Він прочитав лекцію про характерні психосоматичні розлади та захворювання передпубертатного періоду (тобто підліткового віку) у програмі Helpers VII. На конференції д-р. Психолог Аніти Жанне Лоос, яка контактує з віковою групою 0-18 років під час своєї роботи.
Він прочитав лекцію про характерні психосоматичні розлади та захворювання передпубертатного періоду (тобто підліткового віку) у програмі Helpers VII. На конференції д-р. Жанне Лоос Аніта - психолог, який під час своєї роботи контактує з віковою групою 0-18 років у відділенні внутрішньої медицини реформованої дитячої лікарні Бетесди в Будапешті та Центром дитячих садків та методології раннього розвитку Університету Етвеша Лоранда . У перерві конференції в Тиргу Муреші ми запитали про особливості підліткового та юнацького віку.
- Десятирічний період від дитини до дорослого часто ставить на жорсткі випробування батьків, дитину та вихователя. Функціонування статевих гормонів, розвиток вторинної статі, спроба відірватися від батьків, пошук самостійної індивідуальності пов’язані з бурхливими психічними та поведінковими процесами, за якими часто незрозуміло спостерігають дорослі. Де межа між здоровим юнацьким віком та симптомами психічного розладу, психічних захворювань?
- Поки дитина не досягає підліткового віку і її поведінка не визнається проблематичною, це процес. Тому нам потрібно заглибитися набагато глибше, щоб намітити, що може бути на задньому плані, що є причиною поведінкової проблеми. У багатьох випадках бунт - це питання прохання про допомогу, попередження батьків про те, що вони помічають проблеми своєї дитини. Маленький школяр, навпаки, ще не сигналізує про бунт, а переважно про соматичні, тобто фізичні симптоми. Існує кілька рівнів прояву психічних проблем. По-перше, основним рівнем є психосоматичні симптоми: болить живіт, голова, нудота тощо. Батьків турбує те, що дитина має проблеми зі здоров’ям, але не має їх або заявляє, що за фізичними симптомами стоїть психічний розлад. Коли це виявляється і починається психотерапія, на наступному рівні можуть з’явитися проблеми з поведінкою (наприклад, тиха, тривожна дитина, яка звертається до дорослих, стає неслухняною тощо), що слід розглядати як позитивну зміну і направляти на дитина належним чином. вміти працювати у стосунках з однолітками, у школі та вдома.
- Що можна вважати природною поведінкою у підлітка?
- Кожен батько має різний поріг толерантності щодо того, що вони вважають нормальним, а чого не роблять, і залежно від того, що вони дозволяють робити своїй підлітковій дитині, чого вони не роблять, і чому вони вважають, що їхня дитина має поведінкові проблеми. У багатьох сім'ях один із батьків каже: я нічого не можу зробити з цією дитиною, вона росте у мене на голові, я не зможу з цим впоратися. Однак це майже не терпить майже жодна сім'я, коли дитина дрейфує до відхилення: вони не йдуть додому, не кажуть, куди йдуть, вони починають життя з різних наркотиків - наркотиків, алкоголю, сигарет - вони починають самостійно -деструктивно або вступати в асоціальну поведінку, таку як крадіжки, злочини. Це повинен помітити батько, якщо вони щоденно контактують зі своєю дитиною.
- Як боротися з цими проблемами, як підходити до дитини-підлітка?
