Крадіжки є відносно поширеною проблемою в дитинстві. Дитячі крадіжки, як правило, не вчиняються з метою отримання певних предметів. Зазвичай вони мають приховане значення.
Дитяча крадіжка часто може означати заклик про допомогу або засіб, за допомогою якого дитина може привернути увагу до себе. Спираючись на свій досвід, психологи стверджують, що крадіжка дітей, як правило, є сигналом про проблему, яка може бути прихована в сім’ї або в школі. Зазвичай вони крадуть дітей, яким приділяють мало уваги або коли в сім’ї відбуваються якісь суттєві зміни, наприклад, народжується брат чи сестра. Дитина також може таким чином висловити свою невпевненість і неспокій. Є батьки, які помічають свою дитину лише тоді, коли їм доводиться вирішувати велику проблему, і тому дитина краде, бо знає, що нарешті його хтось помітить. Деякі діти навіть не заперечують проти покарання. Їхнє прагнення до уваги настільки сильне, що вони готові на все.
Діти дошкільного віку
Дошкільник ще недостатньо усвідомлює, що передавати іграшку чи інший предмет своєму другові чи братові чи сестрі без дозволу - це крадіжка. Він діє досить імпульсивно, він просто хоче річ, тому бере її, бажано, щоб ніхто про це не знав. Не потрібно карати дитину, особливо якщо це сталося вперше. Спробуйте пояснити йому, що сторонні предмети та іграшки не можна брати просто так, бо вони належать комусь іншому. Також зверніть увагу, що якщо хтось узяв свою улюблену іграшку без дозволу, він точно не сподобається. Поясніть спокійно, але рішуче. Дошкільнята вже можуть розрізняти хороше і погане. Шлях терплячого пояснення для них прийнятніший, ніж крик і покарання. Поверніть викрадене другові і не забудьте вибачитися. Якщо крадіжка не повториться, це хороший знак того, що ваша дитина навчилася. Але якщо він продовжує брати іграшки чи інші предмети з іншими дітьми, і ніякі розмови чи пояснення не допомагають, слід шукати глибшу причину, чому він це робить. Однак якщо ви не можете допомогти собі, спробуйте допомогу дитячого психолога.
Діти під час відвідування школи
Також для школярів має бути правдою, що якщо таке трапляється вперше, слід поговорити з дитиною, пояснити їй, що це не правильно. Викрадене необхідно повернути і додати виправдання. Однак якщо ваша дитина вкрала гроші вдома і вже їх витратила, ви можете вибрати відповідну компенсацію. Дитина повинна поступово повертати гроші, наприклад, зі своїх кишенькових грошей. У разі повторної крадіжки необхідно шукати причину. Часто це ховається в прагненні дитини мати речі, які є у його друзів. Іноді проблема полягає в тому, що дитина виховується занадто суворо. Деяким батькам може здатися, що жорстка дисципліна є правильним виховним інструментом, за це можна жорстоко помститися. Дитина може вважати крадіжку підходящим способом помсти для жорсткого батьківства. А в деяких випадках крадіжка, як і у дітей молодшого віку, є реакцією на відсутність уваги батьків. Розкрити причину частих крадіжок у дітей шкільного віку не завжди легко, і часто необхідний візит до психолога. Загалом мотиви крадіжки можна розділити на 5 сфер:
1. Дитина краде для себе, бо хоче задовольнити свої матеріальні потреби або хоче привернути увагу батьків. Так проявляється його заклик про допомогу. Наприклад, емоційно пригніченим дітям потрібно накопичувати речі. Вони розглядають це як заміну браку емоційного фону.
2. Дитина краде, щоб таким чином подружитися і завоювати певне становище в соціальній групі, в якій вона рухається. Дитині, яка краде для того, щоб подружитися, бракує однолітків і соціальних навичок, щоб зробити їх більш прийнятним способом.
3. Дитина краде, тому що їй доводиться проходити через своєрідний «ритуал вступу» на прийняття до групи однолітків. Це також може бути проявом знущань.
4. Дитина краде, щоб заробити гроші на речовини, що викликають звикання.
5. Крадіжка може стати формою розваги адреналіну. Дитина продовжує це робити, особливо якщо його вчинок не розкрито. Якщо вчасно не вкрасти дитину, вона може звикнути до такої поведінки.