Уявіть, як врівноважені люди виростуть із дітей, які вчаться поважати та підтримувати одне одного.
Ми всі хочемо, щоб наші діти могли, якщо можна так сказати, поводитися. Ми навчимо їх лише подаючи їм приклад. Діти уважно спостерігають за нами і помічають те, що ми не помічаємо на собі. Потім вони копіюють нас, часто доводячи нашу поведінку або до крайності, або застосовуючи її до іншої, досить невідповідної ситуації.
Найкраще, що ми можемо зробити для них, це взагалі не демонструвати їм неадекватної поведінки. Якщо ми хочемо, щоб вони ставились до інших людей з увагою, ми повинні ставитись не тільки до інших дорослих, але і до своїх дітей.
1. Навчимо їх просити дозволу
Маленька дівчинка грає з відром та лопатою. У ньому до нього приходить хлопчик, якого лопата вже зачарувала здалеку, і тому він вириває її з руки дівчини. Він відходить, з посмішкою на обличчі, бо має те, що хотів. Мама швидко наздоганяє, повертає лопату дівчині, яка тим часом почала плакати, і пояснює хлопчикові, що це не так. Що хлопчик, звичайно, не розуміє, і теж починає плакати. Такий сценарій - розпорядок дня в дитячій групі.
Ми можемо цього не усвідомлювати, але робимо це і для дітей. Коли малюк грає із забороненим предметом, батько швидко забирає його у нього. Дитина сприймає це як транс, а потім робить точно те саме з іншими. Якщо він не тримає в руках м’ясника або висококонцентрованої кислоти, йому слід повільно взятися за справу і запитати.
"Це не годиться для твоїх рук, я візьму, добре?"
"Я не хочу, щоб ти цим грав. Я візьму, добре? "
Моя півторарічна дочка розмовляє своєю мовою, яку я теж не розумію. Але діти завжди повністю роззброюються, коли він приходить до них, вказує на іграшку, яку вони тримають у руці, і щось дуже напружено їм пояснює, поки вони не здадуться і не дадуть їй.
2. Навчимо їх чекати
Можливо, ви знаєте ті ситуації, коли дитина хоче кататися на гойдалках саме тоді, коли вона зайнята. Вона стоїть поруч і чітко демонструє своє обурення тим, що інша, хитається дитина не відразу ж його відпустила.
Давайте покажемо дітям, що чекати - це нормально. Почекаємо їх теж. Зазвичай це можливо, якщо щось не штовхає нас вчасно. Наприклад, ви готуєте обід, але дитина все одно будує лего. Не беріть його на руки до обіднього столу, як тільки оголосите, що обід готовий. "Закінчуй те, що робиш, давайте обідати". Зачекайте деякий час, більшість дітей з часом дізнаються, що це означає, виконають діяльність і самі підуть до столу.
Прогулюючись, малюк часто цікавиться чимось на землі. Не переслідуйте його, почекайте, поки він на це подивиться, а потім продовжуйте. Покинути поле важко. Дитина відмовляється йти додому, тому батько стягує його з коня-гойдалки і плаче несе додому. Спробуємо по-іншому. "Виберіть, що ви хочете зробити останнім, тоді ми поїдемо додому". Або "Посуньте ще три рази, і ми їдемо додому".
Вірно і навпаки. Малюк повинен чекати вас. Наприклад, ви гортаєте журнал, приходить дитина і хоче забрати його у вас. Не давайте йому зараз. Тепер ти читаєш. Він повинен почекати, поки ви прочитаєте, перш ніж він зможе взяти журнал. В результаті вони дізнаються, що вони можуть грати лише з тим, що зараз не зайнято.
3. Навчимо їх не тикати носом у те, що нас не стосується
«Ви не праві, бо ваш батько грає в ігрові автомати», - одного разу я чув, як п’ятирічний хлопчик сказав дівчині, яка намагалася приховати порвані черевики. Краще повністю уникати цих ситуацій, ніж пояснювати дитині, що про такі речі не говорять вголос.
Будьмо обережні, як ми говоримо про інших перед дітьми. Дифамація, критика чи невинні жарти, які дитина не розуміє, не мають місця в спілкуванні. Спробуйте спостерігати протягом декількох днів, чи не надсилаєте ви дитині неправильний сигнал.
Треба визнати, що під час мого самоспостереження я зрозумів, що іноді скажу щось недоречне. Наприклад, я прокоментував одяг парубка, що проходив повз. Для мене це був невинний "фу", що супроводжувався посмішкою, але для моєї дочки сигнал, що я оцінив його на основі його образу. Водночас, як він одягається - це його справа.
4. Навчимо їх поважати одне одного
Навчимо дітей враховувати одне одного. Не мати справу з тим, у кого який ніс, хто все ще не вміє правильно читати, хто шепоче, хто має маму надмірну вагу, а хто не купує нове взуття. Ігноруйте, коли хтось інший має інший колір шкіри, сексуальну орієнтацію чи релігію. Бо це все особиста справа кожного.
Ні в якому разі не хочу сказати, що я рекомендую матері бути чистокровним сонцем. Іноді нас щось засмучує, і нам потрібно полегшити. Це нормально, коли висловлюєте негативні емоції. Але недобре мати справу з дефектом мови сина сусіда.
5. Навчимо їх хвалити
Замість того, щоб критикувати, намагайтеся говорити про інших добродушно перед дітьми. Тільки щоб згадати за вечерею, що сьогодні подруга вашої дочки мала гарну сукню. Що друг вашого сина зручний у скелелазі. Це сигналізує вашій дитині про те, що хороше потрібно помічати в інших.
Також не забувайте завжди згадувати, що ви бажаєте комусь чогось доброго. Наприклад, щоб син колеги потрапив до школи, бо він працьовитий і цього заслуговує. Бути приємним і добрим серцем - це прекрасна якість, яка не є вродженою, а набутою вихованням.
Уявіть, як вільні та врівноважені люди виростають із дітей, які не вчаться судити та критикувати, але які вчаться поважати та підтримувати одне одного.
Важливі примітки в кінці
Слід мати на увазі, що з дня в день нічого не відбувається. Наприклад, якщо ви починаєте з попередження про залишення пісочниці, не чекайте, що дитина піде сама через кілька днів. Це вимагає часу та системного підходу. Навіть якщо він продовжує плакати, коли йде, головне, що він бачить, як ви до нього підходите.
Малюки часто відповідають ні. Іноді вони цього не мають на увазі, вони просто тренують це. Спробуйте акуратно спрямувати його туди, куди потрібно, і повести туди. Якщо воно застрягло, слід вжити заходів. Навіть якщо ви ставитеся до своєї дитини з повагою, ви залишаєтесь авторитетом.
Не кричіть на малюка. Те, що ви говорите щось голосніше, не означає, що дитина зрозуміє. Єдине, що він може забрати з цього, це інформація про те, що кричати на інших - це нормально.