Науково-професійний міждисциплінарний рецензований журнал, орієнтований на область соціальних, соціальних та гуманітарних наук
- Вступ
- Про проект
- Про нас
- Для авторів
- Редакція
- 2% податку
Дитячий малюнок досліджували психологи, які намагались зрозуміти його значення та діагностичні можливості, педагоги, які займалися питанням, як підтримати розвиток особистості за допомогою малювання, а також художники, для яких дитячий малюнок був натхненням.
Аналіз малювання набув нового виміру, визнавши, що, як і інша поведінка людини, він надає інформацію про емоційний досвід дитини, її особистість та стосунки. У цьому контексті протягом останніх шістдесяти років у галузі психологічної діагностики та психотерапії (тобто арт-терапії як частини виразних методів терапії, що застосовуються у різноманітних дитячих клієнтах), також розробляється проективна діагностика та її невід’ємні компоненти - проективні методи.
У психологічній літературі термін проекція утвердився завдяки психоаналізу. З. Фрейд описав це як один із механізмів психічного захисту. Авторство терміна проективна техніка приписується Лоуренсу К.Франку, який публічно використав цей термін у 1939 р. І порівняв їх із рентгенівськими променями.
Проективні методи визначаються Хартлом, Хартловою (2010) як методи, засновані на дослідженні особистості з використанням несвідомих, проективних процесів, що виявляють емоції, бажання, думки та риси обстежуваної людини.
Проективні методи характеризуються не тільки характером стимулюючого матеріалу, але перш за все підходом до інтерпретації результатів тесту. У проективних техніках це погано структурована задача, яка дозволяє майже необмежену кількість відповідей, глобальний підхід до оцінки особистості та, як правило, ефективність у розкритті прихованих, прихованих або несвідомих аспектів особистості.
Недоліком проективних методів є проблемність обґрунтованості та інтерпретації, на яку часто впливає особистість адміністратора, робота в оцінці з акцентом на час, теоретична підготовка адміністратора та його великий досвід використання проективного методу.
Дитячий малюнок знайшов своє місце у широкому арсеналі проективних технік.
Як тільки дитина може демонструвати форми та предмети, вона починає з несвідомої об'єктивації - проекції особистих почуттів. Малювання - це, як правило, приємне та привабливе заняття для дітей, воно виключає страх чи небажання висловлюватися художньо.
З усіх доступних засобів психолога для більш глибокого пізнання дитини та вивчення її особистості малюнок є найбільш підходящим способом вираження поглядів, оскільки малювання малює дитину «графічно», не обов’язково вводячи вимовлене слово. Тут дитина розкриває зміст, про який інакше не можна було б легко розповісти або через те, що він ще не отримав слів. Зміст розуму, як уві сні, затьмарюється у формі, яка навіть не очевидна для нього - він використовує образи та символи, що гасять жорстокість та актуальність змісту виживання (Давідова, 2001).
Вагнерова (за: Říčan, Krejčířová та ін.) Вказує:
- Креслення може дати орієнтовну оцінку рівня розвитку розумових здібностей. Для цього використовується переважно в дошкільному та ранньому шкільному віці; у більш пізньому віці він втрачає цю диференційовану здатність, оскільки його навички малювання дозріли.
- Малюнок також відображає деякі особливості особистості дитини, особливо емоційно налаштовану якість самооцінки, але також, наприклад, ставлення до інших людей.
Картина є вираженням думок, почуттів та зусиль, які відображають психічні та інші процеси, вони відображають рівень сенсомоторних навичок, візомоторної координації, темпераменту, емоційного переживання та ставлення дитини до себе та інших людей.
У цьому контексті в основному використовуються такі тематичні малюнки, як малюнок людської фігури чи сім’ї. Отже, у зв’язку з проективними методами ми говоримо про графічні проективні методи, до яких належать Тест малювання людської фігури, Тест малювання сім’ї, Тест малювання зачарованої сім’ї та інші.
У 1926 р. Ф. Гудену створив Тест малювання людської фігури, в основу якого покладено передумову про те, що дитяче малювання легально розвивається і його розвиток проявляється збільшенням деталей, але також захоплюючою точністю і точністю, тому його можна використовувати і досі використовується як метод орієнтовної оцінки розумових здібностей дитини.
Випробування було розширено і переглянуто Д. Б. Гаррісом в 1968 році, і відома чеська версія малюнка персонажа Штурми, Вагнерова. У цьому тесті передбачається, що дитина ототожнює себе з намальованим персонажем і присвоює йому такі характеристики та особливості, як він має. Але намальований персонаж може також представляти побажання дитини або людини, яка дуже близька до нього. Тому результати цього методу слід перевіряти шляхом подальшої співбесіди з дитиною та використання інших методів тестування. Цей корисний тест використовується для пізнання особистості дитини, коли ми підозрюємо психічний, емоційний або адаптивний дефіцит.
З 1930-х років ми широко стикаємося з малюванням сім’ї як проективним методом у дитячій психологічній діагностиці. Малюнок сім'ї та його модифікація малюнком зачарованої сім'ї був представлений Матейчеком разом із Стробачовою (1981).
Вони рекомендують цей тематичний малюнок для дітей віком від шести до дванадцяти років, виключно поза цим віковим діапазоном. Діти дошкільного віку не настільки просунуті в малюванні, щоб вони могли задовільно демонструвати свої уявлення про сім’ю, а діти підліткового віку, як правило, критично ставляться до своїх результатів, що є серйозною перешкодою для їх вільного малювання.
Малюнок сім'ї можна сприймати як символічну обробку сузір'я первинної соціальної групи - сім'ї, як дитина сприймає і переживає її і як вона оцінює своїх окремих членів. Те, як він зображує власну сім’ю, виражає його думки, погляди, почуття. Дитина зображує свою сім’ю такою, якою вона виглядає з його суб’єктивної точки зору. На цьому малюнку він показує минулий досвід, який вплинув на дитину, бажання того, як може виглядати майбутнє (передбачення майбутнього), малюнок може бути оброблений, щоб містити всі бажані зміни, яких не можна очікувати насправді.
Важливо використовувати сімейний малюнок як стимул для розмови з дитиною, і цей малюнок має значну інформаційну цінність.
Тест на малювання порочної сім'ї виник більш-менш випадково в 1950-х. Його публікація з’явилася в 1957 році.
Тест на малювання зачарованої родини є дуже корисним проективним методом, який використовували Матейчек та Строхбачова (1981). Автори обрали символіку тварин, тому що вона здавалася їм більш чіткою та зрозумілою, ніж символіка рослин та речей (сьогодні також використовується символіка рослин та речей). Досвід роботи з цим тестом також дуже хороший у поєднанні з тестом на сімейне малювання, особливо для дітей шкільного віку, і його значення в обстеженні сім'ї незаперечне. Дитина не повинна усвідомлювати символічне вираження окремих персонажів, тому вона здатна розповісти на папері інформацію, яку важко висловити.
Основна сила цього методу, наголошують Матейчек та Стохбачова (1981), полягає у концепції "ключових осіб".
Важливість зачарування членів сім'ї твариною полягає у можливості слідування рисам характеру окремих членів сім'ї, що тут відображено на основі вільних асоціацій у загальних характеристиках, що приписуються окремим тваринам. Матір найчастіше зображають птахом, потім кішкою. Батька частіше зачаровує звір, потім собака.
Малюнок зачарованої сім'ї суттєво доповнить погляд дитини на власну сім'ю, особливо з точки зору розподілу ролей, влади та статусу, він покаже приховані конфлікти, суперництво, почуття неповноцінності (Langmeier, Krejčířová, 1998).
Оцінюючи емоційне сприйняття в сім'ї, важливо поєднувати малювання сім'ї з малюванням зачарованої сім'ї, оскільки малювання сім'ї розкриває це питання, але символіка тварин краще показує емоційні стосунки дітей до батьків, а також забезпечує більш глибоке проникнення емоційної атмосфери в сім'ї, оскільки це дозволяє дитині ставити більше питань після співбесіди.
При використанні проективних методів, відповідно малюнки людської фігури, малюнки сім'ї та малюнки зачарованої сім'ї повинні бути обережними, а їх результати використовувати як орієнтир. Обидва методи тестування покращують контакт з дитиною-клієнтом для полегшення вербалізації.
Малювання проективних тестів зазвичай використовується в клінічній практиці, і їх існує багато. Немає підстав зберігати методи малювання виключно для використання психологами. Навпаки, можна пояснити їх експертам інших професій, які займаються емоційними та соціальними зв’язками дітей, оскільки емпатійна бесіда з дитиною - це не лише сфера діяльності психологів, вона повинна бути в змозі кожному, хто контактує з дитина, хоча і на короткий час.
Методи малювання можуть використовуватися соціальним працівником як первинне занурення, щоб він міг думати про дитину та її стосунки та конфронтувати їх з іншими методами та експертами, щоб він міг налагодити контакт із дитиною та відкрите спілкування з нею, на те, що образ імітує реальність, так, як дитина сприймає її, або хотіла б сприйняти.
Соціальний працівник повинен пов’язати отриману інформацію з поточною особистою ситуацією клієнта під час співбесіди, або від інших діагностичних процедур. Етика роботи соціального працівника включає також готовність запропонувати дитині зворотний зв'язок відповідним чином, відповісти на будь-які питання. Обов’язковою умовою є взаємна співпраця, довіра та пояснення того, що це насправді не є випробуванням навичок малювання.
Автор: канд. і до н. е. Ярослава Михайловичова
Список бібліографічних посилань:
Давидова, Р .: Малюнок як інструмент пізнання дитини. Прага: Портал 2001, 205 с.
Хартл, П. - Хартлова, Х.: Velký psychologický slovník. Прага: Портал 2010, 797 с.
Лангмайєр, Дж. - Крейчиржова, Д.: Психологія розвитку. 3-е перероблене та доповнене видання. Прага: Видавництво Града 1998, 344 с.
Вагнерова, М.: Психологія розвитку. Praha: Karolinum, nakladatelství Univerzity Karlovi, 1999, 353 с.
Матейчек, З. - Строхбачова, І.: Малюнок зачарованої родини. У: Чехословацька психологія, вип. 25, 1981, No 4, с. 316 - 325
Штурма, Й. - Вагнерова, М.: Малюнок фігури людини. Братислава: Психодіагностичні та дидактичні тести, n. стор. 1982 рік
Vybíral, Z. - Roubal, J.: Сучасна психотерапія. Прага: Портал 2011, 744 с.
Пов’язані статті
Освітні пропозиції
Вам потрібна допомога з дослідженнями?
Вам подобається видавнича справа, але у вас немає хорошого досвіду роботи з іншими журналами? Опублікувати в журналі Prohuman. Ми шукаємо вас!
Календар
9-а конференція "Міждисциплінарна співпраця у сестринських справах, акушерстві та соціальній роботі" із підзаголовком: "Міждисциплінарні групи з надання допомоги професіям" відбудеться в 2021 році в Ружомбероці. ПРИМІТКА для організаторів конференції: Умовою публікації анонсу конференції, збірника матеріалів чи звіту з цієї конференції є включення журналу «Прогуман» як медіа-партнера у вищезазначені матеріали.
Останні блоги
- Безробіття та Covid-19
- Соціальна робота з родиною
- Навіщо вчитися соціальній роботі?
- Добровільний (мимовільний) профілактичний карантин
- Як ми можемо витратити час під час епідемії
- Приєднуйтесь до ініціативи "Просто серця недостатньо"
- Щось про сенс життя
- Я не заслуговую.
- Вони скрізь нам кажуть: "Будь собою, прислухайся до своїх почуттів"
- Я в’язень свого життя
Сьогодні найчитаніші
- Спільне проживання як сучасне явище спільного проживання - конкуренція за шлюб? (216)
- Сім'я з дитиною з аутизмом (34)
- Етика в нагляді - ключові цінності та вибраний етичний акцент (19)
- Публікація: Етика соціальної роботи (19)
- (Не) вино та діліно-гаджо (PDF) (16)
- Сім'я як основне середовище в суспільстві (15)
- Гендерні аспекти ідентичності ромської жінки в умовах соціальної ізоляції сегрегованого ромського поселення Летановце (14)
- Розлади поведінки у дітей (13)
- Економіка та управління - перехід від функціонального до управління процесами у закладах соціального обслуговування (13)
- Прикладна етика у випробуванні та посередництві у кримінальних справах (12)
Підтримати роботу журналу
Якщо ви знайшли цікавий для наших читачів контент, який заощадив ваш час і гроші, ви можете допомогти нам, пожертвувавши 2% податку або добровільну суму на подальший розвиток журналу для розширення пропозиції статей та тем ви знайдете в ньому. Ви також можете зробити це за допомогою банківського переказу. Весь зміст журналу є безкоштовним та вільно доступним, і це один із небагатьох ресурсів, які ми маємо для його розвитку. У нас безкоштовний контент.
1. Переказ з вашого банківського рахунку. Введіть IBAN як одержувача: SK8565000000000020528777 a SWIFT/BIC: POBNSKBA.
2. Перерахувавши 2% податку. Більше інформації ТУТ.
Збір коштів
Ми шукаємо прихильників, які допоможуть нам у роботі журналу.
З моменту свого створення у 2009 році діяльність журналу не фінансувалася жодною субсидією з державного бюджету Словацької Республіки, європейським грантом чи будь-яким фондом у Словацькій Республіці чи за кордоном. Журнал не отримав фінансової підтримки з боку Міністерства праці та соціальних справ, незважаючи на запити.
Освіта
Мовна школа ENGLISH WITH JALILAH відкриває дистанційні курси через Skype для приватних осіб!
