# обізнаність

проект

У період з 1972 по 1977 рік у штаті Північна Кароліна (США) був розроблений соціальний експеримент, названий Project Carolina Alphabet, покликаний дослідити різноманітні наслідки стимулюючого дитячого середовища для бідних дітей. В рамках цього експерименту група хлопчиків та дівчаток з бідних сімей зазнала втручання між народженням та п’ятьма роками. Втручання складалося з заходів, спрямованих на розвиток мови та поліпшення пізнавальних здібностей, переміжованих з обережністю та контрольованих ігор протягом восьмигодинних днів. Проект також включав харчову та медичну складову. Діти, які були об'єктом втручання, отримували щоденне дворазове харчування та перекус, їм надавали педіатричну допомогу, періодичний контроль та часті спостереження.

Приблизно у віці 35 років учасники цього експерименту пройшли дуже ретельне медичне обстеження. А аналіз, результати якого нещодавно були опубліковані в журналі Science, показав, що втручання мало сприятливі довгострокові наслідки для загального стану здоров'я учасників, особливо чоловіків. У них лікування покращило різні показники (артеріальний тиск, дефіцит вітаміну D, а також різні комбінації різних факторів ризику) і так званий "метаболічний синдром", так називається поєднання патологій та факторів ризику. та сама людина, яка збільшує ймовірність страждати серцево-судинними захворюваннями або діабетом II типу. Для жінок, хоча більшість показників також покращилися в результаті лікування в ранньому дитинстві, ефект був не таким важливим, як у чоловіків. Підводячи підсумок, діти, які були об'єктом втручання в рамках проекту Abecedario, мають кращі умови здоров'я в тридцяті роки, а також мають кращі перспективи на майбутнє.

Автори дослідження стверджують, що переваги лікування були суттєвими та далекосяжними, хоча вони не знають природи основних причинно-наслідкових зв'язків. Вони пропонують три можливі причини дуже загального характеру. Вони припускають, з одного боку, що сучасний стан здоров'я може походити з харчових звичок раннього дитинства та його фізіологічних наслідків у ці перші роки життя. Вони також розглядають можливість того, що поліпшення стану тих, хто зазнав втручання, є наслідком кращих когнітивних здібностей в результаті цього. А може, це може бути сукупний вплив різних факторів.

З наукової точки зору засмучує відсутність мінімально задовільного пояснення спостережуваного явища, і, швидше за все, пошук хорошого пояснення є наступною метою дослідників, які виконали цю роботу. Але з соціальної точки зору проект Abecedario має важливі наслідки. Вже було відомо, що якісні програми раннього втручання мають, наприклад, благотворний вплив на освіту або зменшення злочинності. І це дослідження показує, що вони також є у них, коли справа стосується здоров’я. Очевидно, що наслідки з міркувань гідності та соціальної інтеграції є дуже корисними для постраждалих, а також для всього суспільства як із співіснування, так і з економічних причин.

Основні результати та наслідки цього дослідження прийшли мені на думку, коли дані, що стосуються дитячої бідності в Європейському Союзі, ефекту від політики соціального втручання в деяких та інших країнах, і незначної ролі, яка представляє Іспанію в цих рамках.

Про автора: Хуан Ігнасіо Перес (@Uhandrea) є професором фізіології та координатором кафедри наукової культури УПВ/ЄГУ

Ця стаття була опублікована 20.04.14 у розділі обізнаність з газети Deia.