Підлітку потрібно настільки ж багато, щоб мати з цим справу, інакше, ніж молодшій дитині. В одну хвилину він може відчути, що йому шість років, в іншу хвилину він може бути дорослим, а тим часом він шукає, досліджує, хто він насправді, Може, він сперечається, кричить, у багатьох випадках, тому що хоче розлучитися, хоче піти, новий хоче почати життя. Він розсуває межі: що йому дозволено, а що ні. Повстаючи, він оцінює місцевість, щоб побачити, чи придатний він для дорослого життя, хто може піти у світ чи батьки вважають його непридатним для цього. А тим часом він вимагає, щоб вони були поруч з ним, щоб встановити для нього межі. Ви почуваєтесь у безпеці, якщо погоджуєтеся з батьком щодо правил та завдань спільного життя. Дуже важливо, щоб ми ставились до своїх дітей підліткового віку не в освітній формі, а в більш партнерських відносинах. Колишні стосунки батько-дитина повинні стати допоміжними відносинами. Вони можуть посваритися одного дня, помиритися наступного, але батько повинен розуміти, що їхня дитина чекає від нього на цей момент допомоги. Молода людина також страждає від сварок, у багатьох випадках він може почуватись винним, але це кризові ситуації, в яких підліток часто безпорадний.
Дуже важливо мати власну кімнату або відокремлену невеличку особисту зону, де можна побути наодинці, де можна зберігати власні речі. Не обшукуйте сумку, переглядайте свої листи, не заходьте у свою кімнату, не постукуючи. Давайте поважатимемо ваш особистий простір, той факт, що у нас є майже доросла дитина. Але зверніть на це увагу! Давайте проводити час, спілкуючись щодня. Якщо ми помітимо якісь зміни у вашій поведінці, напр. воно буде тихішим, замкненішим, неспокійнішим, дратівливішим, або ми можемо помітити на ньому незвичні тілесні ознаки, напр. ви починаєте худнути, у вас задзвонюються очі, шкіра змінює колір, сліди голки тощо, вам обов’язково слід сісти і чесно поговорити з ним, а якщо ваш батько не впевнений у тому, як боротися з проблемою, слід шукати професійні поради.
Підліток, який емоційно прив'язаний до своїх батьків, живе в цілій сім'ї або навіть якщо не в цілій сім'ї, але про нього піклуються, доглядають, емоційно та фінансово намагаються забезпечити йому нормальне життя, рідко буває загублений. Дитина, яка не є і не мала стабільних особистих стосунків хоча б з однією близькою людиною, переростає в периферію або зазвичай розвиває девіантну поведінку.
У підлітковому віці найважливішими референтними особами є сучасники, вони пробують себе в групах однолітків, за допомогою яких вони знаходять своє місце в суспільстві пізніше.
Окрім задоволення очікувань школи, підліток також хоче відпочити, зустрітися з друзями, відпочити, поспілкуватися зі своїми друзями, і приблизно в цей час вони переплітаються - спогади, які часто згадуються все життя.
- Як довго ми очікуємо підліткового віку? У наш час вважається, що це відбудеться раніше.
- Сучасні діти справді старіють фізично раніше, але не найбільш розумово. Кажуть, що допубертатний період (підлітковий вік) триває з 9 до 12 років. Дівчата дозрівають раніше, ніж хлопчики, існують суттєві відмінності, наприклад, між 12-річними хлопцями та 12-річними дівчатами. Дівчата дозрівають раніше не тільки фізично, але й емоційно та з точки зору своєї поведінки. Сьогодні ми говоримо, що також було відсунуто верхню вікову межу для підліткового віку, коли молоді люди залишаються в ролі підлітка через соціальні зміни. Оскільки така ситуація для них переважно комфортна, вони важко бажають вилетіти з сімейного гнізда.
“Ви згадали, що підлітків, котрі мають глибше коріння в проблемі, буде важко вилікувати - від занедбаності до надурочних робіт. Із сучасним способом життя, що вважається нехтуванням?
Занедбаність у ранньому дитинстві може проявлятися в розладах особистості, що демонструють наростаючі ознаки підліткового віку.
- Які причини, симптоми?
