Асоціації вважають, що закон Селаа не забезпечує необхідних ресурсів для центрів для належного обслуговування студентів
La Lomloe, новий закон про освіту, затверджений у п'ятницю в Конгресі і більш відомий як закон Селаа, підняв хвилю протестів значної частини освітньої спільноти в незгода з обмеженнями свободи вибору, з новими перешкодами для узгодженого або з втратою ваги кастильця в освіті, серед інших аспектів.
Крім того, четверте додаткове положення закону, яке встановлює період на десять років для сприяння включенню студентів з особливими потребами до звичайних центрів, призвело до мобілізація багатьох сімей.
«Ми боїмося, що діти залишаться без уваги, занедбані », - пояснив президент опікунської ради Франсіско Естеве. Проблема полягає в тому, що закон не встановлює жодних заходів щодо збільшення ресурсів центрів з подальшим ризиком для студентів з будь-якими особливими потребами.
"Якщо в даний час постійно надходять скарги на відсутність засобів для догляду за дітьми з обмеженими можливостями у звичайних центрах, здається, важко адекватно звернутися до тих, хто має набагато більші потреби", - сказав Феррус. Зроблю відсутня жорстока інвестиція і закон не передбачає жодних економічних заходів для зміни ситуації. Це не заслуговує довіри ", - додав він. У цьому сенсі він зазначив, що асоціація не проти інклюзивної освіти, навпаки. "Я хотів би, щоб це було правдою, що ресурси будуть", - підкреслив він.
Для догляду за цими дітьми центри повинні були б пристосувати простір і, насамперед, мати підготовлений персонал, з точними навичками. Вони повинні включати до складу робочої сили фізіотерапевтів, медсестер, дефектологів, вчителів підтримки та інших фахівців. "У спеціальній освітній школі цілий день у них є вихователь, чогось немислимого сьогодні в звичайному центрі", - сказав Феррус.
Президент асоціації, висловившись у цій позиції, повторив, що "ми за" інклюзивна освіта, але цей закон не гарантує належного догляду за студентами «.
Феррус пояснив, що у маніфесті Конфедерації Плена Інклюзіон, яка об'єднує 900 іспанських асоціацій, згадується, що «звичайна освіта систематично виганяла діти в освітньому середовищі через брак коштів «.
Свобода вибору
Ще одна велика проблема, яку порушує закон, полягає в тому, що він не пропонує батькам такої можливості вибрати як вони хочуть навчати своїх дітей. Прес-секретар круглого столу "Освіта у свободі" Вісенте Морро заявив, що "в основному дискусія йде про свободу вибору".
У цьому сенсі Маріан Феррус зазначив, що «як сім'ї ми хотіли б мати змогу вирішити як будуть здобувати освіту наші діти ", хоча він уточнив, що" це вже сьогодні, і цей закон цього не змінює ".
Морро підкреслив, що новий закон "намагається нав'язати ідеологію, не беручи до уваги реальність", і, у тому ж ключі, що і Феррус, аргументував, що це не гарантує, що звичайні центри матимуть ресурси для обслуговування студентів особливі потреби. "Вони не подали економічний звіт", - зазначив він.
Крім того, він попередив, що четверте положення закону відкриває двері до зникнення центрів спеціальної освіти протягом десяти років. "Батьки не матимуть можливості вибирати", - підкреслив він.
«Сім'ї хвилюються оскільки найкраща освіта для їхніх дітей не гарантована ", - зазначив він і додав, що" досвід показує, що цим учням потрібна турбота, яку звичайні школи не готові надавати ".
Насолоджуйтесь необмеженим доступом та ексклюзивними перевагами