допомогти

Коли дитині виповнилося сім-вісім років, вона поволі починає звільнятися від впливу батьків і все частіше шукає згоди, почуттів та підтримки своїх друзів та однокласників. Як батьки можуть допомогти йому завести друзів?

У сім'ї емоційна підтримка сприймається як само собою зрозуміле. У дружній групі це сприймається як нагорода. Шлях до цієї винагороди веде переважно через емоційні та соціальні навички дитини. На думку кількох експертів, дружба в дитинстві залишає слід на все життя у способах побудови відносин з іншими людьми, а також впливає на наше власне почуття самооцінки. Коли дитина не приймається друзями чи однолітками, особливо в першому класі початкової школи, вона несе із собою почуття невиконання та незадоволення до кінця свого життя, незважаючи на її хороші академічні результати.

Зік Рубін у своїй книзі Дружба дітей описує, як діти проходять чотири етапи, на яких вони вивчають мистецтво дружити. Окремі етапи можуть перекриватися або з’являтися в іншому віці дитини, ніж зазвичай. Все залежить від індивідуального розвитку дитини.

1. Егоцентрична стадія

Цей період триває від 3 до 7 років. У цей період діти визначають друзів як тих, з ким вони займаються одними і тими ж діями. Для дитини в цей період зазвичай дружить дитина, яка живе якомога ближче. У цей період діти думають, що їх друг мислить так само, як і вони. Коли вони дізнаються, що він мислить по-іншому, вони незадоволені і іноді залишають друга.

Як батьки можуть допомогти дітям у цей період? Для дітей, які сором’язливі і схильні ізолюватись від суспільства, важливо планувати діяльність, в рамках якої вони будуть контактувати з іншими дітьми, які мають принаймні приблизно такий самий вік і мають однакові інтереси. Спочатку не важливо, як діти реагують один на одного, це головним чином питання контакту з дітьми та створення ситуації для реакції.

2. Етап потреби у здійсненні

У віці від 4 до 9 років діти менш мотивовані егоцентризмом і більше цікавляться побудовою стосунків. Вони цінують друзів за себе, а не за те, що вони мають і де вони живуть. Дітей приваблюють інші діти, які будуть грати з ними своєю іграшкою або брати у них солодощі, але взаємний обмін цими речами для них не такий важливий. Але навіть незважаючи на це, дружба стає засобом задоволення власних потреб поза сім’єю. Іноді діти дружать з кимось, хто їх не любить, лише щоб уникнути самотності.

У цей період батьки можуть допомогти своїм дітям, висловлюючи свої позитивні погляди на дружбу та надаючи їй значення. Поставтеся серйозно до дружніх стосунків своїх дітей і заохочуйте їх ділитися своїм досвідом з друзями. Уникайте заохочення негативних поглядів вашої дитини на інших дітей, наприклад, коли вона скаржиться на своїх однокласників. Це лише підтримало б його соціальну ізоляцію. Просто послухай його. Будьте хорошим прикладом для дітей і покажіть їм, як складати міцні та позитивні дружні стосунки. Розкажіть своїм дітям про своїх друзів, що ви робите з ними та чому вони важливі для вас. Залучайте своїх дітей до занять, які ви робите з друзями, щоб побачити, як ви з ними розмовляєте та що для вас означають ваші дружні стосунки.

3. Етап взаємності

Ця стадія відбувається у віці від 6 до 12 років і характеризується потребою у взаємному обміні та рівності. Діти здатні розглянути обидва аспекти у дружніх стосунках і цікавляться справедливістю. Вони оцінюють якість своїх друзів, порівнюючи те, що хтось для кого зробив. Через одержимість взаємністю дружба на цьому етапі здебільшого обмежується парами. Групи та ігри часто є просто групами одностатевих пар.

У цей період розвитку своєї дитини батьки часто відчувають, що досягли посади організатора вечірок. Вони також можуть відчувати, що вони є лише незначними спостерігачами соціального життя своїх дітей. Лоуренс Е. Шапіро у своїй книзі Емоційний інтелект дитини та її розвиток проте вказує, що насправді ваша підтримка дає їм відчуття захищеності та безпеки. У цей період діти можуть спиратися на ваші поради, досвід і мудрість. Якщо у вашої дитини проблеми з друзями, ви можете запропонувати їй/їй поради щодо того, як ви вирішували подібні ситуації зі своїми друзями. Однак уникайте судити друзів своїх дітей. Дозвольте своїй дитині виховувати терпіння, переносити розчарування, які рано чи пізно з’являються у всіх стосунках, і подумайте, як ви можете допомогти йому впоратися з негативними емоціями та переживаннями. Якщо ви вважаєте, що ваша дитина не має успіху у встановленні стосунків, ви можете запропонувати їй певні види діяльності, з яких вона може навчитися чомусь у цій галузі.

  • дивіться відео друзів разом,
  • намагайтеся переживати різні ситуації разом з плюшевими іграшками,
  • гра у формі театралізації для вирішення різних конфліктів.

4. Етап конфіденційності

У віці від 9 до 12 років діти готові вступити в справді інтимну дружбу. Вони більше не зосереджуються лише на зовнішніх діях свого друга, а на істоті як такій. Багато психологів вони вважають цей етап основою всіх інших інтимних стосунків і вважають, що діти, які не можуть створити інтимну дружбу до статевого дозрівання та під час статевого дозрівання, можуть ніколи не знати про близькість навіть у зрілому віці. Пристрасний обмін емоціями, проблемами та конфліктами в цей період створює глибокий емоційний зв’язок, який діти пам’ятають як одну з найважливіших стосунків у житті.

До того моменту, як ваша дитина досягне стадії інтимних дружніх стосунків, ваша робота полягає в тому, щоб керувати ними. Встановіть відповідні межі, передайте йому цінності та заохочуйте його особистий та соціальний ріст.

Наявність найкращого друга - важливий елемент розвитку дитини. Це впливає на стосунки у підлітковому та зрілому віці. Навіть якщо ви не можете змусити дітей бути з іншими дітьми, ви можете показати їм, наскільки важливі друзі у вашому житті.