- в спеціальній школі для дітей та учнів з порушеннями діяльності та уваги - ПаП або в школах медичних та освітніх санаторіїв - ЛВС (тут він автоматично включив необхідні специфічні предмети у свою освіту) - ця форма навчання використовується, особливо якщо амбулаторна форма в консультуванні центри або встановити освітні процедури в школі та вдома не можуть допомогти дитині, або всі застосовані процедури були невдалими
- в спеціальному класі для учнів з ПаП, створених у звичайній школі (якщо школа є)
- у кожній загальноосвітній школі у формі шкільної інтеграції, якщо школа здатна створити умови, необхідні для виховання певного учня, відповідного йому - ця форма навчання на сьогодні є найпоширенішою у разі порушень діяльності та уваги
Конкретною метою навчання студентів з PAP є перевиховання та корекція проявів у навчанні та поведінці, які є результатом діагностованого недоліку для здоров'я, а також тренування необхідних зразків, форм поведінки і, відповідно, перевиховання характеристик стосовно навчання. Основою є скоординований підхід викладач, спеціальний педагог, психолог, медичний педагог, логопед, соціальний педагог, помічник викладача або лікар. Часто доводиться коригувати денний графік студента, встановлювати рутинний графік з найменшими можливими змінами протягом тижня.
Конкретні предмети
Студент із таким діагнозом включає в свою освіту за необхідністю: конкретні предмети: