска, хребетних дисків або сухожиль можуть завдати непоправної шкоди спортивній кар'єрі молодої людини.
Тіло дитини не призначене для систематичного повторення аналітичних тренувань, а для досягнення результатів глобальних та багатосуглобових вправ. Як я вже говорив, розвиток рухових навичок, загальна координація, спритність та сила (самозавантаження) є правильними для цього віку.
Тренер або батько/мати повинні враховувати фази розвитку дитини та шукати адекватну підготовку з узгодженістю, контролем, правильним об'ємом та відпочинком, щоб полегшити відновлення організму і, зрештою, спортивний успіх своєї дитини.
"Тіло дитини не призначене для систематичного повторення аналітичних тренувань, а для досягнення результатів глобальних та багатосуглобових вправ".
Помилка № 3: зосередження уваги на одній спортивній дисципліні
Чим більше ви присвятите тренуванням та спеціалізації у спорті, тим вищі результати ви отримаєте? Очевидно, що так. Це демонструють багато спортсменів, які проводять незліченні години, щоб продовжувати вдосконалюватися у своїх спортивних дисциплінах. Однак це не можна екстраполювати на дітей. Ця помилка залишає багатьох дітей посеред дороги, і вони в кінцевому підсумку приречені на відмову від спортивної практики.
Вони повинні спробувати широкий вибір спортивних дисциплін, щоб отримувати задоволення, вивчати та шукати широкий спортивний та моторний багаж. Це не тільки буде надзвичайно здоровим для них, але й дозволить придбати найрізноманітніші рухові структури.
Участь у багатьох видах спорту навіть запобіжить травмам, пов’язаним із надмірною спеціалізацією. Тому ми завжди повинні запитувати своїх дітей та враховувати їхні занепокоєння та думки щодо виду спорту, яким вони хотіли б спробувати. З плином часу вони зменшать спосіб фокусування і в кінцевому підсумку віддадуть перевагу спорту, де їм більше сподобається і де вони також отримають вищі показники на соціальному, руховому та когнітивному рівні.
Якщо ви хочете, щоб ваша дитина в кінцевому підсумку грала у футбол, але бажання молодої людини змінюється, ніщо не зможе змусити її адекватно змагатися, якщо у неї немає бажання або волі насолоджуватися цим видом спорту. Тоді, швидше за все, ваші довгі години самовіддачі та ваші наполягання ніде не закінчаться.
Завершення
Спорт здатний сам по собі виявити найкраще в людині, для досягнення набуття цінностей та норм, які можна екстраполювати на всі сфери нашого життя. Такі цінності, як спортивна майстерність, повага, відповідальність, чесна гра, толерантність та довга тощо.
Ваші стосунки з дитиною означатимуть її спортивне майбутнє, а також щастя та схильність до фізичних навантажень, отже, це матиме майбутній вплив на власний добробут, здоров’я та щастя молодої людини.
"Спорт сам по собі здатний показати найкраще в людині".
Бібліографія
- Берруезо П. П. та Лазаро А. (2009). Грати для гри. Гра у психомоторний розвиток та навчання дитини. Севілья: Едуформа
- Хіменес Домек, Мічиган (2005). Гра: найцікавіший спосіб навчання. Мадрид: Створіть сім’ю.
- Піаже, Дж. Та Інхелдер, Б. (1973). Пам'ять та інтелект. Лондон: Рутледж і Кеган Пол.
- Гіл Мадрона, П., Контрерас Джордан, О., Гомес Баррето, І. (2008). Рухові навички в дитинстві та їх розвиток завдяки анімованому фізичному вихованню, Ibero-American Magazine, 47 (1).
- Маліна Р.М. (2010). Рання спортивна спеціалізація: коріння, ефективність, ризики. Curr Sports Med Rep 9 (6): 364–71.
Професор фізичного виховання. Закінчив факультет фізичної активності та спорту (УДК). Колегіал: 54066. Закінчив початкову освіту, згадка - фізичне виховання (UEM). Майстер викладацького складу середньої освіти (UDC).