Вони подарували йому багато подарунків.

цього року

KOŠICE. У проекті «Закон про дитину року», у категорії «Допомога одноліткам», цього року вони також оцінили вчинок, здійснений командою учнів минулого навчального року в початковій школі Пожиарнічка в Кошице.

Ми поговорили про це з класним керівником Габріелою Горгаковою, яка викладає майже 30 років.

Історія починається у вересні 2018 року, коли Ніколас прийшов на перший курс. На перший погляд, він трохи відрізнявся від інших учнів.

До школи він прийшов з бабусею та дідусем. Він був скромно одягнений і не насолоджувався першим шкільним днем.

Десятирічний Ніколас живе в оазисі в Бернатавце в контейнерному будинку разом із бабусею, батьком та тіткою, які страждають на церебральний параліч.

Інші діти також ходять до школи на вулиці Пожиарнічка з Оази, але вони не в такій ситуації, як він.

Фінансова безпека в сім'ї дуже слабка. Наприклад, у оазисних оселях немає суду, де б діти могли грати.

Раніше він не ходив до дитячого садка

Весь перший рік супроводжував Ніколаса до школи, його діда. Він усе ще плакав вранці, кричав і не хотів відпускати.

"Коли я прийшов на уроки, мій дідусь сидів з ним на лавці. Ніколас не міг зрозуміти, що йому довелося бути там одному ", - описує ситуацію класний керівник Горнякова.

Ніколас не ходив до дитячого садка до початку навчання. Він не мав стосунків з дітьми і цілими днями сидів у школі на задній стіл.

"Я продовжував заохочувати дітей трохи залучати його до команди. Вони були дивовижні. Вони продовжували йти за ним, хотіли поділитися з ним усім. Однак він усе відкинув ", - згадує Горхакова.

Хоча він ніколи нічого не хотів, якщо хтось щось шукав, він першим пропонував себе. Однак він не вступав у розмову з дітьми. Він зрозумів, що вони йому заважали. Вдома він скаржився дідові, що вони не дадуть йому спокою.

"Я намагався пояснити йому, що вони хочуть, щоб він добре. Однак діти постійно потрапляли в нього, поки не зламали. Якби у нас, дорослих, була така людина, я думаю, ми б від цього відмовились ".

Так пройшов увесь перший рік. Вранці, після прибуття до школи, він уже не плакав, а тисячу разів на день питав, коли прийде дідусь.

На Різдво він теж нічого не хотів

Після літніх канікул студенти вступили на другий курс. Коли настав Різдвяний сезон, діти заговорили про те, як вони кататимуться на лижах і що вони хочуть під ялинкою.

Ніколас не хотів нічого на Різдво.

"Я не думаю, що він навіть знав, про що говорять інші. Для нього Різдво, безумовно, було не таким, як для інших. Мені спало на думку, що кожен міг подарувати йому щось маленьке ".

Вчителі, керівництво школи, однокласники, батьки, анонімні донори - всі почали носити дрібниці для Ніколаса на Різдво.

Але він не мав уявлення. Коли прийшов останній день школи, вони подарували Ніколасу всі подарунки.

Він спочатку навіть цього не зрозумів. Тоді він вперше посміхнувся.

Його стосунки з однокласниками змінилися, і він перестав їх відкидати.

Пандемія без викладання в Інтернеті

Коли корона прибула в березні цього року, всі школи були закриті. Важко було зв’язатися з Ніколасом, оскільки він не мав зв’язку з Інтернетом в Оазисі. Він навіть не був присутній на онлайн-заняттях.

"Щотижня я дзвонив дідові і говорив, чого навчитися".

Мій дід багато уваги приділяв Ніколасу. Він також навчав його того, чого інші діти ще не знали.

«Ми вчились до двадцяти чи сотні, а він уже знав більше, - пояснює вчитель.

Ніколас - дуже мудрий хлопчик, він навчився з’єднуватися сам. Однак у таких складних умовах він залежав від себе.

"Соромно, бо діти з соціально слабших сімей мають талант, ми просто цього не бачимо. Вони не мають можливості це висловити ".

Після смерті діда його найближча бабуся

У червні, коли діти на деякий час повернулись до школи, його знову затягнули.

"Ми дізналися, що мій дід захворів і перебуває в лікарні. Микола усвідомлював цінність людини. Дідусь був також його найкращим другом ".

Мій дід помер у липні.

Після його смерті його близька особа - бабуся. Його вчать, що він прийде до школи в другій половині дня після нього. Якщо бабуся випадково запізнюється, вона дуже сумує і часто плаче.

Він усвідомлює, що, втративши її, нікого не матиме. У нього є батько, але він хворий. Він ніколи не говорив про свою маму.

Крім того, у вересні цього року йому було призначено нового класного керівника. Соціальний працівник, який часто з ним контактував, також пішов.

Знову ж таки, у нього був період, коли він втратив кількох людей. Однак він уже такий хлопчик, як усі.

Він з’являється перед однокласниками і любить з ними говорити.

У школі вони не хотіли, щоб допомога Ніколаса була одноразовою. Тож цього року вони організували невеличку колекцію.

Школі вдалося знайти компанію, яка забезпечувала його продуктами харчування та різдвяними пирогами.

Він також отримав ноутбук та рюкзак. Вони передали йому це нещодавно.

"Я хотів би подякувати усім, хто підтримав Ніколаса. Учні, батьки, керівництво школи, колеги, а також широка громадськість, завдяки якій ця історія потрапила по всьому світу ", - підсумовує Горнякова.