розвитку

Протягом одного року у дитини формується довіра, відповідно. недовіра до навколишнього світу, тому дуже добре мати в наявності одну головну людину, яка піклується про нього. Це час, коли найкраще постійно контактувати з ним. Це важливо, оскільки контакт з людиною, яка постійно піклується про нього, допомагає йому надзвичайно навчитися довіряти світу, в якому він народився. Світ закріпиться у своїй споконвічній формі як безпечний чи непевний, злий. Може здатися, що в цьому віці нічого «не відбувається». Але це якраз навпаки. Дитина забезпечена здатністю та мотивацією отримувати подразники з навколишнього середовища. Якщо позитивних стимулів більше, то він здатний краще переносити будь-які короткочасні розлади в надії на повернення стану спокою. У подальшому житті воно поступово інтегрується в сімейне середовище, в якому моменти, проведені разом, дуже важливі для розвитку.

Протягом першого року дитина залежить від стимуляції з боку навколишнього середовища. За звичайних обставин стимуляція відбувається спонтанно, узгоджуючи вплив навколишнього середовища з індивідуальними потребами дитини. Отже, найближча людина, як правило, мати, має природну здатність адекватно стимулювати дитину, якщо вона пристосована до її потреб. Дитина висловлює свої потреби, але йому також потрібно отримувати стимули, щоб розвивати свої потреби.

Для початку соціалізації дитина народжується лише з основною діяльністю, яка служить для привернення уваги та стимулювання батька до певної поведінки, орієнтованої на дитину. Дитина віддає перевагу: міміці, посмішці, плачу, передмовної діяльності - бурмотінню. Батьків також приваблює вираз дитини, схожий на звичайну діяльність у спілкуванні (погляд, посмішка). Вони від природи наділені здібностями до такої поведінки.

Протягом двох місяців дитина зосереджується на почуттях, які забезпечує його власне тіло. Він не може сказати, приємне чи неприємне почуття надходить ззовні. Він не розрізняє живого та неживого. Він сприймає контакт з матір’ю, але не розрізняє.

Після третього місяця він сприймає людей не так, як інші предмети. У цей період утворюється тісний зв’язок з матір’ю. Таким чином, мати стає важливою людиною у відносинах, що є основою майбутньої безпеки дитини, що є передумовою подальшої незалежності.

Дитині потрібно достатньо місця

Коли дитина починає кататися з боку в бік, їй потрібно створити достатньо місця. Не зберігайте його в кріслах, автокріслах, колисках або різних щільних огородженнях. У вас добре виходить, коли ви кладете його на килимок на підлогу, у просторі, де є достатньо іграшок, щоб обертатись за ними, пізніше стати на коліна або підніматися.

Соціальний контакт дуже важливий

Встановлення соціальних контактів також дуже важливо. Починаючи з двомісячного віку, діти можуть посміхатися, а коли батьки співають або розмовляють з ними, вони з радістю повідомляють їм, що їм це подобається. Вже в цей період ви можете показувати їм листівки або різні книжки з картинками. Все це сприяє психологічному розвитку дитини. Вже в цей період ви можете в достатній мірі похвалити дитину і проявити позитивну енергію.

Злитися можуть навіть маленькі діти. Але перед тим, як спробувати покарати їх, спробуйте порахувати до десяти і охолонути. Тоді спробуйте спокійно поговорити з дитиною і пояснити йому, що сталося.

Перший рік - базовий досвід на все життя

Це, те, як дитина переживає перший рік життя, впливає на основне ставлення до себе, до світу та до життя. На основі цієї стратегії створюються інші основні життєві стратегії, які будуть використані для функціонування в житті. Таким чином, вони формуються під впливом схильностей та можливостей, якими володіє дитина, і на основі реального досвіду поведінки дорослої людини. У цей період добре мати можливість налаштуватися на потреби дитини та узгодити вимоги батьків та дітей. Дитина в перші роки залежить від дорослих, і лише дорослий може допомогти їй пройти першу частину життя. Мати перебуває в розумних для дитини умовах, особливо в перший рік для всіх. Ці моменти дуже рідкісні для дитини і ніколи не зможуть повернутися назад.