Перші слова зазвичай приходять із першими кроками між дванадцятим і вісімнадцятим місяцями. Від Мері Монтессорі ми знаємо, що мозок дитини в цей період діє як губка. Поглинаючий розум поглинає подразники з навколишнього середовища, з народження він слухає розмовну мову батьків, зберігає все це в своїй голові, поки раптом не стається диво і слова, спочатку дуже прості та спотворені, він починає вживати. Не навчаючи дитину цілеспрямовано, вона поступово розмовляє. Він навчиться цьому самостійно. Деякі раніше, інші трохи пізніше, кожен у той момент, коли він готовий. Як зустріти його та зробити цю дивовижну подорож трохи легшою?

правил

1. На крок вперед

Ми знаємо, що головоломка чи вставка повинна бути трохи вимогливішою, ніж здібності та досвід дитини, так що вона повинна докласти певних зусиль, щоб оволодіти нею. Однак водночас це має бути досяжною метою, яка відповідає його віку. Подібно до мови. У цей період ми використовуємо короткі речення та слова якомога простіше. Ми не завалимо дітей складними реченнями. Твоя дочка принесе тобі м’яч? "Анка має м’яч. М'яч круглий. А, м’яч відскакує ". Анка вказує на м’яч і каже:„ Ода "? Ми будемо раді і наслідуватимемо правильний приклад: «Так, м’яч. Синя куля, гоп ".

2. Коментуй і коментуй

Дитина вивчає нашу мову самостійно, але не з книг. Де ще вивчатимуть нові слова, як не на слух? Скажіть, наскільки ви можете впоратися, опишіть ситуації та оточення якомога більше. Ви ходите по тротуару, а навколо вас їде велосипедист? "Дядько пропустив дядька на велосипеді. Велосипед червоний. »Ви кидаєте каміння з мосту в струмок? «У Петка в руці камінь. Кинь камінь. Камінь bác. Ми кидаємо ще одну? »Спостерігайте за зацікавленістю дитини і реагуйте. Літає літак, а дитина піднімає голову? Посміхніться, підтримай його, ти радий, що помітив. "Так, Зузка, літак. Літак летить. Подивіться вгору ".

3. Наберіться терпіння

Педагогіка Монтессорі вчить нас не допомагати дитині у справах, які вона може робити самостійно, і одночасно давати їй простір, щоб вона могла ефективно реалізувати себе. Ми приймаємо дитину як рівного партнера. Наберіться терпіння і спробуйте це змалку. Ваше потомство ще дурне? Це теж спілкування. Навіть слова, які ви не розумієте, але які дитина описує конкретні явища чи предмети, враховуються у словниковому запасі. Коли щось запитаєте у Зузки, почекайте відповіді. Навіть якби це була просто "дадаба". Дитина дізнається, що ми обмінюємося сторонами під час розмови. Один говорить, потім інший. Ми чергуємо, слухаємо і завжди отримуємо простір для самовираження. Так у ситуації: «Кинь камінь. Камінь bác. Кидаємо ще одну? »Чекаємо відповіді дитини. Це може бути слово домовленості, але також і жест, або дитина дістає камінь із відра, кидає його і, можливо, каже: "Бак". Не питайте, чи не хочете ви почути відповідь. Не відповідайте за дитину відразу.

4. Як "читати"

Багато разів батьки скаржаться, що їхня дитина не хоче читати книги. Він триває лише одну дві сторінки, потім він їсть, кидає книгу, іноді навіть плаче. Що відбувається? Чому йому все одно ?! Але це цікаво. Можливо, це щось зовсім інше, ніж думають дорослі. Чи є у вас улюблені уривки у ваших фільмах? Тож Мішка також веселиться як гусак, але її мати все ще читає все спочатку, а гусак знаходиться на шостій стороні папки! Пізніше, коли дитина стане трохи старшою, ви зможете тренувати свою увагу, поступово подовжуючи історію, але не примусово. Тепер «прочитайте», що його цікавить. Копіюйте картинки, декламуйте, де вони триватимуть, і сміливо пропускайте сторінки. Мета - поговорити з дитиною, збагатити його словниковий запас, а не навчити його віршу напам'ять.

5. Телевізор чи мама

Як би ми не хотіли час від часу, година перегляду телевізора ніколи не буде рівною годині спілкування з батьком. Коли ви вивчаєте французьку мову з розмов іноземною мовою, а не переглядаючи підручник, дитина також розмовляє активною бесідою, а не пасивним прийомом довгих речень та швидких картинок з телевізора. Якщо ви все-таки вирішили подивитися телевізор для своєї дитини, бажано, щоб це були спеціалізовані програми, що відповідають віку, і щоб дитина насправді дивилася щось із трансляції, а батьки повинні коментувати та доповнювати програму.