Жодна дитина не народжується з розвиненими графікомоторними навичками, вмінням зав’язувати струни або навичками письма. Ця здатність складається з декількох невеликих кроків.

графомоторних навичок

Дитина першою розвивається грубі моторики. Дитина вчиться сидіти, повзати на четвереньках, ходити, стрибати ...

Пізніше, приблизно через два роки, настала його черга дрібна моторика. Допитливість дитини змушує його досліджувати нові речі, і в той же час він хоче все зловити і спробувати. Дитина використовує пальці, зап’ястя.

Це настає пізніше графомоторика.

Графомоторика - це сукупність видів діяльності, що виконуються під час малювання, а пізніше - під час письма. Це також включає правильне сидіння під час письма, правильний хват - тобто тримання олівця та стояння руки під час письма та усвідомлення тиску олівця на письмову подушку.

Діти часто відчувають сильний тиск і не можуть від нього позбутися. Ви допоможете їм, навчивши їх затінювати.

Ці заходи безпосередньо пов’язані з координацією очей та рук. З розвитком графомоторних навичок ця діяльність, тобто координація кисті та ока, вдосконалюється і дозволяє дитині спонтанно малювати, а згодом писати.

Зверніть увагу, що всі ці процеси тісно пов’язані та взаємодіють. Тому для дитини важливо пройти всі ці стадії розвитку. Також підтримайте його в скелелазінні в чотири роки, тому що багато дітей пропустить цей етап.

Під час цих заходів, з’єднання правої та лівої півкуль, що надзвичайно важливо.

Графомоторні розлади найчастіше виникають разом із гіршою координацією тіла та артикуляційних органів (органи, що формують мову - язик язика).

Розвиток у дитини дрібної моторики та графомоторних навичок надзвичайно важливий. Для цього існує багато способів.

Можливості розвитку графомоторики:

  • ліплення з пластиліну,
  • нанизування намистин,
  • наповнення пляшок або розливання води в склянки,
  • розривання паперу на дрібні шматочки,
  • зминаючи папір, чи то більші шматочки, чи то з зовсім дрібних шматочків, дитина формує кульки між пальцями,
  • складаний папір,
  • робота з плоскогубцями - дитина прикріплює прищіпки до краю коробки,
  • сортування бобових (квасоля, горох, сочевиця)
  • спливання міхура,
  • створення вузлів на струнах ...

Багато забарвлюйте, стежачи за тим, щоб дитина якомога більше дотримувався ліній малюнків і не виходив на вулицю.

Нерозвиненість графомоторних навичок є причиною відкладання обов’язкового відвідування школи, оскільки недоліки графомоторних навичок передбачають проблеми в письмовій практиці.