Infocop Online - цифровий журнал, що видається Генеральною радою психології Іспанії з 2004 року.

«Перемога здоров’ї

Багато наших статей також доступні у нашому паперовому виданні. Якщо ви хочете отримати доступ до вмісту, відвідайте Infocop Papel.

Рекомендовані браузери

Веб-сторінка перевірена в останніх доступних браузерах. Якщо у вас виникають проблеми з навігацією на певній сторінці, повідомте нас про це.

Теми психології

Психічне здоров’я та політика охорони здоров’я
Психологічна оцінка
Психологія фізичної активності та спорту
Клінічна та медична психологія
Поведінка наркоманії та наркоманії
Педагогічна психологія
Дитяча та юнацька психологія
Психологія соціального втручання
Юридична та судова психологія
Насильство і тероризм
Робота та організації
Дорожній рух та безпека
Старіння та життєвий цикл
Нейропсихологія

Основна психологія
Методологія та дизайн досліджень
Законодавство
Військова та психологія миру
Стать
Різноманітність
Етика та деонтологія
Втручання у катастрофи та надзвичайні ситуації
Соціальна психологія
Психологія та медіа
Саєнтометрія
Університет
Професія
Інші

конференції

Посібники та путівники

Книги

Нагороди, стипендії, дзвінки

Рада КС

Психо-фундамент

Infocop

Останній випуск
Попередні випуски

Інформаційний бюлетень

Останній бюлетень
Попередні бюлетені
Підпишіться
Скасувати підписку

Послуги Infocop

Зв'яжіться з нами

Будь ласка, заповніть цю форму для швидкого зв’язку або для отримання додаткової інформації РОЗШИРЕНУ ФОРМУ

Слідкуй за нами на:

Інфокоп | 01.09.2010 9:38:00

26 серпня міністри освіти Анхель Габілондо та охорони здоров’я Тринідад Хіменес представили посібник з питань освіти для здоров’я в школі «Перемога у здоров’ї в школі». Посібник для його досягнення, підготовлений спільно Міністерством освіти та Міністерством охорони здоров’я та соціальної політики. Цей посібник є частиною Угоди, підписаної обома міністерствами сприяння та освіти для здоров'я в школі (ДСЗ).

Посібник був підготовлений з метою запропонувати корисний інструмент для керівництва та сприяння впровадженню проектів медичної освіти в освітніх центрах стосовно різних основних сфер здоров'я - фізичної активності, здорового харчування, емоційного благополуччя, афективних стосунків та сексуального практики, запобігання ризику або вживання наркотичних речовин та зловживання ними. Інструменти та програми, представлені в посібнику, підкріплені емпіричними доказами щодо їх ефективності та спрямовані особливо на викладачів, щоб полегшити включення цих сфер до академічної програми як поперечного змісту.

Зміст, що міститься в документі «Перемога у здоров’ї в школі». Посібник з його отримання представлений у наступній таблиці.

Перемога в школі здоров’я. Посібник, щоб отримати його

Концептуальна база та виміри втручання у зміцнення здоров’я та освіту в школах

У цьому розділі розглядаються такі аспекти, як поняття здоров’я, з широкої точки зору, як основи позитивного шкільного клімату. Подібним чином, конкретизовано концептуальну базу та основні педагогічні принципи, її показники роботи та оцінки та їх наслідки.

2. Базовий базовий рівень розвитку зміцнення здоров’я та освіти в школах

У ньому розглядаються цілі та завдання включення галузі охорони здоров’я до шкільного змісту, а також оглядаються методологія, методи та найбільш ефективне планування цього та законодавча база, в якій вона складена.

3. Поглиблення проекту у сферах пріоритетного втручання

У ній розглядається важливість розвитку медичної освіти з інтегруючої точки зору основного ядра, заглиблюючись у програми, які показали свою ефективність у різних сферах: фізична активність та здорове харчування, емоційне самопочуття та здоров'я, афективно-сексуальне виховання, безпека та попередження ризиків, ненавмисних травм та нещасних випадків та навчання про наркотики: алкоголь, тютюн та інші наркотики.

4. Як оцінити якість освітньої пропозиції

У ньому розглядається модель якості ABC та пропонується тест для полегшення оцінки якості освітньої пропозиції.

В даний час більшість захворювань та проблем, які загрожують здоров’ю населення, можна запобігти. Школа є ідеальним контекстом для формування здорового способу життя, оскільки звинувачення у здорових звичках у дитинстві та підлітковому віці збільшує ймовірність їх збереження протягом усього дорослого віку, як правило, підвищуючи якість життя та добробут дітей. Ці зусилля, без сумніву, повинні здійснюватися з усіх фронтів, крім освіти, сім'я та інші соціальні мережі та агенти мають принципове значення. З цієї причини адміністрації повинні сприяти розвитку та зміцненню здоров’я: стану фізичного, психологічного та соціального благополуччя, а не лише простої відсутності хвороб.