Сім'я в Словацькій національній галереї в Братиславі.
Шановні батьки, як і попереднього року, ми підготували для вас та ваших дітей програми в СНГ, до яких ви звикли. Студії вівторка, творчі середи, BookPictures та загальні неділі в галереї Більше ТУТ. Якщо ви зацікавлені розмістити тут оголошення про освіту чи курси, звертайтесь до нашої редакції.
Посилання
Ви шукаєте систему для чіткого та простого управління компанією та її спілкування з клієнтами? Спробуйте словацький CRM Flowia.
Ви зацікавлені в рекламі на нашому сайті? Зв'яжіться з нами електронною поштою або за номером телефону +421 904 977 933. Ви будете отримувати більше 300 тисяч переглядів на рік, ми не обмежуємо тривалість внесків, відмінні ціни на рекламу
Індексація
Прогуман індексується в базах даних EBSCO.
EBSCO є відомим партнером в академічному світі, який здійснює посередницьку організаційну підписку між видавцями та бібліотеками та підвищує популярність періодичних видань та авторів у базах даних польового пошуку. Завдяки індексації в базах даних EBSCO дослідники виявляють відповідні статті, що підвищує видимість публікації, цитування авторів та потенціал для просування самого видавця. Основна мета повнотекстових баз даних - допомогти дослідникам та читачам бібліотек «відкрити» відповідні джерела для пошуку своїх статей. Це відкриває унікальну можливість для авторів та видавців привернути увагу читачів, науковців та майбутніх вчених (студентів) у понад 130 000 установ по всьому світу.
www.ebsco.com
Журнал Prohuman входить до міжнародного індексу наукових, дослідницьких та освітніх видань DRJI - Довідник індексації наукових журналів:
Індексовані статті від Prohuman можна знайти в DRJI за цим посиланням. Ми реєструємо лише наукову чи професійну статтю в індексі DRJI, а умовою індексації статті є те, що вона повинна містити заголовок, реферат, ключові слова словацькою та англійською мовами, і вона повинна відповідати суворим професійним критеріям. Якщо ви хочете, щоб статті читала та цитувала професійна громадськість з інших країн, рекомендуємо також публікувати текст англійською мовою.
Статті
- Соціальна робота
- Суспільні послуги
- Педагогіка
- Психологія
- Охорона здоров'я
- Медсестринство
- Співпраця з питань розвитку
- Андрагогіка
- Фотозвіти
- Бібліотека
- Конференції
- Блоги
- Вакансії
- Право та науки про безпеку
- Опитування та дослідження
Ми пропонуємо
ProSurvey - це інструмент для вдосконалених анкет, опитувань та досліджень в Інтернеті.
Ми пропонуємо обробку онлайн-опитувальника відповідно до наданого шаблону, ми звернемось до вибраних респондентів та оцінимо відповіді. Ми надішлемо вам готові результати з таблицями та графіками. Ми звільнимо вас від роботи та оцінки анкет, технічної обробки та створення графіків. Ви можете замовити цю послугу: ТУТ.
Ми підтримуємо цікаві дослідження
Ви готуєте дослідження, які можуть принести велику користь? Вам потрібен інструмент для онлайн-дослідження, а також для презентації досліджень? За допомогою журналу Prohuman та сервісу ProSurvey ви можете впровадити це у нас. Ми можемо надати вам технічне управління опитуванням. Ми дамо вам місце для його презентації, а також для обробки та презентації результатів. Ті, хто зацікавлений у нашому партнерстві, можуть зв’язатися з нами електронною поштою за адресою [email protected] 1-й рік конкурсу «Social Services by Image and Word 2018»
Категорії змагань:
• Блог
• Фотозвіт
• Одиночна фотографія
• Наукова стаття
• Стаття експерта
• Журналістика (інтерв’ю, звіт)
Огляд конкурсних робіт з першого року змагань 2018 року. Скористайтеся публікацією пропозицій про роботу у нас
Навіщо публікувати пропозиції про роботу разом з нами? Ми є професійним журналом, тому ваші пропозиції переглядатимуть лише ті, хто цікавиться цим районом. Таким чином відповідні кандидати реагуватимуть на пропозиції про роботу. Згідно з нашими опитуваннями, серед наших читачів є як студенти, так і професіонали, які мають багаторічний досвід роботи в професійних сферах, на які ми орієнтуємось. Більше ТУТ
Перекласти/Перекласти
Для роздумів
Непохитне почуття невинності та зарозумілості, неможливість самоспостереження характерні для найважчих розладів особистості.
Потрібна допомога з дослідженнями? Prohuman пропонує послугу ProSurvey, яка збирає відповіді та оцінює анкети та опитування для дослідження