- Передумови розладу особистості, спричиненого нехтуванням, полягають у тому, що маленька дитина не відчувала того основного почуття безпеки, тобто його прихильність до матері та батьків була порушена. Наприклад, у їхньому житті не було передбачуваного, безпечного шляху для матері, ранніх психологічних травм, жорстокого поводження з немовлям, маленькою дитиною тощо. За відсутності прихильності стійкий образ себе не розвивається, їх особистість нестійка. Підліток з таким походженням шукає «самодоповнення», оскільки він або вона не може існувати сам, він шукає своїх меж, у нього часто трапляються напади гніву, інші втрачені дії (наприклад, Ви відчуваєте пригніченість, порожнечу, саморуйнування, самокалічуючі думки та дії - не рідкість. Він не в змозі боротися зі своїми негативними емоціями, обробляти будь-які неприємні події, належним чином реагувати, оскільки, будучи маленькою дитиною, він не набув цієї здатності за відсутності надійної прихильності. Він використовує механізм, який називається «розщеплення», щоб зняти своє занепокоєння. Якщо батько, вчитель робить те, що хоче, він вважає їх добрими, якщо вони йому суперечать, йому важко терпіти, він чинить опір, стає агресивним, йому важко контролювати свій характер.
- Які наслідки надурочних робіт?
- Я стикався з понаднормовою освітою здебільшого в сім’ях, де дитина народилася з хворобою, травмою або пізніше захворіла. Мовляв, дитина була надмірно захищена родиною. Мати думала своїй дитині, що її слід боятися, бо вона вразлива. Вона виросла, не розвиваючи здорового себе, не довіряючи собі, будучи дуже стурбованою, наприклад, з обмеженням влади на задньому плані, вона боїться невдачі. Ви можете чудово вчитися, але не відчуваєте себе успішним підлітком, бо відчуваєте нездатність процвітати через проблеми з самооцінкою.
- Які типові психосоматичні розлади та захворювання підліткового віку?
- Слово психосоматика означає фізичний симптом духовного походження. Потрібно відрізняти психосоматичний розлад від психосоматичного захворювання. Психосоматичний розлад - це коли психосоматичний симптом виникає регулярно. У підлітковому віці, такі як: головний біль, біль у животі, нудота. За головним болем ми припускаємо сильне прагнення дотримання; болі в животі і нудота часто підтримуються шкільною фобією. (Звичайно, не у всіх випадках).
Психосоматичні хвороби - це хвороби, при яких вже можна спостерігати ураження органу. Тут перераховані порушення харчування: анорексія, булімія, яка стає все більш поширеною, особливо серед молодих дівчат. На жаль, у досить багатьох випадках вони закінчуються смертю. Сімейна терапія ефективно лікує розлади харчової поведінки.
Ожиріння є поширеною проблемою серед підлітків, коли харчування як допоміжний засіб часто спрямоване на задоволення стану емоційного дефіциту. Ожиріння може супроводжуватися високим кров'яним тиском та іншими судинними захворюваннями. Серед шлунково-кишкових симптомів рефлюкс поширений серед молоді. Серед захворювань дихальної системи також часто трапляється астма - хвороба, яка символізує невимовлені проблеми, які ми також намагаємось лікувати сімейною терапією. Панічний розлад стає все більш поширеним серед підлітків, із сильним занепокоєнням.
Також зростає кількість дітей, які вчасно мають проблеми з недіагностованим навчанням або частковими здібностями. Вони не помітили, що він міняв літери, у нього були проблеми з увагою, і коли він вже не міг встигати за вимогами, фізичні симптоми (такі як нудота, діарея) у молодшому віці могли бути замінені школою опускати. Поза школою вона стикається з такими проблемними дітьми, як вона, з якими вона може відійти в девіантність, отримуючи настільки важливе для неї визнання.
Депресія може бути пов’язана з проблемами навчання, що супроводжуються погіршенням пам’яті, втомою, втратою апетиту, труднощами із засипанням, прокиданням вночі, головними болями, безнадійністю та самооцінкою. Якщо ці симптоми присутні повністю або частково, важливо проконсультуватися з фахівцем.